陳依依與學(xué)生在果園幫農(nóng)戶直播銷售奈李

每當(dāng)思考如何向?qū)W生做自我介紹時(shí)，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳依依老師都會(huì)想起韓愈在《師說》中寫到： “師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。陳老師認(rèn)為“傳道，是指傳授、教育道德掛念， 即我們時(shí)下所說的 ‘思想教育 ’；授業(yè)釋義為‘傳授以學(xué)’；解惑中的‘惑’是指困頓、迷惑，當(dāng)人面臨未知事物之時(shí)，老師運(yùn)用自身的知識、技能為學(xué)生解開困頓和迷惑”。作為一名從業(yè)十多年的一線教師，陳依依老師始終用心對待教育，努力做好學(xué)生成長道路上的引路人。

做學(xué)生思想 上 的引路人

陳依依老師時(shí)刻牢記黨員身份，踐行 “學(xué)為人師，行為世范”的教育理念，日常認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、查課，不時(shí)去寢室探訪學(xué)生。輔導(dǎo)員工作期間，陳老師經(jīng)常和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)：“青春是用來奮斗的，而現(xiàn)在的你們正當(dāng)時(shí) ”。陳老師始終相信，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度不僅能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，還能給學(xué)生起到良好的示范作用，幫助學(xué)生樹立敬業(yè)、誠信、奮發(fā)向上的意識。

做學(xué)生專業(yè)上的領(lǐng)路人

新時(shí)代的教育工作者，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能做到用淵博的知識引導(dǎo)和教育學(xué)生。因此，陳老師時(shí)常在寒、暑假申請進(jìn)入企業(yè)一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)的新理念、新知識、新技能同時(shí)考取多項(xiàng)與專業(yè)相關(guān)的從業(yè)資格、考評員資格、 1+X證書。陳老師還積極參與各類競賽，目前已獲得省級教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、校級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生技能競賽獲省賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、行業(yè)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲國賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

做學(xué)生生活上的知心人

為人師者，不僅要有扎實(shí)學(xué)識還要有仁愛之心。在課后，平等、和諧的師生關(guān)系讓陳依依和學(xué)生走得更近，學(xué)生遇到生活上、情感上的小問題也喜歡跟她傾訴，陳老師也總是用自己的經(jīng)驗(yàn)和熱情，春風(fēng)化雨般地解答學(xué)生對于生活和未來的困惑。好多學(xué)生都說，陳老師不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

在職業(yè)教育這條道路上， 青年教師陳依依 既是學(xué)生的 熱心 “ 引路 人 ”，也是他們的 專業(yè) “ 知 心人 ”。在未來， 陳老師 將繼續(xù)努力，深耕職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高質(zhì)量 的新農(nóng)科 人才。

責(zé)編：喻亮

一審：喻亮

二審：瞿建波

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端