理論·智庫丨構(gòu)建鍛造公安鐵軍的人才培養(yǎng)體系

  湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端   2025-02-03 09:44:42

導(dǎo)讀

“鐵一般的理想信念、鐵一般的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鐵一般的過硬本領(lǐng)、鐵一般的紀(jì)律作風(fēng)”是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)公安隊(duì)伍的要求。本期“理論·智庫”圍繞公安院校如何培養(yǎng)鍛造“四個(gè)鐵一般”人才隊(duì)伍展開探討,系湖南省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“公安鐵軍培養(yǎng)的價(jià)值體系研究”(23ZDB038)階段性成果。


王周

公安機(jī)關(guān)是國家治理體系的重要組成部分,承擔(dān)著捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安全的使命任務(wù),為推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)國家長(zhǎng)治久安提供強(qiáng)有力的保障。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)公安工作提出“要堅(jiān)持政治建警、全面從嚴(yán)治警,著力鍛造一支有鐵一般的理想信念、鐵一般的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鐵一般的過硬本領(lǐng)、鐵一般的紀(jì)律作風(fēng)的公安鐵軍”的要求,為公安工作指明了方向,進(jìn)一步明確了公安院校培育公安鐵軍的人才目標(biāo),為全面構(gòu)建公安鐵軍的人才培養(yǎng)體系提供了根本遵循。

構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的思政教育體系,培育政治堅(jiān)定的公安鐵軍。新時(shí)代公安院校承擔(dān)著為公安事業(yè)培養(yǎng)政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代警務(wù)人才的重任,強(qiáng)化“四個(gè)鐵一般”意識(shí)尤為重要。這需要進(jìn)一步豐富公安院校思政課建設(shè)載體,充分發(fā)揮思政課程在公安院校課程體系中的政治導(dǎo)航和價(jià)值引領(lǐng)作用,寓政治引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)中。充分挖掘其他課程中蘊(yùn)含的思政教育資源,實(shí)現(xiàn)顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。突出公安院校警務(wù)化管理的特色,將思政課程延伸到第二課堂、警務(wù)實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)生的日?;顒?dòng)中,形成線上、線下、線上線下混合并行的模式,進(jìn)一步完善思政教育體系。同時(shí),面向公安實(shí)戰(zhàn)需求,堅(jiān)持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”教育理念,推動(dòng)課程思政與思政課程、課外教育與課內(nèi)教育銜接,引導(dǎo)學(xué)生在參與公安實(shí)戰(zhàn)中深化思政教育成效。以忠誠教育為主線,講好“大思政課”,用好用足公安院?!按笏颊n”一體化平臺(tái),推動(dòng)構(gòu)建“大思政課”育人格局,全面增強(qiáng)思政育人效果。

構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)資源體系,培育素質(zhì)優(yōu)良的公安鐵軍。運(yùn)用創(chuàng)新理論培育人才,把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),構(gòu)建教學(xué)部門與各業(yè)務(wù)警種全面結(jié)對(duì)機(jī)制。充分開展業(yè)務(wù)交流,緊跟實(shí)戰(zhàn)步伐,挖掘最新案例、戰(zhàn)例、戰(zhàn)法等教學(xué)資源,即時(shí)反映公安工作最新的經(jīng)驗(yàn)、研究成果,準(zhǔn)確把握實(shí)戰(zhàn)方向和各專業(yè)、各警種前沿。完善課程內(nèi)容更新機(jī)制,第一時(shí)間將之引入到各層次、各類型教育教學(xué)課程和教材體系中,及時(shí)修訂更新人才培養(yǎng)要求與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。建立教師基層調(diào)研機(jī)制,常態(tài)化開展實(shí)戰(zhàn)調(diào)研。推動(dòng)公安機(jī)關(guān)向?qū)W校有序開放共享人才培養(yǎng)所需的業(yè)務(wù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)信息、實(shí)戰(zhàn)案例,建立全警共享的優(yōu)質(zhì)教育資源庫。推動(dòng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革,結(jié)合公安鐵軍人才能力結(jié)構(gòu),積極推廣案例教學(xué)法、信息化教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)法、模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、實(shí)地觀摩教學(xué)法、執(zhí)勤實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法,組織舉辦和參與公安院校各專業(yè)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)大賽、業(yè)務(wù)比武和各類學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)教材建設(shè),完善教學(xué)案例庫,形成適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)需要的教材、案例、講義等教學(xué)內(nèi)容體系。

完善“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系,培育業(yè)務(wù)精通的公安鐵軍。公安院校須著眼國家安全和社會(huì)穩(wěn)定戰(zhàn)略需求,切實(shí)完善“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系。所謂“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化,就是將教、學(xué)、研、練、戰(zhàn)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)有所需、專業(yè)必有應(yīng)”,打通課堂教學(xué)與公安實(shí)戰(zhàn)“最后一公里”,縮短教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)之間的距離,讓教學(xué)“貼近實(shí)戰(zhàn)、對(duì)接實(shí)戰(zhàn)、融入實(shí)戰(zhàn)”。新時(shí)代賦予“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化新的內(nèi)涵,“教”注重鑄魂育人,“學(xué)”注重以學(xué)生為中心,“研”注重服務(wù)實(shí)戰(zhàn),“練”注重實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),“戰(zhàn)”注重真實(shí)情景。“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化最終呈現(xiàn)的教學(xué)格局是一體化,將教、學(xué)、研、練、戰(zhàn)五個(gè)環(huán)節(jié)融為一體,落實(shí)于人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的“零距離”對(duì)接。堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重,課堂教學(xué)和課外教學(xué)并育,依托校局互動(dòng)平臺(tái),構(gòu)建以校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)見習(xí)、參與辦案實(shí)戰(zhàn)為一體的實(shí)踐教學(xué)體系,將“學(xué)中練、練中學(xué)”貫穿始終,以戰(zhàn)促學(xué)、以戰(zhàn)育才。

健全師資隊(duì)伍強(qiáng)化體系,培育作風(fēng)過硬的公安鐵軍。強(qiáng)警必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。一流的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)才能培育一流的現(xiàn)代警務(wù)人才。厚植情懷,用教育家精神鑄魂強(qiáng)師,引導(dǎo)廣大公安高等教育工作者矢志不渝堅(jiān)定理想信念,錘煉對(duì)黨忠誠的政治品格、陶冶行為世范的道德情操、涵養(yǎng)因材施教的育人智慧、勤修樂于奉獻(xiàn)的仁愛之心。沉淀才學(xué),鼓勵(lì)教師潛心學(xué)習(xí)、追蹤學(xué)術(shù)前沿、擁抱新技術(shù)新理論、不斷提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師面向公安實(shí)戰(zhàn)研究問題、面向公安需求鍛煉本領(lǐng)、面向公安應(yīng)用磨礪才干;引導(dǎo)教師常態(tài)化深入基層專題調(diào)研、會(huì)診案件、掛職鍛煉,提高公安實(shí)戰(zhàn)工作的專業(yè)能力、積累更多實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向、機(jī)制保障與考核激勵(lì)等措施,努力打造一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、教學(xué)理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)能力突出、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

(作者系湖南省學(xué)校黨建研究重點(diǎn)培育基地湖南警察學(xué)院基地研究員、湖南警察學(xué)院黨委書記)

責(zé)編:周澤中

一審:周澤中

二審:易博文

三審:王禮生

來源:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

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