1月5日，湖南衛(wèi)視、芒果TV推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競技綜藝節(jié)目《奪金2025》，面向全國乃至全球邀請有意來湘創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，贏取創(chuàng)業(yè)啟動基金，讓創(chuàng)業(yè)新星們獲得初創(chuàng)投資和持續(xù)關(guān)注，由此開啟創(chuàng)業(yè)人生的全新起點。

截至目前，該節(jié)目已播出3期，社會好評度較高，關(guān)注度不斷提升，走紅勢頭強勁。本文基于湖南對青年友好的實踐感知，以情感傳播為研究重點，專題分析《奪金2025》的節(jié)目策略和成功經(jīng)驗。

一、情感詢喚：節(jié)目立意濃縮情感內(nèi)核

（一）青年創(chuàng)業(yè)：政策響應(yīng)引發(fā)情感共鳴

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代浪潮中，在建設(shè)青年友好型省份和城市的湖湘實踐中，在湖南推出支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重大創(chuàng)新舉措中，《奪金2025》勇?lián)?zé)任，創(chuàng)新采用競技綜藝形式，點燃青年創(chuàng)業(yè)者的未來憧憬與奮斗熱情，激勵他們在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中勇?lián)啻菏姑?、踐行創(chuàng)業(yè)精神。

湖南省鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實踐，使節(jié)目立意與國家對青年的期望高度契合，全力將湖南打造成滋養(yǎng)“金種子”茁壯成長的沃土。

（二）價值高地：市場與責(zé)任的情感理想

在填補市場空檔和擔(dān)負平臺責(zé)任的雙重驅(qū)使下，《奪金2025》應(yīng)運而生。該節(jié)目不僅滿足觀眾對創(chuàng)業(yè)題材的強烈期待，更以實際行動彰顯優(yōu)質(zhì)傳播平臺的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成功構(gòu)筑市場導(dǎo)向與社會引領(lǐng)的雙重價值高地。

當(dāng)前，國內(nèi)聚焦青年群體創(chuàng)業(yè)題材的視頻綜藝節(jié)目尚屬稀缺資源，《閃亮的青村》《創(chuàng)業(yè)開放麥》等寥寥數(shù)檔節(jié)目，顯然難以滿足蓬勃發(fā)展的市場需求。而《奪金2025》精準定位、強化執(zhí)行，對接國家經(jīng)濟科技社會發(fā)展主戰(zhàn)場，細分人工智能、生物醫(yī)藥、文化科技、節(jié)能環(huán)保、先進制造、航空航天與低空經(jīng)濟6大賽道，聚焦當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，成功填補傳播市場空白，滿足了觀眾對青年創(chuàng)業(yè)節(jié)目的心理期待。

荷蘭學(xué)者梵?迪克曾提出“平臺社會”概念，指出平臺已經(jīng)成為當(dāng)代人生活的基礎(chǔ)設(shè)施，并深度滲透到社會運作與制度安排中?！秺Z金2025》借助湖南廣電和芒果TV的高端傳播平臺，積極履行社會責(zé)任，在“平臺社會”的構(gòu)建邏輯中，彰顯正向的價值塑造和積極的情懷擔(dān)當(dāng)。比如，熱扎義丁設(shè)計厚土機器人、李鎵睿研究低碳化學(xué)建材，均積極回應(yīng)生命健康、科技民生等社會的重大關(guān)切。

二、情感認知：節(jié)目研發(fā)匯聚情感力量

（一）專業(yè)制作：精準表達彰顯青春情感

《奪金2025》由湖南衛(wèi)視王恬工作室精心打造，通過巧妙的鏡頭選擇、精到的剪輯節(jié)奏，有效傳遞和生動表達廣大青年創(chuàng)業(yè)者、當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)、學(xué)習(xí)生活、立志成才等方面的真情實感，生成較好的傳播效果和藝術(shù)價值。

在鏡頭運用上，選手演講時，節(jié)目常以面部特寫捕捉其眼神的堅定、表情的自信以及講述創(chuàng)業(yè)艱辛?xí)r的動容。比如，近景鏡頭定格了黃嘉瑋放棄牛津入讀清華并創(chuàng)業(yè)的堅定，呈現(xiàn)出周梓博闡述“全球首創(chuàng)”高端芯片項目時的自信，記錄下張明軒回顧兩次創(chuàng)業(yè)失敗時的感慨。嘉賓陳述項目后，全景鏡頭展示校園環(huán)境與宿舍爆燈場景，營造青春、熱血、希望的氛圍，增強與觀眾的情感共鳴。在視頻剪輯上，節(jié)目通過快慢節(jié)奏的交替，省去部分創(chuàng)業(yè)內(nèi)容陳述，挖掘情感爆點，使觀眾沉浸其中；凸顯主體內(nèi)容，助益知識理解，強化情感共鳴；比如，童培峰的非侵入腦機接口診斷癲癇項目，通過字幕呈現(xiàn)，降低知識理解的難度；戶鵬飛介紹AI技術(shù)賦能兒童有聲伴讀項目，精心挑選的配樂適時響起，勾起現(xiàn)場大學(xué)生的童年回憶，不少人眼眶泛紅，聊起自己的留守過往。

