(王鵬近照)

華聲在線全媒體記者 鄧桂明 通訊員 武鵬 孫艾林 唐招娣 長沙報道

秋日長沙，丹桂飄香。近日，陽光和煦，微風拂面，國防科技大學教授王鵬漫步在美麗的校園內(nèi)，與桂花樹們來了個親密接觸后，走進實驗室開始忙碌，一會兒便飛速記錄著實驗數(shù)據(jù)，一行行代碼跟隨光標“行進”。

作為飛行器控制領(lǐng)域的青年科技專家，今年不滿40歲的王鵬先后攻克多項核心技術(shù)，為部隊新質(zhì)戰(zhàn)斗力提升作出重要貢獻。記者請王鵬用一句話來概括自己的工作日常，他微微一笑：“讓新型飛行器在未來戰(zhàn)場更靈巧、更智能?！?/p>

工位旁是一架新型飛行器的半實物模型，在電腦屏幕上，它常常隨著王鵬的控制呈現(xiàn)出各種軌跡。然而，對于這位總在深夜陪伴它的“老伙計”來說，向戰(zhàn)為戰(zhàn)的夢想軌跡多年來始終如一。

初心不改為強軍

“因為熱愛，所以堅持;因為感恩，所以堅守;因為信心，所以堅定……”6年前的隆冬深夜，王鵬鄭重地寫下轉(zhuǎn)改文職人員申請書。那一年，他從一名現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改為軍隊文職人員。

這是王鵬人生中的一次重大改變，但這樣的改變早已不止一次。

2003年，王鵬考入國防科技大學。那時的他，并不太清楚所學專業(yè)是干什么的，只是隱約地覺得看名字應(yīng)該是跟太空、飛船打交道。和所有的年輕人一樣，遨游太空的浪漫讓他深深著迷。本科和碩士期間，王鵬的目光總是穿梭在恒星、行星之間，向著太空前沿領(lǐng)域一路前行，并以優(yōu)異的專業(yè)成績于2009年提前攻讀博士。

改變，不期而至。那時，王鵬所在的課題組承擔了國家某工程的基礎(chǔ)研究工作，研究難度較大。

“這個方向是要解決部隊戰(zhàn)斗力提升的實際問題，會很具體，也會很難，而且越往后會越具體、越艱難，你愿意換到這個方向上去嗎?”一次，導(dǎo)師吳杰教授找王鵬談話，試著詢問他的態(tài)度。

從浪漫前沿的太空領(lǐng)域到艱難具體地解決作戰(zhàn)應(yīng)用問題，面對如此大的研究方向調(diào)整，王鵬想到了自己的初心?！拔覀兯龅囊磺校欢际菫榱朔?wù)國防和軍隊建設(shè)需要嗎?”于是，他斬釘截鐵地對導(dǎo)師說：“只要是任務(wù)需要，再難我也愿意嘗試。”

夢想的軌跡與群星擦肩而過，化作彎腰埋頭的躬身踐行。

就這樣，博士階段的王鵬轉(zhuǎn)向了完全陌生、更具為戰(zhàn)特性的研究中，這一改就是十幾年，從項目一期、二期……直至完結(jié)，王鵬成為課題組中在這個項目里“摸爬滾打”時間最久的人，也成為這個領(lǐng)域內(nèi)的青年專家。

(2013年，王鵬博士畢業(yè))

2018年，全軍現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的第一年。面對改革大潮，王鵬走到了選擇的路口。軍徽、軍裝、軍人，每一個字眼都是那么地難以割舍。

寫下轉(zhuǎn)改申請書的那個夜晚，王鵬反復(fù)摩挲著領(lǐng)口的松枝葉領(lǐng)花，嘹亮的熄燈號響起，思緒猛然一頓，“無論是過去還是現(xiàn)在，我都始終身在這片軍營?！蓖貔i想起了導(dǎo)師吳杰教授。

當年，吳杰教授曾婉拒了外面多家單位的高薪聘請。“老師深情地和我們說，我們身在軍營，使命責任永遠排在第一位，國家的需要就是我們的選擇，要為強軍事業(yè)奮斗終身!”

