文/易文教

為政之要，莫先于用人，干部的培養(yǎng)和使用，是黨和國家事業(yè)薪火相傳的關(guān)鍵?。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍，就加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作提出了一系列新理念新思想新要求，黨的二十大報告明確提出“建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍”的重大任務(wù)，為做好新時代干部教育培訓(xùn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

明者因時而變，知者隨事而制，全國、湖南省先后印發(fā)的《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》（以下簡稱“規(guī)劃”），是為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)政治過硬、可擔(dān)大任、適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)干部隊伍作出的培訓(xùn)指南，旨在推動干部教育培訓(xùn)適應(yīng)不斷發(fā)展的時代需求，激勵著各級黨校在守正中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中尋求新的發(fā)展。

黨校姓黨，是黨的政治學(xué)校，是干部教育培訓(xùn)的主陣地、主渠道，按照《黨校工作條例》和《規(guī)劃》，開展好基本培訓(xùn)，是新時代新征程上黨校培訓(xùn)工作需要應(yīng)對的新任務(wù)和新要求，是“必修課”。黨的二十屆三中全會《決定》提出，“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力”。作為縣級黨校，在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述基礎(chǔ)上，要立足本縣干部教育培訓(xùn)實際，牢記“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心，堅守馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅定社會主義理想信念，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的教學(xué)模式和方式，全面推動縣級黨校基本培訓(xùn)提質(zhì)增效。

在守正中準(zhǔn)確“發(fā)聲”

“守正”是要實事求是，守好本和源、根和魂。實事求是作為黨校的校訓(xùn)，也是黨校要堅守的本和源、根和魂。對于黨校來說，“守正”就是要堅持黨校姓黨，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，確保黨校的教學(xué)、科研、辦學(xué)等活動都堅持黨性原則，在遵循黨的政治路線中守好職責(zé)使命，準(zhǔn)確“發(fā)聲”，讓黨校姓黨落地有聲。

教師是黨校的細(xì)胞，是黨校發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨校姓黨和黨校各職能作用發(fā)揮的實踐者，黨校教師應(yīng)具備比其他黨員干部更深的理論功底、更強(qiáng)的黨性修養(yǎng)、更堅定的理想信念，以身踐行“學(xué)高為師、身正為范”，準(zhǔn)確無誤地傳播黨的理論、方針、政策，努力成為廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。

在真學(xué)真用中準(zhǔn)確“發(fā)聲”?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，先學(xué)好黨的政治理論、政治路線，自覺用心感受和領(lǐng)悟，邊學(xué)邊思考，學(xué)與思相結(jié)合，并把領(lǐng)悟到的真理研透徹、講明白是真信。“教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，做到真學(xué)真懂真信真用，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，牢牢占據(jù)推動人類社會進(jìn)步、實現(xiàn)人類美好的道義制高點”，真學(xué)真信就要真用，真用要求黨校教師把學(xué)習(xí)研究的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，在各類教學(xué)活動中傳播黨的聲音、宣傳黨的理論、展現(xiàn)黨的形象、維護(hù)黨的權(quán)威。

在教學(xué)培訓(xùn)中準(zhǔn)確“發(fā)聲”。在黨校的教學(xué)培訓(xùn)中，始終要突出主業(yè)主課，抓好理論教育這個根本，強(qiáng)化黨性教育。黨校教師要具備發(fā)展的意識和眼光，理論教育的內(nèi)容要隨著時代和形勢的變化而變化，要緊跟新理論、新思想、新觀點和新論斷，并建立完善健全的黨性教育課程體系，在教學(xué)培訓(xùn)中貫徹黨校姓黨的根本原則，宣傳好、闡釋好黨的理論、政治路線，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持為黨“發(fā)聲”。

在從嚴(yán)治校中準(zhǔn)確“發(fā)聲”?！袄C花先得手綿巧，打鐵還需自身硬”，從嚴(yán)治校是黨校教學(xué)科研管理工作的保障，黨校正規(guī)化建設(shè)和管理是黨校姓黨的體現(xiàn)，從嚴(yán)治校旨在以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)提升黨校各項工作質(zhì)量，以在黨言黨、在黨憂黨的責(zé)任感和使命感建設(shè)好、維護(hù)好黨在參訓(xùn)學(xué)員心中的形象，使黨校真正成為靈魂洗禮的“凈化器”和優(yōu)良作風(fēng)的“引領(lǐng)者”。

