新湖南客戶端11月8日訊（通訊員 謝麗 譚凱蘋(píng)）11月7日，“國(guó)培計(jì)劃（2024）”雙峰縣農(nóng)村義務(wù)教育閱讀骨干教師工作坊（A1236）線下集中研修成果展示活動(dòng)在灣田學(xué)校舉行。

活動(dòng)旨在鞏固工作坊“基于思辨讀寫(xiě)的整本書(shū)閱讀教學(xué)能力提升”的主題研修成果，進(jìn)一步提升全縣農(nóng)村骨干閱讀教師的在整本書(shū)閱讀教學(xué)中的文本解讀力、課程設(shè)計(jì)力以及思辨性讀寫(xiě)指導(dǎo)能力，工作坊60名學(xué)員以及坊主持人團(tuán)隊(duì)共同參加。

活動(dòng)分為“優(yōu)課展示”、“成長(zhǎng)故事”、“閱讀指導(dǎo)策略分享”、“坊主講座”四個(gè)環(huán)節(jié)。推出的3堂優(yōu)秀課例，充分展現(xiàn)了老師們?cè)诒敬窝行藁顒?dòng)中的所得。在場(chǎng)觀摩者深受啟發(fā)，紛紛表示受益匪淺，對(duì)今后的閱讀教學(xué)有了更深的理解和更高的期待。

劉立娟老師執(zhí)教《神筆馬良》導(dǎo)讀課，創(chuàng)設(shè)了乘坐“A1236號(hào)快車”游歷整本書(shū)閱讀旅程的情境，帶領(lǐng)學(xué)生?？俊胺饷嬲尽薄澳夸浾尽薄白髡哒尽薄伴喿x方法指導(dǎo)站”，學(xué)生愉快地接收了書(shū)本的信息，掌握了讀書(shū)方法，對(duì)《神筆馬良》更是充滿了好奇。

吳亞老師執(zhí)教《一只想飛的貓》，吳老師緊扣童話教學(xué)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生猜想故事情節(jié)，其課堂充滿激情與神秘。徐蕓老師的《西游記》閱讀分享交流課，輕松愉悅而不失深度，課堂從“人物猜猜看”開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生重溫了西天取經(jīng)路線，從悟空別號(hào)的變化、三次出走經(jīng)歷中感悟了孫悟空的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)了磨難之于人生的意義。

在分享成長(zhǎng)故事的環(huán)節(jié)，梁麗潔、譚凱蘋(píng)和彭燦三位學(xué)員代表分別談了他們?cè)谶@場(chǎng)培訓(xùn)中的成長(zhǎng)與收獲。

周薇老師的專題講座《整本書(shū)閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)》為教師們帶來(lái)了新啟示。她結(jié)合課標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)整本書(shū)閱讀教學(xué)應(yīng)與日常語(yǔ)文教學(xué)融合，利用教材中的思辨性問(wèn)題及課后習(xí)題激發(fā)學(xué)生的思維。在閱讀交流中捕捉學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)深入探究，是培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵。同時(shí)，周薇老師展示了在導(dǎo)讀、推進(jìn)、總結(jié)三種課型中設(shè)置思辨性問(wèn)題的技巧，通過(guò)生動(dòng)案例讓教師們?cè)陂喿x中融入思辨元素。講座內(nèi)容既有理論深度，又貼合實(shí)踐，為教師打開(kāi)了新的教學(xué)視野，他們表示將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，努力提升學(xué)生思辨能力。

朱慧明老師為本次研修活動(dòng)做了總結(jié)，她高度贊賞學(xué)員們?cè)谘行藁顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，希望所有學(xué)員將本次研修所得應(yīng)用到自己的工作實(shí)踐當(dāng)中，輻射到所在工作單位，讓更多老師參與到整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)踐中來(lái)，讓孩子們?cè)谡緯?shū)閱讀中成為主動(dòng)的閱讀者和獨(dú)立的思考者。

此次活動(dòng)不僅是對(duì)過(guò)去研修成果的集中展示，更是對(duì)未來(lái)閱讀教學(xué)實(shí)踐的全新啟航。學(xué)員們帶著滿滿的收獲與靈感，將所學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育閱讀教學(xué)質(zhì)量提升的強(qiáng)大動(dòng)力。

責(zé)編：黃磊

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶端