編者按 ：

無體育不青春！

日前在湖南結(jié)束的第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，來自全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)的96支代表隊(duì)，參與了男女足球、籃球、排球共6個(gè)項(xiàng)目的角逐。三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后，是每一個(gè)青少年學(xué)子對(duì)體育夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

比賽期間，湖南省體育局黨組書記熊倪在接受新華社記者專訪時(shí)表示，“第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦具有重要意義，湖南發(fā)展三大球項(xiàng)目要久久為功、爭(zhēng)取為國(guó)家輸送更多人才。以籃球?yàn)槔?，雅禮中學(xué)女籃、地質(zhì)中學(xué)男籃都獲得過全國(guó)高中聯(lián)賽冠軍，湖南在走一條體教融合兼專業(yè)發(fā)展的路徑。湖南的體教融合經(jīng)過了30多年的耕耘和持續(xù)努力，堅(jiān)持‘讓打球好的孩子讀好書，讓讀書好的孩子打好球’，教育和體育部門之間不斷磨合、融合，雅禮中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)的出現(xiàn)不是偶然的?！?/p>

根據(jù)湖南省教育廳、省體育局、共青團(tuán)湖南省委等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生全員文體活動(dòng)的意見》，到2027年，湖南將全面構(gòu)建起“人人都參與班班有隊(duì)伍、周周有比賽、月月有活動(dòng)校校有成效、層層抓落實(shí)”的中小學(xué)生全員文體活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到55%以上。

由湖南省體育局主辦的“健康湖南 云動(dòng)瀟湘”湖南省第四屆體育云動(dòng)會(huì)特推出“體教融合·校長(zhǎng)說”暨2024湖南優(yōu)秀校園體育推薦展示活動(dòng)，面向全省廣大教育工作者征集，講述我省中小學(xué)校園體教融合發(fā)展的好聲音。新湖南客戶端體育頻道將甄選部分具有代表性的優(yōu)秀來稿進(jìn)行刊發(fā)。

體教融合，共創(chuàng)美好未來

作者： 駱芳 長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼幼小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)

五育并舉，德智體美勞，一個(gè)都不能少。

作為教育體系當(dāng)中不可或缺的一環(huán)，體育教育是青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。“重教育、輕體育”，已經(jīng)無法滿足新時(shí)代的育人要求，而體教融合目的是助力青少年的全面發(fā)展。

長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼幼小學(xué) 是一所百年老校，它創(chuàng)辦于1910年。創(chuàng)辦之初，學(xué)校確定的教育目標(biāo)是“發(fā)展兒童身心，培養(yǎng)公民資格，陶冶善用余暇能力，養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣”。先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)下確定的教育目標(biāo)也是超前的，學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)分為公民訓(xùn)練、道德涵養(yǎng)、思想發(fā)表、知識(shí)補(bǔ)充、身體鍛煉等五類，真正做到了關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

百余年來，幼幼學(xué)校一直秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，重視體育教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

統(tǒng)籌資源，著力改善硬件條件

在幼幼學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史當(dāng)中，足球運(yùn)動(dòng)伴隨她走過了一半的歷程。

幼幼學(xué)校足球隊(duì)幾乎與新中國(guó)同齡。許多當(dāng)年校隊(duì)的足球健兒現(xiàn)在都已退休，但每每回憶起在幼幼學(xué)校參加足球訓(xùn)練的日子，總是豪情滿懷，足球文化已經(jīng)成為學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分。

時(shí)光荏苒，步入21世紀(jì)的幼幼學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)心重視之下，辦學(xué)條件有了大幅度提高，現(xiàn)代化的體育場(chǎng)館設(shè)施為體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)2400平米的足球場(chǎng)，能滿足學(xué)校學(xué)生日常體育運(yùn)動(dòng)和足球訓(xùn)練及比賽的需求，除此之外，學(xué)校還有一個(gè)270平米的體操館，為學(xué)校體操和啦啦操隊(duì)員提供了標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場(chǎng)地。學(xué)校也成為了首批全國(guó)校園足球特色學(xué)校和全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