“轉(zhuǎn)改后衣服顏色雖有不同，但奮斗強軍的底色都一樣，能夠在戰(zhàn)位上心無旁騖地干著戰(zhàn)斗力急需的事業(yè)，才是最重要的!”那時，王鵬是學院最年輕的教研室主任，他成為全校首批遞交轉(zhuǎn)改申請書的干部。

每一次改變都是因為初心不變。對于王鵬來說，人生的軌跡也許會有改變，夢想的初心卻始終如一。

轉(zhuǎn)改后，王鵬仍然如往常一樣：每年120多個學時的課程教學、繁重的學科專業(yè)建設(shè)、緊張的科研攻關(guān)……多少次夜深人靜，王鵬在辦公室伏案工作，唯有清脆的鍵盤聲作伴，小小的電腦就是他的戰(zhàn)場，方寸之間，猶如積蓄著策動萬馬千軍的力量，推動他奔跑在偉大的航跡上。因業(yè)績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀，轉(zhuǎn)改當年王鵬就獲得了中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎，次年獲得軍隊科技進步一等獎。

“因為熱愛，所以堅持;因為感恩，所以堅守;因為信心，所以堅定……”這是王鵬的心聲，也是國防科技大學校園內(nèi)所有轉(zhuǎn)改文職人員的心聲。

這個心聲，長夜里忙碌的腳步可以見證。重大工程科技攻關(guān)中，隨處可見文職人員的身影;教研成果表彰通報上，處處都有文職人員的名字;高級職稱評定、高層次人才遴選、功勛榮譽表彰，文職人員正成為加快崛起的新銳力量……

在強軍興軍的征程上，沒有軍人文職之分，大家都是奮斗者，都是骨干中堅。

面向戰(zhàn)場育人才

粉筆起落，王鵬在黑板上畫了3條弧線。

“同學們請看，這是幾種控制方法實現(xiàn)的不同飛行軌跡，精度相差明顯……”課堂上，王鵬以真實戰(zhàn)場為背景建立案例庫，通過案例講解，把蘊含其中的原理拆開分析，幫助學員理解底層知識和應(yīng)用需求。

王鵬的課堂是公認充滿了“戰(zhàn)味”的，不僅案例來自戰(zhàn)場，課堂本身也“硝煙”味十足。

“你們這個方案為什么這么設(shè)計，有什么依據(jù)，性能提升了多少?”“你們這么搞，理論上看起來合理，但實際工程應(yīng)用根本行不通?！?/p>

這是王鵬設(shè)計的“翻轉(zhuǎn)課堂”上，學員們常常會出現(xiàn)的一幕。授課時，王鵬會設(shè)計不同選題，讓學員分組研究，每組選派代表上臺“講課”，大家再交流研討，組間相互質(zhì)詢，師生共同評價，現(xiàn)場氣氛很熱烈。學員都說，上王教員的課越來越“卷”了，學員如果不用功準備，很容易研討時下不了臺。

“卷”起來的，并不只學生。90分鐘的翻轉(zhuǎn)課堂，王鵬至少需要用3天來備課。為了讓學員更好地自學課程知識，有效參與課堂討論，王鵬甚至花了一年多時間建了一門慕課課程。

“這里培養(yǎng)的學員，將走向明天的戰(zhàn)場，成為軍隊建設(shè)的重要力量。我們的教學可以說是源頭中的源頭、基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、支撐中的支撐。”王鵬說，作為軍校教員，責任十分重大，要努力為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才。

(王鵬組織學員研討)

高等數(shù)學是國防科大從“哈軍工”時期就傳承下來的“霸王課”。20多年前，王鵬剛上大一，擔任數(shù)學教員李建平的課代表。李教員上課幾乎不用看教材，幾根粉筆就把知識點板書得清清楚楚，每次下課，李教員總是把包背起，佝僂著腰，雙手抱上一大摞作業(yè)本，用下巴壓著，一步步走回家批改，下次課又抱了回來。

這個身材并不高大的背影一直駐留在王鵬的記憶中?！白鼋虇T，就是要像李教員那樣，像珍愛生命一樣愛三尺講臺，像愛孩子一樣愛自己的學生?！?/p>

20多年過去，曾經(jīng)的李教員成為全國模范教師，將近退休了，曾經(jīng)的學生也成為了省級教學能手，但國防科大人站穩(wěn)講臺的追求依舊如一。

第一次以教員身份邁進教室的那天，王鵬背著攝像機走向教室后方，在學員們驚詫的目光中，把攝像機架好，再上臺講課。下課后，回去翻看錄像，王鵬從儀態(tài)、語速、語調(diào)再到講授內(nèi)容，逐一分析有哪些不足和需要改進的地方。積累了一些經(jīng)驗之后，王鵬將錄像改為錄音，每次下課都回聽錄音，反復(fù)回查授課中的細節(jié)。

在教學環(huán)節(jié)精雕細琢的王鵬始終謹記導(dǎo)師的教誨?！傲粜Ｖ?，吳杰教授就告訴我：‘工作的第一件事，也是最重要的一件事，就是站穩(wěn)講臺’。”由此，他對教書育人一直滿懷敬畏。

