湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端10月22日訊（通訊員 龍歡）10月17日下午，由衡陽(yáng)市衡鋼中學(xué)承辦的衡陽(yáng)市直中學(xué)歷史教師“核心素養(yǎng)視域下的歷史‘問(wèn)學(xué)’課堂探討”培訓(xùn)開(kāi)班儀式舉行。衡陽(yáng)市教育局一級(jí)調(diào)研員譚小華出席，衡陽(yáng)市各直屬中學(xué)150余名教師參加。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

譚小華在講話中鼓勵(lì)參會(huì)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，并就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出了自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，期待此次培訓(xùn)能夠助推衡陽(yáng)市中學(xué)歷史教育高質(zhì)量發(fā)展。

衡陽(yáng)市教育局教師發(fā)展中心主任楊紅艷在致辭中闡述了教師培訓(xùn)的重要性，并期望此次培訓(xùn)能幫助教師們更好地理解核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握歷史教學(xué)策略，從而在實(shí)際教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“以問(wèn)促學(xué)”，提升教學(xué)質(zhì)量。

衡陽(yáng)市第七中學(xué)教師梁柳作為學(xué)員代表發(fā)言，她承諾將以飽滿的熱情和扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度投入培訓(xùn)，努力汲取新知識(shí)，期待通過(guò)本次培訓(xùn)進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的教學(xué)工作注入新的活力。

隨后，衡鋼中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)郭平貴以《基于湖湘文化的高中歷史課程思政教學(xué)研究》為題進(jìn)行了講座。他從課堂思政的角度，深入剖析了湖湘文化的精神內(nèi)核，分析了湖湘文化在歷史課程中的必要性和可行性，并就如何基于湖湘文化進(jìn)行中學(xué)歷史課程思政教學(xué)提出了具體的教學(xué)策略。他表示要將湖湘文化與中學(xué)歷史思政教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮湖湘文化的思政教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和思政品質(zhì)。讓與會(huì)教師們深受啟發(fā)，開(kāi)拓了教學(xué)視野，為歷史教學(xué)實(shí)踐提供了新的落實(shí)課程思政的路徑。

10月17日晚，參會(huì)教師圍繞“基于湖湘文化的高中歷史課程思政教學(xué)研究”主題進(jìn)行了研討活動(dòng)。學(xué)員們各抒己見(jiàn)，結(jié)合自身的歷史教學(xué)實(shí)踐提出了新見(jiàn)解，并分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)了研有所獲。

南岳區(qū)一中送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

10月18日上午，參會(huì)教師前往南岳區(qū)一中、南岳文定中學(xué)進(jìn)行送教觀摩學(xué)習(xí)。其中，衡陽(yáng)市八中歷史教研組組長(zhǎng)單毅君送教了《中外歷史綱要（上）》第6課，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研讀史料，不斷推動(dòng)學(xué)生歷史意識(shí)的形成。衡陽(yáng)市衡鋼中學(xué)教務(wù)處副主任周翔送教了《中外歷史綱要（上）》第17課，在史實(shí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)了學(xué)生的歷史意識(shí)。衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教師肖鵬麗帶來(lái)了九年級(jí)1-4單元月考試卷講評(píng)，為歷史試卷講評(píng)課提出了實(shí)際性建議，針對(duì)試卷中的選擇題和材料題分別給出了具體建議；該校歷史教師李婕講授了九年級(jí)下冊(cè)第4課《日本明治維新》，深入融合了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了對(duì)“問(wèn)學(xué)”課堂的探討，不僅有教師的“問(wèn)”，更有引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的“問(wèn)”。

南岳區(qū)一中送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

南岳區(qū)一中送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

南岳區(qū)一中送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

隨后，專家和名師們對(duì)送教課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。衡陽(yáng)市教育科學(xué)院歷史教研員、衡陽(yáng)市教育局督學(xué)、教育部教材編寫與國(guó)培專家羅彪揚(yáng)為參訓(xùn)教師帶來(lái)了《衡湘歷史文化研究及中學(xué)歷史課程思政教育的實(shí)施》講座，為中學(xué)歷史課程運(yùn)用衡陽(yáng)歷史文化進(jìn)行思政教育提出了具體建議。

南岳文定中學(xué)送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

10月19日上午，開(kāi)展了“問(wèn)道求真·雙新背景下歷史教學(xué)論壇”主題活動(dòng)。天津師范大學(xué)兼職教授、原《歷史教學(xué)》主編、現(xiàn)任《經(jīng)濟(jì)社會(huì)史評(píng)論》副主編任世江以《關(guān)于新教材教學(xué)及課堂處理》為論壇的第一個(gè)主題，深入分析了部編高中歷史教科書(shū)的基本特點(diǎn)，概括了中國(guó)古代史敘事的變化和主要線索，闡釋了中國(guó)近現(xiàn)代史的主題和表述的含義，為與會(huì)教師們研究新歷史教材指明了方向。湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師鐘聲就《如何發(fā)揮湖湘文化的育人價(jià)值》這一主題進(jìn)行了論壇研討，闡述了挖掘和整合湖湘文化資源的重要意義。陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師蔡娜進(jìn)行了《歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與實(shí)施》的論壇主題研討，深入淺出地分析了歷史學(xué)科新課標(biāo)的變化。雅禮中學(xué)歷史教學(xué)名師方旭的研討主題為《中學(xué)歷史與拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》，他從一線教師的角度分享了關(guān)于“歷史學(xué)科如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的看法和建議，詳細(xì)闡述了拔尖創(chuàng)新人才的概念，并結(jié)合新高考評(píng)價(jià)體系明確拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是時(shí)代人才觀的發(fā)展要求，給出了中學(xué)歷史教學(xué)適應(yīng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施建議。

南岳文定中學(xué)送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

南岳文定中學(xué)送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

南岳文定中學(xué)送教觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

隨后，答疑環(huán)節(jié)中，四位專家與與會(huì)教師進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)，教師們積極參與，掌聲不斷。

評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

10月19日下午，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院林輝鋒教授進(jìn)行了題為《易錯(cuò)中國(guó)近現(xiàn)代史專用詞舉例》的講座。他結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史教學(xué)實(shí)際，按政治與外交、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想文化三大類，對(duì)日常教學(xué)工作中容易理解偏差的一些專用詞進(jìn)行了剖析，使與會(huì)教師們受益匪淺。

專家為參會(huì)教師答疑解惑

此次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，傳遞了知識(shí)，交流了經(jīng)驗(yàn)。參訓(xùn)教師紛紛表示，他們將把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，在歷史教學(xué)崗位上堅(jiān)持不懈地踐行教育理想，實(shí)踐課程思政，發(fā)揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的“大先生”。

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國(guó)軍

三審：徐德榮

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端