劉其琛

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針?！备咝＜缲?fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，做好高校思政工作，要把握新時代高校思政工作現(xiàn)狀、特點(diǎn)及規(guī)律，以夯實課堂育人為基礎(chǔ)，以推進(jìn)新媒體矩陣建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用為保障，以深化紅色文化教育為引領(lǐng)，緊跟時代步伐，做好高校思想政治工作，做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。

夯實課堂育人基礎(chǔ)，暢通思政工作主渠道。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。課堂是學(xué)生求知的主要場所，也是思政教育的主戰(zhàn)場，做好課堂育人工作，是提升思政工作成效的關(guān)鍵。

要充分發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思政工作中的主導(dǎo)作用。將學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于思想政治理論課的教育教學(xué)全過程，把馬克思主義中國化時代化的最新成果第一時間傳遞給學(xué)生，提高青年學(xué)子明辨是非能力，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。

打造時代性、實效性思政課堂，將時代楷模、感動中國等先進(jìn)人物典型和事跡搬進(jìn)課堂，融入到教學(xué)中，以真實的故事感染人、以真摯的情感感動人、以真切的思想教育人，切實有效提升思政課的親和力和吸引力，增強(qiáng)大學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。

深入挖掘課程思政的潛力和魅力，強(qiáng)化“第二課堂”育人的積極作用，將思政教學(xué)和專業(yè)教育深度融合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在學(xué)好專業(yè)技能，掌握一技之長的同時心懷堅定信仰，踐行初心使命。

發(fā)揮新媒體新技術(shù)優(yōu)勢，守好思政工作主陣地。習(xí)近平總書記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。”做好高校思政工作，要積極構(gòu)建新媒體矩陣，全方位、全時空、立體化弘揚(yáng)新時代新思想，傳播正能量。

充分發(fā)揮新媒體矩陣的集聚效應(yīng)，主動搶占主流輿論制高點(diǎn)，增強(qiáng)主流價值影響力。構(gòu)筑立體化宣傳網(wǎng)絡(luò)，青年學(xué)子在哪里，思想宣傳就跟進(jìn)到哪里，牢牢占據(jù)思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)和文化傳承的制高點(diǎn)，使社會主義核心價值觀等主流價值在廣大青年學(xué)子中傳得更多、更廣、更深入。主動彰顯新媒體矩陣的互補(bǔ)優(yōu)勢，有效整合各種媒介資源、數(shù)字資源，實現(xiàn)各類媒體共融互通，擴(kuò)大主流價值覆蓋面。通過文、圖、音、頻深度融合、相互融通，更好滿足廣大青年學(xué)子“常閱讀”“淺閱讀”“輕閱讀”的便捷需求，真正做到春風(fēng)化雨潤心田，實現(xiàn)對青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價值引導(dǎo)，營造積極向上的文化氛圍。積極推進(jìn)新媒體矩陣的創(chuàng)新應(yīng)用，通過信息化、數(shù)字化、智能化的創(chuàng)新應(yīng)用，提升主流價值的引領(lǐng)力。開發(fā)形式多樣、生動有趣的微視頻、微動漫等講述“好故事”、播放“好聲音”，以正能量引領(lǐng)方向、占據(jù)主導(dǎo)、凝聚人心、凝聚力量。

融合大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，把握思政工作主導(dǎo)權(quán)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維方式，融合大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的思政工作新思維，是把握思政工作主導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建長效機(jī)制的可靠保障。

全面加強(qiáng)大數(shù)據(jù)在思政工作中的基礎(chǔ)性支撐作用。通過信息整合、數(shù)據(jù)清洗等方式建立高效的數(shù)據(jù)治理體系，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接，并將高質(zhì)量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為知識、提升為智慧，為思政工作的智能化決策提供量化依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。重點(diǎn)推進(jìn)大數(shù)據(jù)在思政工作中的精確性診斷作用。通過大數(shù)據(jù)平臺定期收集思政工作動態(tài)，推送學(xué)生喜聞樂見、易于接受的網(wǎng)絡(luò)信息，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。大數(shù)據(jù)在高校思政工作中不僅能夠提升其時效性和針對性，還能豐富教育資源、拓寬教育渠道，提升工作質(zhì)量和效果。然而，在利用大數(shù)據(jù)的同時，也需要注意應(yīng)對其帶來的挑戰(zhàn)，確保思政工作的健康發(fā)展。

深化紅色文化教育，唱響思政工作主旋律。紅色文化是高校思政課寶貴的教育教學(xué)資源。對于高校而言，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好思政工作，要充分挖掘利用紅色文化資源，唱響紅色文化主旋律，讓紅色在校園文化活動中“亮”起來。

“學(xué)”紅色精神。通過開展主題黨日、主題團(tuán)日、觀看紅色經(jīng)典影片，聽紅色精彩講座等多種形式采取“情景互動”學(xué)習(xí)模式，做到人人參與、深入學(xué)習(xí)，使廣大青年學(xué)子進(jìn)一步了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命。

“講”紅色故事。組織青年學(xué)子開展紅色經(jīng)典誦讀、紅色視頻大賽、紅色故事會等活動，將無數(shù)革命先輩感人事跡用聲情并茂的方式表達(dá)出來，使廣大青年身臨其境的感受歷史氛圍和革命勇氣。

“唱”紅色歌曲。通過舉辦革命歌曲合唱大賽、校園好聲音等活動，使紅色歌曲成為校園文化的主流和經(jīng)典，引導(dǎo)大學(xué)生在歌曲中接受紅色教育，提升自身修養(yǎng)，抒發(fā)對黨和祖國的熱愛，鼓勵大學(xué)生珍惜當(dāng)下、努力學(xué)習(xí)、掌握技能、增長本領(lǐng)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

“行”紅色大地。利用節(jié)假日、三下鄉(xiāng)、返家鄉(xiāng)等時機(jī)組織大學(xué)生到博物館、紀(jì)念館、黨史展覽館等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生追尋紅色足跡，感受馬克思主義的真理力量和實踐飛躍，使之在耳濡目染的文化熏陶中，真正把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的情懷內(nèi)化于心、外化于行。通過暢通主渠道、守好主陣地、唱響主旋律等方面可協(xié)調(diào)推進(jìn)高校思政工作，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

（作者系湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長）

責(zé)編：萬麗君

一審：萬麗君

二審：歐陽金雨

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端