（二）宣發(fā)策略：大小屏聯(lián)動鏈接情感

在當(dāng)下全媒體時代，節(jié)目運營尤需具備全域傳播思維?！秺Z金2025》聯(lián)動大屏小屏，注重與觀眾的互動，有效鏈接觀眾與創(chuàng)業(yè)者的情感，傳播效果較好。節(jié)目首播，便在酷云網(wǎng)斬獲同時段省級衛(wèi)視第一名，歡網(wǎng)非劇類排名同時段省級衛(wèi)視第一名的殊榮。

在平臺選擇上，節(jié)目在湖南衛(wèi)視和芒果TV周日晚七點三十同步播出，提升熱度；節(jié)目組開通微博官方賬號，粉絲量已達76萬，將節(jié)目內(nèi)容切片，適配短視頻，提升傳播效能。在話題制造上，微博相關(guān)話題#奪金2025閱讀量已突破2600萬，#芒果新綜藝理解撒貝寧成為撒貝寧#、#00后大專生談學(xué)歷羞恥#、#長沙新疆小伙研發(fā)地面上的大疆#、#20歲女大學(xué)生研制出穿云箭無人機#、#學(xué)歷對于創(chuàng)業(yè)重要嗎#等多個話題登上微博熱搜榜。除主持人發(fā)揮意見領(lǐng)袖作用、帶動話題外，嘉賓于冰冰、劉園園、童培峰等也紛紛發(fā)布微博，助推熱度。在線下宣傳方面，節(jié)目將觀眾交互作為宣發(fā)重點，邀請北京大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等14所大學(xué)及長沙市9所中小學(xué)的學(xué)生，與選手舉行線下看片交流會，打造互動儀式。現(xiàn)場觀眾深受觸動，感慨青年的創(chuàng)業(yè)艱辛，被選手們的創(chuàng)業(yè)熱情鼓舞，表達自己對青年創(chuàng)業(yè)的思考與向往。

三、情動生成：節(jié)目打造掀起情感熱潮

（一）場景構(gòu)建：營造舞臺沉浸情感體驗

美國學(xué)者歐文?戈夫曼的擬劇理論將社會比作舞臺，視社會成員為演員，演員在前臺、后臺表現(xiàn)各異?！秺Z金2025》通過精心搭建前臺、后臺場景，豐富嘉賓形象，營造沉浸式的情感體驗。通過全方位的場景構(gòu)建，節(jié)目向觀眾敞開一扇情感大門，從視覺、聽覺等多感官維度強烈刺激觀眾，讓人全身心地投入到節(jié)目營造的創(chuàng)業(yè)氛圍中。

在前兩期中，節(jié)目組在長沙學(xué)院宿舍樓前搭建路演舞臺，宿舍可亮燈支持選手演講。主持人兵分兩路，李莎旻子等擔(dān)任路演主持，串聯(lián)項目；另一組深入宿舍實時采訪學(xué)生。兩組主持人相互配合，既完善項目信息，又展現(xiàn)大學(xué)生青春活力。比如，數(shù)字遺產(chǎn)項目路演時，一宿舍未亮燈，經(jīng)主持人采訪得知，是存疑《黑神話：悟空》致謝人員名單的遺漏，凸顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中幕后人員的重要性，最終項目得以爆燈。又如，劉杭琦攜新一代低軌衛(wèi)星導(dǎo)航關(guān)鍵模組項目亮相，憑借出色的創(chuàng)新設(shè)計和熱烈的主場氛圍，展示時備受矚目。期間，一層樓的宿舍學(xué)生涌入同一間宿舍，為學(xué)長加油打氣。宿舍的主持人小分隊也被撲面而來的青春熱情打動，提議大家一同喊出“《奪金 2025》，創(chuàng)業(yè)生龍活虎” 的響亮口號，將現(xiàn)場青春氛圍推向高潮。嘉賓在前臺展現(xiàn)神采奕奕的創(chuàng)業(yè)者形象，在后臺則流露緊張不安、祝賀成功選手等真實情緒，勾勒真實可感形象，讓觀眾深度體驗創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，實現(xiàn)情感深度沉浸。進入創(chuàng)業(yè)主題賽階段后，打分環(huán)節(jié)配以動感音效，烘托現(xiàn)場的緊張氣氛。