學員楊云提到一處細節(jié)：王教員總是努力在最短的時間內(nèi)記住每一名學員的名字?！拔医o自己的期限是3次課，盡量在給他們上3次課后能準確叫出每一個學員的名字?！痹谕貔i的包里，一直放著兩張表格，記錄了這學期兩個班57名學員的名單，表格設(shè)有多欄，“〇代表重點關(guān)注對象，√代表這次活動表現(xiàn)優(yōu)秀……”上面詳細記錄著每次上課學生的情況。

有一門課，王鵬已經(jīng)上了近10年，但他依然每次上課都要重新備課，板書怎么寫、上課思路怎么調(diào)整、關(guān)鍵知識點怎么呈現(xiàn)等等，都會記在筆記本上。幾年下來，筆記本寫了厚厚一摞。

“教學就像雕刻藝術(shù)品，急不得、虛不得，必須得下苦功夫、硬功夫。只有這樣，培養(yǎng)的學員才能適應(yīng)部隊需要，才能制勝未來戰(zhàn)場?！蓖貔i說。這些年，他先后獲得全國教學能力比賽二等獎、湖南省課堂教學競賽一等獎，被授予“湖南省普通高校教學能手”稱號。

(王鵬在湖南省課堂教學競賽中獲獎)

向戰(zhàn)而研攀高峰

秋日的暖陽灑進王鵬的辦公室，為筆挺的“孔雀藍”制服投下溫暖的光韻。辦公桌干凈整潔，電腦屏幕上是一行行代碼，手邊整齊摞放著一沓文件，那是他為部隊設(shè)計的某系統(tǒng)材料。

一次到部隊調(diào)研時，有兩家單位的領(lǐng)導(dǎo)都向王鵬所在團隊求助，“我們每年要執(zhí)行幾十次任務(wù)，任務(wù)過程中如何更好控制設(shè)備狀態(tài)，是最頭痛的難題，能不能設(shè)計一套適用的預(yù)報系統(tǒng)?”

“幫部隊解決制約戰(zhàn)斗力生成的問題，是我們的職責使命?！蓖貔i毫不猶豫接下了任務(wù)。

項目對王鵬來說不難，但任務(wù)十分繁重。設(shè)計系統(tǒng)的過程中，他與同事分析了十幾個GB、成百上千條歷史數(shù)據(jù)，從中分析規(guī)律性和尋找關(guān)聯(lián)性。那段時間，王鵬與同事常常在部隊一待就是好幾天，工作的同時還兼顧培訓(xùn)基層技術(shù)人員。經(jīng)過兩年努力，他們設(shè)計出一套系統(tǒng)，徹底改變了兩個單位原來的被動保障模式和數(shù)據(jù)事后分析方式。

(王鵬與團隊老師探討)

“部隊有困難能想到我們，是一種榮幸，更是一份責任。”王鵬質(zhì)樸的態(tài)度令人動容，多年來，他與課題組在服務(wù)一線部隊中贏得了良好的口碑。

那年，某研究院為提升裝備作戰(zhàn)性能，改進了某型號系統(tǒng)的設(shè)計，卻帶來了飛行穩(wěn)定性變差的問題。王鵬帶著課題組義不容辭接下任務(wù)，他們多次到對方單位進行技術(shù)對接，投入了大量精力，最終提出創(chuàng)新性解決方案。一趟任務(wù)走下來，課題組與該研究院成了好搭檔，“現(xiàn)在他們一遇到技術(shù)難題總會第一時間想到我們，我們也會積極對接、傾囊支持?！惫ぷ?0余年來，王鵬與課題組先后為部隊解決了多個制約戰(zhàn)斗力提升的痛難點問題，研究成果獲得基層部隊廣泛好評。

“只要是部隊需要的，再難也要解決;只要是對新質(zhì)戰(zhàn)斗力提升有幫助的，再久也要堅持?！蓖貔i常常這樣說。

向戰(zhàn)而研的歲月，總是枯燥而漫長的。王鵬記得，為了攻克一項技術(shù)，他潛心研究了5年才最終有所突破。

“研究涉及到底層機理，對新質(zhì)戰(zhàn)斗力是很有幫助的，5年不算什么。在國防科大、在我們學院，有多少人，用了多少個5年，才有了今天的創(chuàng)新成果和為戰(zhàn)貢獻。”在王鵬口中，潛心為戰(zhàn)而研，早已成為國防科大人的共識。

2009年，王鵬剛上博士，就加入了某工程攻關(guān)團隊。后面的10年里，這個團隊聚力默默攻關(guān)，多做少說，甚至只做不說，一直沒有申報獎項。為了解決一項國家重大需求，一群人用了整整10年默默耕耘，所有人的想法只有一個：怎么快點把技術(shù)攻克突破、把成果用到部隊。

(王鵬與團隊教員)

一個人，一個點，5年。一群人，一件事，10年。不知不覺間，奇跡就這樣發(fā)生了。

一些細節(jié)的片段，也許可以折射出他們身上的某種精神。

在王鵬的辦公室，有一個已經(jīng)掉漆的小柜子，那是他2007年剛上研究生時教研室配發(fā)的。之后的17年里，這個柜子跟隨王鵬換了多次辦公室。

空天樓旁的停車場，總能看到吳杰教授造型獨特的私家車。為了一項與部隊緊密聯(lián)系的課題研究，吳杰教授在自己剛買不久的私家車車頂裝上實驗天線，一個簡易的實驗用車就這樣出爐了?！白隹蒲?，不能什么容易做什么，什么實惠做什么，目標就是一個，把事情做好?！?/p>

腳踏實地做學問

走進空天樓，映入人們眼簾的，是一面令人震撼的“人才森林”展示墻。我國航空航天領(lǐng)域的一大批科技帥才、系統(tǒng)總師、首席專家，猶如繁星映照著強軍興國的浩渺空天。

仰望星空，需要腳踏實地。老一輩科技工作者的品質(zhì)，深深地影響著王鵬。

會議室里，一周一次的組會如期進行，學員連一鳴用PPT匯報近期研究進展。“這個數(shù)據(jù)驗證過了嗎?”“這一頁第3行我曾批注過錯誤?！薄皡R報前做好準備工作了嗎?”……王鵬叫停了匯報，連一鳴確實沒有提前檢查文件，播放了一個錯誤版本，此刻覺得萬分窘迫。“在科研領(lǐng)域，一個小小的符號都可能導(dǎo)致結(jié)果截然相反，這不僅僅是符號的問題，更是科研態(tài)度的問題!”王鵬的語氣很平靜，卻讓連一鳴面紅耳赤。

(王鵬在實驗室指導(dǎo)學員)

批評的背后，是一代又一代人的學術(shù)傳承。2007年，王鵬第一次以研究生身份參與課題研究時，導(dǎo)師吳杰就告誡王鵬：“科研工作不能有半點投機取巧和馬虎大意，必須踏踏實實，要百分百嚴謹細致，尤其是航天事業(yè)，沒有九十九分，每一個數(shù)據(jù)、每一行代碼都要核對再核對，每一份報告、每一個成果都要推敲再推敲……”

當夢想成為光榮，光榮又開始孕育新的夢想。一個個訴說著“踏踏實實、久久為功”的故事，就像校園里吹過的風、路旁聳立的樹，在不知不覺間激勵著王鵬和“王鵬們”。

久而久之，很多學員養(yǎng)成了腳踏實地的作風。如今，學員連一鳴每次組會前都會再三確認數(shù)據(jù)文檔，并把硬件設(shè)施預(yù)演一遍，確保萬無一失;在查閱文獻時，他也懷著質(zhì)疑精神去對待論文中的觀點和數(shù)據(jù)，并對有疑問的數(shù)據(jù)逐一驗證。

哪怕是在凌晨，學員武玉斌也會把大創(chuàng)項目結(jié)題報告發(fā)給王鵬，因為他知道，只要跟研究有關(guān)，不管多晚，導(dǎo)師總會第一時間反饋指導(dǎo)思路。

夜幕沉沉，無數(shù)盞燈光在閃耀。這光亮，照亮著每名新時代國防科大人心中的夢想。路上的人們腳步急促，一如他們向著新時代強軍目標沖鋒的模樣。

“你可以去看看空天樓、天河樓實驗室里的燈光凌晨什么時候才熄滅，光劍路、北斗路旁的停車場周末和節(jié)假日車輛停得有多滿。”面對記者，王鵬把手在空中劃了一個大圈，謙虛地說：“在這個校園里，比我干得更好的人大有人在，比我加班更晚的人也大有人在，大家都是為了奮進一流、為了強軍事業(yè)在奮力奔跑，我只是他們中的一個普通人罷了?！?/p>

(王鵬在訓(xùn)詞墻前留影)

是的，像浪花之于江河，年輕的王鵬，只不過是國防科技大學教研隊伍中的一員，也只是軍隊文職人員隊伍中的一員，在淬火成鋼向一流的滾滾洪流中，他匯入其間，奮力前行。

然而，也如同水滴折射陽光，走近他，觀察這個樣本，我們能看到新時代軍隊青年科技人才挺立潮頭的青春航跡，也能聽到“孔雀藍”們向戰(zhàn)為戰(zhàn)而行的鏗鏘足音。

(注：文中照片均由王鵬本人提供)

作者：鄧桂明 武鵬 孫艾林 唐招娣

責編：張嵐

一審：鄧桂明

二審：盧小偉

三審：魯紅

來源：新湖南客戶端