人無精神則不立，國無精神則不強。

勞模精神、勞動精神、工匠精神是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，是中國共產(chǎn)黨人的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風在勞動生產(chǎn)領域的具體體現(xiàn)和繼承發(fā)揚。

黨的十八大以來，習近平總書記多次禮贊勞動創(chuàng)造，謳歌勞模精神、勞動精神、工匠精神，強調(diào)：“我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來”。

為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，自2018年來，湖南交通職院職業(yè)技術學院（以下簡稱“湖南交通職院”）充分發(fā)揮勞模工匠在立德樹人中的精神感召和教育榜樣作用，持續(xù)開展“勞模工匠進校園”行動，讓師生近距離感受勞模工匠的日常工作、成長經(jīng)歷和奉獻精神，用初心使命感召師生、用奮斗經(jīng)歷感動師生、用先進事跡感染師生，點亮師生“匠心夢”，引領青年學子為推進中國式現(xiàn)代化挺膺擔當。

榜樣引領，匠心傳承成品牌

12月3日，湖南交通職院第六屆“勞模工匠進校園”報告會成功舉行，梁曉東、蔣志飛、劉荷馨、王調(diào)俊4位湖南交通職院優(yōu)秀校友，現(xiàn)場分享成長故事，詮釋工匠精神，暢談勞動心聲，凝聚信心力量。

▲2024年“勞模工匠進校園”報告會現(xiàn)場

研究員級高級工程師、長沙市高層次人才、勞動模范，“芙蓉計劃”省企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊帶頭人梁曉東，回顧了自己的求學之路和校園生活，講述了其針對行業(yè)痛點，顛覆傳統(tǒng)工藝，研發(fā)智能張拉設備和智能壓漿系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會，鼓勵同學們實踐出真知，專注悟深知，在點滴中貢獻價值，在平凡中成就偉大。

“全國交通技術能手”、湖南省“百優(yōu)工匠”“湖南省勞動模范”“湖南省五一勞動獎章”獲得者蔣志飛，分享了自己從事汽車維修行業(yè)近二十年，從學徒做起，面對挑戰(zhàn)不斷學習、不斷提高自身能力的成長歷程，勉勵同學們珍惜校園時光，享受豐富多彩的校園生活，奮進向上，擁抱美好明天。

“‘勞模工匠進校園’活動是一座連接校園與社會、理論與實踐、夢想與實干的橋梁，它將為我們的教育事業(yè)注入新的活力，為同學們的成長帶來深刻的啟迪?！焙辖煌氃涸洪L陽勇說，從2018年起，除因疫情原因停辦一年，“勞模工匠進校園”活動已成功開展六次，每年新生入學后，學校都會邀請勞動模范、技術能手、工匠大師等，來學校分享他們求學求藝、技能錘煉和拼搏奉獻的經(jīng)歷，講述他們在平凡的崗位上不平凡的勞動故事。

值得一提的是，這些受邀的勞模工匠中有很多是湖南交通職院的優(yōu)秀校友，他們回到母校，深入所學專業(yè)的二級學院，為學弟學妹答疑解惑、指點迷津，引導他們自覺做社會主義核心價值觀的踐行者、示范者，弘揚愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利甘于奉獻的勞模精神，鼓勵他們學一行愛一行干一行成一行，立足交通運輸行業(yè)，學先進、趕先進，煥發(fā)勞動熱情。

“聽了優(yōu)秀校友的故事，我受益匪淺，他們用親身經(jīng)歷讓我理解了什么是真正的勞模精神、勞動精神、工匠精神?！焙辖煌氃航ㄖこ虒W院建造2302班學生吳恪聽完“勞模工匠進校園”報告會后說道，作為時代的新青年，他將從當下做起，更加努力學習專業(yè)知識，像工匠一樣積極投身于各行各業(yè)的建設之中，為學?！半p高計劃”“升本之路”貢獻出自己的一份力量，力爭做到今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！

▲2024年“勞模工匠進校園”活動現(xiàn)場

“‘勞模工匠進校園’活動讓學生近距離接觸優(yōu)秀榜樣，與榜樣零距離交流互動，使他們對大學生活有了更加明確的規(guī)劃，激發(fā)了前進的內(nèi)生動力?！标栍抡f道，這項活動為校友與母校之間、校友與校友、校友與在校學生之間提供了一個傳遞信息、交流經(jīng)驗、互相幫助、加強協(xié)作、共創(chuàng)成果的重要平臺，增進相互之間的感情，為與廣大校友逐步開展教育、科研、學術、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多方面的交流與合作提供可能，形成了母校與校友互相關心、互相支持、共同發(fā)展的良性局面。