于創(chuàng)新中尋求突破

“創(chuàng)新”是要解放思想，順應(yīng)時代大勢，回應(yīng)現(xiàn)實需要，敢為人先。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是守正，守正在創(chuàng)新中發(fā)展，煥發(fā)新的生機(jī)。作為黨的新理論、新政策、新路線的堅定信仰者和忠誠實踐者，黨校教師應(yīng)有與時俱進(jìn)的精神和意識，自覺用創(chuàng)新的方式方法突破教學(xué)中遇到的困境。

縣級黨校培訓(xùn)的黨員干部大多是直接面對群眾，要應(yīng)對的情況更復(fù)雜，解決的問題更多，怎樣用最接地氣的方式將黨的創(chuàng)新理論和政策講給他們聽，讓他們學(xué)以致用，可以應(yīng)對新情況、解決新問題，是黨校教師要思考的重點。

面對不斷變化的新形勢、新任務(wù)，縣級黨校要立足培訓(xùn)對象和需求，積極探索新形式、新方法，以問題為導(dǎo)向，打造更多接地氣的精品課程，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)員由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

尋找“源頭活水”，解答理論難題?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，黨校教學(xué)的源頭活水，說到底就是新時代不斷發(fā)展的中國特色社會主義理論，要把一些重大問題從思想理論上搞清楚、弄明白，就得探究社會主義事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，用以解答新形勢下面臨的實踐和理論問題。我們常常講要用“學(xué)術(shù)講政治”，強(qiáng)調(diào)的就是教學(xué)的含金量，教學(xué)要以科研支撐和學(xué)術(shù)給養(yǎng)為基礎(chǔ)，秉承嚴(yán)謹(jǐn)求真的科研態(tài)度，講好每一堂黨課，舉好每一個實例，核對每一個數(shù)據(jù)，對每一項政策、觀點和論斷的科學(xué)依據(jù)進(jìn)行細(xì)究探索，精益求精，使學(xué)員更好地知其然并知其所以然。

堅持“內(nèi)容為王”，提升課程設(shè)計。干部教育培訓(xùn)中，課程是核心。課程設(shè)計中，縣級黨校要堅持“內(nèi)容為王”的理念，要在不斷創(chuàng)新的理論中提煉精簡語句，用樸實、接地氣的話語將黨的政策理論傳達(dá)給學(xué)員。這就要求在課程設(shè)計時要始終堅持以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心，要根據(jù)黨員干部的年齡、偏好、工作范圍等不同，考慮教學(xué)內(nèi)容是否具有針對性，教學(xué)方式是否為學(xué)員所喜聞樂見，課堂形式是否既有理論講解又有感情渲染，通過分類分班施策，解決學(xué)員們的思想疑惑、知識缺陷、能力短板和經(jīng)驗弱項。

“引進(jìn)來”“走出去”，探索多元教學(xué)。隨著時代的變化、理論的創(chuàng)新，學(xué)員的思想也開始多元化。過去單純的在教室進(jìn)行灌輸式講課，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求，這就要求縣級黨校要突破既有的教學(xué)模式，打破常規(guī)，大膽探索，以新穎的形式和現(xiàn)代化技術(shù)，來激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。一方面，我們積極“引進(jìn)來”，通過引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、上級黨校教學(xué)專家、高校教授和行業(yè)翹楚的課程，教師學(xué)習(xí)其授課方式，研究其講學(xué)方法，用以打磨自己的課程。可以通過集體討論和備課，集思廣益把學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的東西融入課程，以課堂教學(xué)、情景教學(xué)、菜單教學(xué)等方式相結(jié)合，打造更多更好的精品課。另一方面，我們堅持“走出去”，“讀萬卷書，行萬里路”，在學(xué)習(xí)黨的理論，了解黨之所需后，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，深入到群眾家中、紅色基地、企業(yè)、高校等地進(jìn)行實踐探索和提煉，通過學(xué)員參與、團(tuán)隊討論、現(xiàn)場感受，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提升教師的教學(xué)成效。

干部教育培訓(xùn)作為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化系統(tǒng)工程的重要抓手，縣級黨校要適應(yīng)時代需求，推動縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，就得在守正中準(zhǔn)確“發(fā)聲”，于創(chuàng)新中尋求突破，努力實現(xiàn)高水平育才、高質(zhì)量獻(xiàn)策。

（作者系 中共洞口縣委黨校常務(wù)副校長）

責(zé)編：周洋

一審：張文杰

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