推動理想信念教育與紀律教育深度融合

王玉璇

新時代大學生作為青年群體中的關鍵力量，強化其理想信念教育與紀律教育，對于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興具有深遠的意義。

夢想啟航，理想信念為新時代大學生成長引領方向。新時代大學生的成長成才引領，關鍵要以堅定的理想信念來夯實他們的思想理念。這種理念包括對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信心，以及對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的自信。新的時代環(huán)境下做好大學生理想信念教育，需要持續(xù)用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，引導大學生深入把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，提高自身理論素養(yǎng)，增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。要發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生理想信念教育中的獨特作用，通過深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的理想信念元素，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

紀律鑄魂，紀律教育為新時代大學生筑夢保駕護航。紀律教育在新時代大學生的成長歷程中占據(jù)至關重要的地位。紀律教育能夠讓大學生們深刻理解責任與擔當?shù)膬?nèi)涵。當前，大學生已隨時代的變化逐漸樹立起與現(xiàn)代文明高度契合的紀律意識，自覺遵守法律法規(guī)、嚴格恪守時間等觀念正日益成為主流。但仍有少數(shù)學生在紀律方面存在不同程度的松懈和散漫現(xiàn)象，忽視了紀律對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。在抓好大學生紀律教育的過程中，要創(chuàng)新紀律教育的方式方法，使之更加貼近新時代大學生的實際需求和心理特點。通過案例分析、角色扮演、模擬法庭等互動式教學手段，讓大學生在參與中體驗紀律的重要性。要注重因材施教，針對不同年級、不同專業(yè)的學生制定差異化的紀律教育方案。對于大一新生，可以重點加強校規(guī)校紀的教育，幫助他們盡快適應大學生活；對于高年級學生，則可以結合他們的專業(yè)特點和未來職業(yè)規(guī)劃，引導他們深入理解行業(yè)規(guī)范和社會道德準則，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

融合共生，理想信念與紀律教育相輔相成共塑青春。理想信念是青春的燈塔，為新時代大學生指引著前進的方向；而紀律規(guī)矩則是青春的航標，確保新時代大學生在追求夢想的道路上不偏離航線。兩者相輔相成，共同塑造青春的獨特魅力。在新征程上，理想信念與紀律教育的深度融合不僅需要我們深刻認識到兩者并非孤立的教育環(huán)節(jié)，而是相互依存、相互促進的有機整體。在塑造新時代大學生青春風貌的過程中，二者缺一不可，共同發(fā)揮著不可替代的作用。一方面，我們要通過加強理想信念教育來激發(fā)大學生的內(nèi)在動力和價值追求；另一方面，我們也要通過強化紀律教育來規(guī)范大學生的行為舉止。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出既有遠大理想又有嚴明紀律意識的新時代大學生，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的青春力量！

（作者系中南林業(yè)科技大學食品科學與工程學院黨委副書記）

作者：王玉璇

責編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湘評論