李巧平

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體中國人民共同的價值追求，是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。黨的二十大報告指出，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。大學(xué)生正處于價值觀的形成期，受知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷的局限，面對復(fù)雜多變的社會表象，容易產(chǎn)生迷茫與困惑，也容易被敵對勢力所利用。高校作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，應(yīng)把“培育什么樣的價值觀”和“培養(yǎng)什么樣的人”緊密結(jié)合起來，不斷提高青年學(xué)生對社會主義核心價值觀的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，引導(dǎo)大學(xué)生成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力的人才支撐。  

引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念。理想信念是精神支柱、力量之源。當代青年面對著深刻變化的社會、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，更需要理想信念上強有力的引導(dǎo)。新時代，引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，最根本的就是要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年。應(yīng)號召大學(xué)生們讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，深刻領(lǐng)會蘊含其中的重大理論意義和實踐意義。講好國家發(fā)展、社會變革、民生福祉的故事，引導(dǎo)大學(xué)生堅定“四個自信”，把個人的價值追求融入民族振興、國家發(fā)展之中，為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國貢獻青春力量。

引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛國情懷。進入新時代，大學(xué)生中出現(xiàn)的“越出國，越愛國”現(xiàn)象啟示我們，高校應(yīng)充分運用好中華民族追求偉大復(fù)興的深邃歷史、廣闊現(xiàn)實和廣泛實踐，講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的道理，教育引領(lǐng)大學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走，在捍衛(wèi)國家利益、維護民族尊嚴等大是大非問題面前挺身而出、敢于斗爭。同時，積極引導(dǎo)大學(xué)生通過講好中國故事、傳播好中國聲音，讓更多的人了解歷史真相、珍惜和平生活，共同維護人類文明的多樣性和進步性。

引導(dǎo)大學(xué)生擔當時代責任。高校中“95后”“00后”的在校學(xué)生，是2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的生力軍和本世紀中葉建成社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍。生而逢盛世，青年當有為。今年國慶前夕，4位杰出人士榮獲“共和國勛章”，他們雖來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，但都是在青年階段積極學(xué)習(xí)新知識、練就真本領(lǐng)，努力成為善于干事創(chuàng)業(yè)的崗位能手、行家里手。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神，不斷追尋人生真諦、生命價值和事業(yè)方向。

引導(dǎo)大學(xué)生涵養(yǎng)道德品質(zhì)。青年是引風(fēng)氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準和精神風(fēng)貌上。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，帶頭倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、心懷感恩、助人為樂、謙讓寬容、自省自律、誠實守信等良好社會風(fēng)氣。積極開展誠信教育，引導(dǎo)大學(xué)生誠信為本，立信為先。大力開展心理健康教育，積極培養(yǎng)他們自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，始終保持積極的人生態(tài)度、健康的生活情趣。

【作者單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本文為湖南省高校思想政治工作研究項目“時尚語言與大學(xué)生文化使命的關(guān)聯(lián)研究”（23A90）階段性成果】

責編：萬麗君

一審：萬麗君

二審：歐陽金雨

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端