在邵陽市北塔區(qū)的教育天地間，湯甜甜宛如一顆璀璨的星辰，以近十年的執(zhí)著堅守和無私奉獻，在教育的舞臺上綻放出獨特的光芒。她將對教育事業(yè)的熱愛，融入每一個教學(xué)瞬間，用行動詮釋著教育者的初心與使命。

堅守崗位，愛心育人

在邵陽市北塔區(qū)教育局打造義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展之際，原本在城區(qū)工作的湯甜甜老師，毅然申請從城里調(diào)往鄉(xiāng)下任教。她說：“我是從農(nóng)村出來的，總該回去做點什么?！?/p>

“小小的個子，大大的能量?！边@是同事對湯甜甜老師的評價。初到陳家橋?qū)W校，她便一頭扎進對學(xué)生成長環(huán)境的調(diào)研中。那個時候，初來乍到的她，一邊克服迷路的風(fēng)險，一邊伴隨著微弱的燈光和一陣又一陣的犬吠，在深夜里穿梭于鄉(xiāng)間小路上。有一次車輪還陷入深坑中，前后都不見人家，她和同事只能借著手機燈光，徒步去尋求幫助。經(jīng)過一段時間的了解，她將學(xué)生情況分類建檔，方便因材施教。

她總是說：“多么淳樸的孩子??！他們只是需要愛，我應(yīng)該用愛照亮他們成長的路呀！”在和學(xué)生相處的過程中，她經(jīng)常以自己特有的細膩和溫柔，走近學(xué)生身邊，了解學(xué)生內(nèi)心所想，化解學(xué)生消極情緒。她善于將德育融入日常語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的情緒，悅納自己。她還會根據(jù)學(xué)生的成長環(huán)境對學(xué)生進行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，成為學(xué)生心中的“知心姐姐”。

她秉著對教育的熱愛，對學(xué)生的喜歡，對講臺的癡迷，矢志如一堅守著。每帶一屆學(xué)生，都會成為他們最喜歡老師，語文也成為他們喜歡的學(xué)科。

鉆研教法，砥礪前行

為了給學(xué)生呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂，她精心雕琢每一個教學(xué)環(huán)節(jié)?！吧钌畹貍湔n，淺淺地上課”是她對自己的要求。每一堂課，她都會深入研究教材和教學(xué)方法，廣泛搜集教學(xué)資料，博采眾長以豐富教學(xué)內(nèi)容；在課堂上，她又會根據(jù)學(xué)情，因材施教地選擇合適的課堂呈現(xiàn)方式，這種“深入淺出”的教學(xué)模式，總能在第一時間吸引學(xué)生的注意力。

調(diào)往鄉(xiāng)下任教后，所面對的學(xué)生基礎(chǔ)相對比較薄弱，她便靈活處理教學(xué)技巧，創(chuàng)新教學(xué)方法，狠抓課前五分鐘，積累基礎(chǔ)知識；注重思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生畫思維導(dǎo)圖；開展多種形式的朗讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度等等。每學(xué)期她還有一本針對每個學(xué)生的作業(yè)反饋匯總表，重點記錄進步，及時提出表揚。她的語文課，猶如充滿魔力的知識殿堂，學(xué)生們沉浸其中，積極互動。

立身百行，以學(xué)為基

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?/p>

為了更好地從事教育教學(xué)工作，湯甜甜一直在不斷學(xué)習(xí)。她研讀教育教學(xué)類專著，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)實錄，創(chuàng)新了“主題式”語文閱讀教學(xué)新方式；積極參加各級各項比賽活動，在比賽中鍛煉自己，并借比賽機會向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。同時，她也加入邵陽市詩詞協(xié)會、邵陽市楹聯(lián)學(xué)會，爭取更多的機會向優(yōu)秀前輩們學(xué)習(xí)。

近幾年來，她的征文，多次獲得市一等獎，論文多次獲得省級獎項，教學(xué)競賽也獲得區(qū)一等獎，所撰寫楹聯(lián)曾多次發(fā)表于邵陽日報；并榮獲邵陽市“書香教師”、北塔區(qū)“骨干教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”等稱號。

自參加工作以來，不論身處何處，湯甜甜一直兢兢業(yè)業(yè)，帶著初心堅守職位，培養(yǎng)耐心教書育人，修養(yǎng)愛心陪伴學(xué)生。于己，不負韶華；于人，不負眾望。

作者：馬曉玲

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端