學(xué)生們對(duì)喻杭老師的印象是“專業(yè)能力強(qiáng)、和藹可親、富有責(zé)任心”。每當(dāng)一門課程即將結(jié)束時(shí)，常有學(xué)生向她詢問：“老師，您以后還會(huì)繼續(xù)為我們授課嗎？”

喻杭老師是湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)外語學(xué)院的一名專任教師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院的她，始終牢記“學(xué)高為師，身正為范”的教育格言，不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)和水平，更是敬業(yè)誠信，為學(xué)生們樹立了一個(gè)學(xué)業(yè)與人生的榜樣。

社會(huì)日新月異。職業(yè)教育作為與崗位相結(jié)合最為緊密的教育類型，自然需要把握時(shí)代脈搏，了解時(shí)代所需，培育新時(shí)代需要的人才。原是一名援外培訓(xùn)項(xiàng)目主管的她，在接到要返回教學(xué)崗位任教的通知后，積極準(zhǔn)備，在返回教育教學(xué)崗位之前的2019年，拿到了人事部二級(jí)筆譯資格證，為即將任教的《商務(wù)英語翻譯》課程打下了專業(yè)基礎(chǔ)。

在重返教學(xué)崗位后，喻杭老師深刻認(rèn)識(shí)到自己在教育理念、教學(xué)方法和手段等方面存在的不足，因此積極參與湖南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽的籌備工作。備課，磨課，試課。小到一個(gè)單詞、一句話甚至一個(gè)手勢(shì)，大到整體的課程教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、整體效果等，每年的2月到7月，喻杭老師跟著團(tuán)隊(duì)的老師們?nèi)找箠^戰(zhàn)，不斷打磨課程，以精益求精的態(tài)度準(zhǔn)備每一次的比賽。2021年到2024年，喻杭老師所在的團(tuán)隊(duì)，每年都拿到了湖南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽的省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（圖為喻杭老師在湖南省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽現(xiàn)場(chǎng)）

2022年，意識(shí)到自己在教學(xué)方法和手段上還是存在不足，喻杭老師又毅然決定獨(dú)自著手進(jìn)行校級(jí)精品課程的申報(bào)工作。摸索，求教，同事的一句熱心的提醒，她就能把已經(jīng)建好的課程模塊重新打散，推倒再來；她曾于嚴(yán)寒的冬日，自駕100多公里，往返3次跑到外地錄制課程視頻；她更是自費(fèi)學(xué)習(xí)視頻剪輯，一遍一遍學(xué)著給視頻配背景音樂，摳圖，加字幕，加片頭片尾；為了避免干擾，讓配音效果更加清晰，她曾到酒店開鐘點(diǎn)房。這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，進(jìn)一步豐富了她教育教學(xué)的能量。

2022年底，在任教兩年后，善于觀察和思考的喻杭老師發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)分析等技術(shù)對(duì)跨境電商英語的教育教學(xué)有極其重要的作用，因此，她又主動(dòng)報(bào)名了數(shù)據(jù)分析師的培訓(xùn)班，最終經(jīng)過一個(gè)星期的培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)操作，順利拿下了中級(jí)數(shù)據(jù)分析師證書。

對(duì)《商務(wù)英語口譯》課程的教學(xué)探索，最終融入到自己的課題申報(bào)中。喻杭老師結(jié)合近幾年的口譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)了湖南省教育廳的科研課題，以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，對(duì)高職商務(wù)英語口譯課程的教學(xué)模式進(jìn)行了探索。在教學(xué)中，反復(fù)實(shí)踐課題申報(bào)之時(shí)的構(gòu)想，不斷探索和糾偏，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)表了若干篇高職口譯教學(xué)的文章。在現(xiàn)實(shí)課堂中，喻杭老師也把這些科研成果運(yùn)用到課堂中，實(shí)現(xiàn)了教研相長。

現(xiàn)在，喻杭老師又在積極備考人事部二級(jí)口譯證書。這與她這幾年教授的課程分不開。她常說，考證與教學(xué)，也是一個(gè)相互促進(jìn)的過程?！拔易约壕毩?xí)口譯中遇到的問題，也會(huì)是學(xué)生們會(huì)遇到的問題”。因此，在教學(xué)中，她會(huì)把這些問題當(dāng)作是教學(xué)的重難點(diǎn)來抓，通過融合自己的處理方法和心得，一步步耐心地教學(xué)生們解決辦法和措施，解決了口譯教學(xué)中的痛點(diǎn)。在這一過程中，喻杭老師與學(xué)生們一起切磋探討，共同成長。

喻杭老師積蓄的這些能量，又反哺著教學(xué)。2022年，她指導(dǎo)學(xué)生第一次參加湖南省教育廳主辦的職業(yè)院校技能競(jìng)賽英語演講比賽，就獲得了省三等獎(jiǎng)的成績。2023年，她又指導(dǎo)學(xué)生參加了湖南省用英語講好中國故事短視頻大賽，獲得了省三等獎(jiǎng)。2023年底，經(jīng)過一年的蓄力，她指導(dǎo)學(xué)生拿下了湖南省教育廳主辦的職業(yè)院校技能競(jìng)賽英語演講比賽的省級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)生也因此獲得了專升本的免試資格。

（圖為喻杭老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）

學(xué)生們口口相傳，現(xiàn)在好多優(yōu)秀的學(xué)生都找到喻杭老師，希望她能指導(dǎo)他們參加口語或者演講比賽。喻杭老師說，“很欣慰能看到學(xué)生們這么優(yōu)秀上進(jìn)，這也是自己能不知疲倦的原因吧。”

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端