多輪驅(qū)動(dòng)，助力學(xué)生強(qiáng)身健體

全面落實(shí)體育工作條例。 學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、以及《學(xué)校體育工作條例》《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》等法規(guī)、政策，學(xué)校開足開齊體育課、活動(dòng)課，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。

同時(shí)，學(xué)校把貫徹體育工作條例與評(píng)選優(yōu)秀體育教師和優(yōu)秀班主任相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與考核晉級(jí)相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校體育工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

體育運(yùn)動(dòng)根植課堂全員普及。 學(xué)校充分利用體育課、陽(yáng)光大課間活動(dòng)等多種渠道，開足開齊體育課，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

根據(jù)學(xué)校特色，學(xué)校充分利用足球特色學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸足球，保障他們參與足球運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，從培養(yǎng)對(duì)足球的興趣開始，根植課程，實(shí)現(xiàn)全員普及。

同時(shí)，學(xué)校為大課間活動(dòng)自編球操，全校孩子人人會(huì)做足球操，在分班活動(dòng)的同時(shí)每班都有機(jī)會(huì)參與足球游戲活動(dòng)中。

此外，為了更好開展足球活動(dòng)，學(xué)校為每一位學(xué)生購(gòu)買了足球，每天的課間操全校師生都能參與其中，保證天天大課間活動(dòng)都有足球運(yùn)動(dòng)，綠茵場(chǎng)上足球活動(dòng)已成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。

研訓(xùn)賽一體助推師生共同發(fā)展。 學(xué)校目前雖只有18個(gè)班、800名學(xué)生，但是配備有4位專職體育教師，他們不但承擔(dān)了學(xué)校體育課的教學(xué)，還在體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、體育競(jìng)賽中發(fā)揮了重要的作用。

同時(shí)，學(xué)校單設(shè)了體育教研組，任命了體育教研組長(zhǎng)，有體育專業(yè)的行政聯(lián)點(diǎn)體育組，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)，體育力量的加強(qiáng)推動(dòng)了學(xué)校體育工作的發(fā)展。

學(xué)校通過加強(qiáng)體育課程的教學(xué)，將體育課程與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

此外，學(xué)校還積極組織的各種體育比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽和活動(dòng)中鍛煉身體，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，真正促進(jìn)了師生共同發(fā)展。

體教融合，共創(chuàng)美好未來

體育和教育有機(jī)的融合，才能讓教育的成果更加扎實(shí)，也會(huì)讓體育的作用更加彰顯。

作為學(xué)校，要樹立健康第一的教育理念，學(xué)校體育需要達(dá)到“三個(gè)層次”，滿足所有學(xué)生需求。第一個(gè)層次，是普及性的、全員性的，我們要開齊開足體育課，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；第二個(gè)層次，涵蓋大多數(shù)學(xué)生，讓學(xué)生在鍛煉的過程中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的項(xiàng)目，通過開展社團(tuán)活動(dòng)等不斷練習(xí)，養(yǎng)成可能延續(xù)終身的運(yùn)動(dòng)愛好；第三個(gè)層次，針對(duì)小部分學(xué)生，我們?cè)诒荣惡突顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)天賦，加以培養(yǎng)，并積極向上一級(jí)學(xué)校輸送，為培養(yǎng)未來的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員打基礎(chǔ)。

總之，我認(rèn)為體教融合不光是把體育和教育簡(jiǎn)單相加，它更重要的是一種理念變革，這種理念要達(dá)到以文化人、以體育人的目的，使體育在育人方面的綜合功能和價(jià)值得到更大的釋放，發(fā)揮更重要的作用，也可以說，體育將成就更好更全面的教育。

責(zé)編：胡旻

一審：胡旻

二審：喻志科

三審：熊佳斌

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端