麻陽苗族自治縣巖門鎮(zhèn)玳瑁坡村滕代遠故居，學生在開展“紅色信仰我傳承”主題教育活動。滕樹明 攝

龍念 夏新予

核心提示

面向新時代青少年開展革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，必須適應他們“數(shù)字原住民”的身份特點，大力加強數(shù)字敘事建設(shè)。應充分發(fā)揮數(shù)字平臺的信息樞紐作用，積極打造虛擬展示空間與虛擬社交空間，以文旅融合與媒體融合為契機建立傳播矩陣。

習近平總書記在湖南考察時強調(diào)，要“保護好、運用好紅色資源，加強革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，引導廣大干部群眾發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會主義核心價值觀，培育時代新風新貌”。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百余年奮斗所鑄就的紅色基因、鍛造的紅色文化，是中華民族的寶貴精神財富。無數(shù)三湘志士用鮮血與汗水凝結(jié)成的湖湘紅色文化，則為湖湘文化提供了寶貴而厚重的底色。新時代青少年是“數(shù)字原住民”，應加強數(shù)字敘事建設(shè)，充分發(fā)掘數(shù)字技術(shù)在紅色記憶建構(gòu)、紅色文化傳播方面的推動力，強化青少年湖湘紅色記憶，引導他們從中汲取前進動力、成為紅色文化創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。

推動資源整合，創(chuàng)建紅色數(shù)字平臺

充分發(fā)揮數(shù)字平臺的信息樞紐作用，實現(xiàn)湖湘紅色文化資源的高效整合。基于不同使用場景和用戶需求，不斷完善線上平臺和移動平臺的服務功能，有效增強湖湘紅色文化在青少年群體中的可及性。

通過線上平臺拓展湖湘紅色資源的內(nèi)容形式，實現(xiàn)數(shù)字展館與實體場館的聯(lián)動。基于當代青少年的信息采集運用特點，注重線上平臺與線下紅色文化場館的聯(lián)動，線上平臺著重提供虛擬導覽和教育內(nèi)容，擴大紅色地標影響力，使湖湘紅色文化的傳播在青少年群體中“觸手可及”。利用數(shù)字化技術(shù)建設(shè)分類合理、存儲安全、方便易用的紅色資源數(shù)據(jù)庫，提煉湖湘紅色文化的特色與內(nèi)涵；構(gòu)建集教育性、互動性和傳播性于一體的紅色文化數(shù)字平臺，融合聲音、圖像、文字、視頻、動畫等多種元素，讓青少年可以便捷、生動立體地重溫湖湘紅色故事；建設(shè)開放共享、資源互通的湖湘紅色文化資源數(shù)字展館，推動全省紅色地標數(shù)字化升級，運用三維建模和渲染技術(shù)打造逼真虛擬體驗，讓數(shù)字展館與實體場館在參觀體驗上互促互補。

通過升級移動平臺學習應用，豐富紅色文化呈現(xiàn)與教育方式。加快升級紅色文化學習應用步伐，引導青少年主動學習了解湖湘紅色文化。積極擴充移動平臺功能，引入闖關(guān)、積分等青少年喜愛的形式，將其與紅色歷史故事、革命精神等內(nèi)容有機結(jié)合，激發(fā)青少年學習了解紅色文化的興趣；開發(fā)互動模塊，根據(jù)青少年接觸信息的習慣，增設(shè)互動游戲、名著讀后交流等新模塊，引導青少年通過解謎、答題、模擬操作等方式逐步解鎖更深層次的紅色文化內(nèi)容，使其成為學習紅色文化的主動參與者，在對紅色文化的探索中持續(xù)體驗到成就感。