▲2024年活動現(xiàn)場，學院院長陽勇為報告團成員頒發(fā)了“杰出校友”榮譽證書

據(jù)悉，湖南交通職院“勞模工匠進校園”活動榮獲2019年全國職業(yè)院?！皧^進新時代 中華傳統(tǒng)美德職教行”成果遴選優(yōu)秀品牌項目獎，成為湖南交通職院思想政治工作一張亮麗的名片。

持續(xù)賦能，托舉青年成長成才夢

黨的二十屆三中全會《決定》提出：“著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質(zhì)?！?/p>

今年10月，中共中央、國務院印發(fā)的《關于深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的意見》強調(diào)，要把勞模精神、勞動精神、工匠精神納入大思政課工作體系。

以“勞模工匠進校園”活動為契機，湖南交通職院將勞模工匠精神融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，建立了獨具特色的“勞模工匠進校園”長效機制，探索構建了培養(yǎng)“勞模工匠”精神的育人體系，將勞模工匠精神深度融入日常教學和課程思政，打造了一支具有“勞模工匠”精神的師資隊伍，構建起以“勞模工匠”精神為主要元素的校園文化。

課堂教學是教育的主渠道、主陣地。湖南交通職院在講好《勞動教育》專題課程的同時，將“勞模精神、勞動精神、工匠精神”融入現(xiàn)有課程體系，要求教師結合時事以及不同專業(yè)背景學生的發(fā)展要求，將勞模精神的歷史地位和時代價值統(tǒng)一起來，推進“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人。

校友資源是凝聚育人合力、推進協(xié)同育人、落實立德樹人根本任務的重要力量。湖南交通職院借力豐富的校友資源，積極推動校友所在企業(yè)與相關二級學院建立實習實訓基地，邀請勞模工匠赴實訓場地帶領學生走進各類蘊含工匠精神元素的場館參觀學習，實地領略勞模工匠的成長故事、敬業(yè)故事、奉獻故事；設立一批名師大師工作室，聘請不同領域專家、工匠大師，負責指導學生的實訓教學

與此同時，湖南交通職院還邀請創(chuàng)業(yè)成功校友來校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，激發(fā)學子的創(chuàng)業(yè)熱情，引導他們做好人生規(guī)劃；邀請校友所在企業(yè)來校參加大型招聘會或專場招聘會，為畢業(yè)生提供大量就業(yè)崗位，極大地拓寬了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，學校也因此連續(xù)多年被評為落實就業(yè) “一把手”工程先進單位。

▲2022年，湖南交通職院優(yōu)秀校友、長沙市2018年“十行狀元?百優(yōu)工匠”競賽活動汽車修理工項目“狀元”、長沙市技術能手、長沙市青年崗位能手、長沙市五一勞動獎章獲得者沈翔在汽車故障檢測現(xiàn)場示范

從勞模工匠走進校園，到學生走近生產(chǎn)一線，湖南交通職院的創(chuàng)意勞動教育教學豐富了勞動教育的形式、豐盈了學生的認知、豐滿了學生的頭腦，這種雙向奔赴讓“勞動”“勞?！薄胺瞰I”等概念更加具象化。

不僅如此，湖南交通職院還把勞模工匠精神融入校園文化內(nèi)核，圍繞勞模精神、勞動精神、工匠精神開展校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的建設。

一方面，在校園內(nèi)設置了勞模宣傳欄、勞動文化墻等，展示產(chǎn)業(yè)工人的勞模事跡、勞動成果和工匠作品；利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體平臺，宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓學生在潛移默化中受到熏陶。另一方面，引導學生社團開展勞動技能培訓、工匠技藝傳承等活動，為學生搭建起深入學習和實踐勞模精神、勞動精神、工匠精神的廣闊平臺。

日前，剛剛通過的新修訂的《湖南省職業(yè)教育條例》要求，“新聞媒體、職業(yè)學校應當積極開展職業(yè)教育公益宣傳，宣傳技術技能人才成才典型事跡，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍。”對此，湖南交通職院早已走在了最前列。

未來，湖南交通職院將繼續(xù)常態(tài)化開展“勞模工匠進校園”活動，在接續(xù)傳承中進一步弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，讓“星星之火”激勵青年學子做偉大事業(yè)的建設者、文明風尚的倡導者、敢于追夢的奮斗者，引領青年學子為推進中國式現(xiàn)代化貢獻磅礴力量。

作者：龔興蕾 周佳

責編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端