新湖南客戶端11月15日訊（通訊員 楊莉）為進(jìn)一步深入剖析智慧型班主任的培育之道，掌握高效實(shí)用的操作，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和育人關(guān)鍵能力。11月14日下午，麻陽(yáng)苗族自治縣第一錦江小學(xué)舉行了以“‘慧’做班主任 善當(dāng)育花人”為主題的班主任專題培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)由學(xué)校德育處楊主任主持，楊主任以一個(gè)溫馨的故事介紹了本次的主講嘉賓——來(lái)自長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)的省特級(jí)教師、長(zhǎng)沙市教育名師、“全國(guó)百名班主任之星”獲得者柳楊老師。

活動(dòng)中，柳楊老師以其深厚的教育底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為該校全體班主任帶來(lái)了《提升班主任領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建“雙減”背景下的帶班之道》的德育專題講座。

柳老師從“了解現(xiàn)狀，更新觀念”的角度，提示老師們要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、眼界開(kāi)闊的老師；從“提升自我，樹(shù)立形象”的立場(chǎng)，勉勵(lì)老師們要做一個(gè)優(yōu)雅于心、氣質(zhì)于行的老師；從“知己知彼，慧眼識(shí)人”的方向，引導(dǎo)老師們做一個(gè)巧妙溝通、借力發(fā)力的老師；從“學(xué)會(huì)‘懶惰’ ，放手權(quán)力”的觀點(diǎn)，倡議老師們做一個(gè)藝術(shù)管理、智慧育人的老師。

柳老師指出，一個(gè)充滿智慧的班主任要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)生命綻放獨(dú)特的魅力；面對(duì)不同類型的孩子要有不同的教育方式，面對(duì)不同的家長(zhǎng)要用不同的溝通方法；在班級(jí)管理中要運(yùn)用“金字塔”式的管理模式，運(yùn)用“管是為了不管而管”教育理念，要求老師們要充分信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)班級(jí)里，必須做到“人人有事做，事事有人做；人人管人人，人人被人管”的局面。她用生動(dòng)的語(yǔ)言、用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，毫無(wú)保留地將自己多年來(lái)實(shí)踐積累的可借鑒、可復(fù)制、巧而實(shí)的工作“寶典”分享給在座的班主任們。

賦力蓄能，逐光而行。柳老師無(wú)私的愛(ài)和育人的智慧給在場(chǎng)的老師帶來(lái)了啟迪與思考。全體班主任仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，紛紛表示受益匪淺，作為一名班主任只有無(wú)限提升自己，才能成為眼中有光、心中有愛(ài)的智慧型班主任，才能成為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

該校校長(zhǎng)譚永鳳在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)了班主任工作在學(xué)校教育中的重要性，指出班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的關(guān)鍵引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重任。她鼓勵(lì)班主任們以此次講座為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用智慧去管理班級(jí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

通過(guò)此次講座，班主任們對(duì)自己的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)用的班級(jí)管理方法，為今后更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

據(jù)悉，該校將繼續(xù)多措并舉，全面抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生全面健康成長(zhǎng)、成才做好堅(jiān)實(shí)保障。

作者：楊莉

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來(lái)源：新湖南客戶端