推動場景貼合，打造紅色虛擬空間

從沉浸式體驗與互動性交流兩個維度出發(fā)，打造虛擬展示空間與虛擬社交空間，可以讓紅色文化的教育傳承更加直觀感性，有效提升青少年對紅色文化的興趣和認同。

共創(chuàng)“虛擬+展示”空間。以沉浸式體驗方式展現(xiàn)紅色文化，更好實現(xiàn)紅色文化的教育功能。運用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、全息投影等視覺呈現(xiàn)技術(shù)，構(gòu)建三維立體、高度沉浸式的紅色文化學習環(huán)境，為青少年提供“可玩、可學、可游”的全新體驗；支持各類博物館積極開展湖湘紅色文物數(shù)字展，通過融合多種數(shù)字技術(shù)手段，構(gòu)建出集情景再現(xiàn)、親身體驗于一體的參觀模式，實現(xiàn)青少年與文物的對話；探索設(shè)計紅色文物相關(guān)游戲，將實地場景與虛擬線索結(jié)合起來，吸引青少年深入了解紅色文物的歷史背景、文化內(nèi)涵及制作工藝，增強紅色文化教育效果；通過模擬歷史事件場景、重現(xiàn)革命遺址原貌等方式，打造湖湘紅色文化虛擬展示空間，讓青少年在科技體驗中接受紅色文化熏陶。

共享“數(shù)字+社交”社區(qū)。在虛擬社交空間中構(gòu)建形式多元、操作便捷的湖湘紅色文化交流平臺，通過開展虛擬合唱、紅色故事創(chuàng)作比賽等豐富多彩的文化活動，設(shè)置打卡紅色地標、分享紀念證書等儀式化環(huán)節(jié)，增加青少年的紅色文化參與感與成就感；積極策劃設(shè)置紅色文化議題，引導青少年在虛擬社交空間參與紅色文化的討論和傳播。對青少年關(guān)注的紅色文化議題進行實時監(jiān)測，根據(jù)議題演進情況繪制出準確全面的數(shù)據(jù)圖譜，適時提供新聞報道、背景資料等議題素材，強化紅色文化互動性討論的方向引導。

推動文旅融合媒體融合，壯大紅色文化交互傳播矩陣

利用數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建新型傳播矩陣，借文旅融合與媒體融合之勢助推紅色文化傳播，提升紅色教育的覆蓋面和影響力。其中數(shù)字文旅可創(chuàng)建聚合性觀賞與學習路線，為紅色文化增添亮點與熱點；媒體融合可提供多元化傳播路徑，進一步助推紅色文化的宣傳和推廣。

拓展數(shù)字文旅新領(lǐng)域，全景式呈現(xiàn)湖湘紅色文化風貌。推動紅色文化與數(shù)字文旅深度融合，有利于打造新型紅色文化旅游帶，促進紅色文化傳承發(fā)展。運用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新演繹湖南這片紅色熱土上的不朽革命史詩，并豐富旅游觀賞形式，推出“云旅游”“云演藝”“云看展”等服務；推廣智慧游覽，通過VR全景地圖等數(shù)字化方式全面呈現(xiàn)我省紅色旅游景區(qū)風貌，打破傳統(tǒng)旅游地域限制，拓寬紅色文化傳播渠道，讓青少年足不出戶就能沉浸式、可視化深入了解全省各地的紅色文化資源，深入了解紅色景點背后的歷史故事和革命精神；加快構(gòu)建完善旅游共同體服務平臺，推動省內(nèi)各地區(qū)紅色旅游資源共享、路線共推、設(shè)施共建、信息共用，共同打造多主題、多模塊的精品旅游路線，形成區(qū)域聯(lián)動效應，進一步放大紅色文化的影響力。

布局媒體融合新賽道，提高紅色文化傳播的黏合度。更具即時性與實效性的媒體融合傳播方式，能有效提升湖湘紅色文化的傳播效率。應充分把握不同類型數(shù)字媒體的傳播優(yōu)勢，構(gòu)建雙向互動、深度參與的平臺交流模式，形成全方位、立體化的湖湘紅色文化傳播矩陣；高度重視媒體傳播途徑的融合與優(yōu)化，通過內(nèi)容推廣、短視頻創(chuàng)作與分享、互動直播等多種方式，不斷拓展湖湘紅色文化的傳播邊界，增強其社會影響力；充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)，持續(xù)優(yōu)化湖湘紅色文化內(nèi)容的即時獲取、無障礙觀看、便捷分享、深入討論等，進一步激發(fā)青少年的積極參與、情感共鳴、自我表達。

【作者分別系湖南師范大學新聞與傳播學院教授；湖南師范大學視聽傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心研究員。本文為湖南省社科重點項目“青少年紅色記憶的建構(gòu)機制與效果評價研究”（23ZDB009）階段性成果】

責編：顏青

一審：譚思敏

二審：唐能

三審：文鳳雛

來源：湖南日報·新湖南客戶端