（二）角色聚焦：人物關(guān)系強化情感紐帶

《奪金2025》的人物角色，由創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)投人、現(xiàn)場觀眾、主持人4類組成。在節(jié)目前兩期中，人物之間的互動主要發(fā)生在主持人、創(chuàng)業(yè)者、現(xiàn)場觀眾之間。長沙學(xué)院大學(xué)生展示自身的青春活力，為節(jié)目營造輕松活潑的氛圍。進入第3期后，在原有基礎(chǔ)上，節(jié)目增加“零號員工創(chuàng)始人”“專家評審團”兩類角色?！傲闾枂T工創(chuàng)始人”具有陪伴公司從0到1的經(jīng)驗，專家評審團由資深的投資人組成。這兩類角色的加入，為節(jié)目增加專業(yè)性、豐富可看性。

在童培峰分享項目時，資深投資人邵紅霞毫不吝嗇贊賞之情，肯定項目的臨床價值；“零號員工創(chuàng)始人”雷奇發(fā)問人工毛囊大規(guī)模擴增項目的落地時間，孫俊回答時的有條不紊和落落大方打動現(xiàn)場觀眾。不同人物角色之間的交互，更加鮮明體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的情緒，更易向觀眾傳遞情感，讓觀眾仿佛置身創(chuàng)業(yè)情境中，整體強化情感紐帶，使觀眾與節(jié)目中的人物產(chǎn)生更強烈的情感共鳴。

（三）機制解析：競技規(guī)則激發(fā)情感動力

《奪金2025》節(jié)目競賽機制新穎獨特。節(jié)目編排上，前兩期以項目路演為主，通過爆燈形式逐個介紹項目。從第3期起，節(jié)目進入創(chuàng)業(yè)主題賽賽段。每期節(jié)目是單一賽道的1v1車輪攻擂賽，最終選出該賽道的一位優(yōu)勝者，競爭激烈，挑戰(zhàn)空前，如邵紅霞所說，“不出眾，就出局”，不確定性大，充滿刺激。激勵機制上，節(jié)目組提供湖南廣電的黃金宣傳位，得到創(chuàng)業(yè)基金的大力支持。第三階段奪金沖刺賽，在行業(yè)資源的扶持孵化中，6位“金種子”選手將優(yōu)化、打磨項目，并在第四階段沖刺最高100萬元的種子基金。節(jié)目為創(chuàng)業(yè)者帶來最直接的“基金價值”、行業(yè)投資和社會持續(xù)關(guān)注的“長尾價值”，讓大學(xué)生切身感受到來湖南創(chuàng)業(yè)最優(yōu)惠的政策、最利好的營商環(huán)境。這些極具吸引力的規(guī)則，宛如一把把火炬，成功點燃觀眾尤其是大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)激情，引領(lǐng)更多大學(xué)生來湘留湘創(chuàng)業(yè)，為這片充滿活力的土地注入源源不斷的青春力量。

（四）情感敘事：分類實施提升傳播效能

故事是節(jié)目的核心，講述故事的能力決定節(jié)目的傳播效果，情感敘事更易引起觀眾共鳴。節(jié)目呈現(xiàn)失敗敘事、小人物敘事、女性敘事等幾種主要的敘事視角，多種敘事視角的巧妙運用，極大地豐富了節(jié)目內(nèi)容，使其更具吸引力、感染力、爆發(fā)力。

在失敗敘事中，以“創(chuàng)二代”張明軒、溫永泰等為例，讓觀眾看到創(chuàng)業(yè)者在承受挫折中砥礪前行的堅韌。如溫永泰所言，“我們唯一不缺的就是創(chuàng)業(yè)的決心和不怕失敗的勇氣?！眲?chuàng)業(yè)之路充滿荊棘，唯有態(tài)度積極、意志堅定，才能應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)。在小人物敘事中，20歲的谷雨峰來自湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，因自幼對工業(yè)產(chǎn)品興趣濃厚，她著手改進傳統(tǒng)離心泵技術(shù)缺陷，其經(jīng)歷引發(fā)大眾對普通人不懈奮進的共鳴。在女性敘事中，劉園園作為兩個孩子母親的30歲女博士生，其技術(shù)研發(fā)和求學(xué)歷程，體現(xiàn)女性在家庭生活與事業(yè)拼搏中的雙重挑戰(zhàn)，孩子既是軟肋、更是鎧甲，引發(fā)觀眾和創(chuàng)投人的情感共鳴。工科女生周夢欣自信介紹“穿云箭”小型無人機項目，彰顯女性在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的巨大潛能。

《奪金2025》不僅是一檔氣勢磅礴的綜藝節(jié)目，更是當(dāng)代中國青年勇于創(chuàng)業(yè)的鮮活縮影，生動反映他們“敢作為、勇奮斗”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神。期待有更多年輕人來到湖南這篇紅色沃土，勇于創(chuàng)業(yè)，大展身手，不斷書寫青春人生的璀璨華章。

責(zé)編：胡孟婷

一審：蔣睿

二審：顏石敦

三審：白培生

來源：湖南日報·新湖南客戶端