楊昱 三湘都市報(bào) 2025-02-05 20:43:29
三湘都市報(bào)·新湖南客戶端2月5日訊(文/視頻 全媒體記者 楊昱) 2月5日,記者從湖南省殘聯(lián)獲悉,省殘聯(lián)、省發(fā)改委、省衛(wèi)健委、省民政廳等9部門聯(lián)合印發(fā)《湖南省孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案(2025—2028年)》(簡(jiǎn)稱方案),從篩查、康復(fù)服務(wù)、醫(yī)復(fù)教融合、家庭暖心方面開(kāi)展關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童行動(dòng),長(zhǎng)沙市、湘潭市、隆回縣將試點(diǎn)先行。
多維度為孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)服務(wù)
方案指出,我省將對(duì)0—6歲兒童開(kāi)展兒童孤獨(dú)癥早期篩查,建立初篩、復(fù)篩、診斷、轉(zhuǎn)介、干預(yù)服務(wù)機(jī)制,2025年底基本實(shí)現(xiàn)愿篩盡篩廣覆蓋。對(duì)于復(fù)篩陽(yáng)性兒童,由具有孤獨(dú)癥診斷能力的醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)兒童孤獨(dú)癥診斷服務(wù),以便為兒童接受精準(zhǔn)康復(fù)提供指引。
康復(fù)服務(wù)上,統(tǒng)籌發(fā)揮基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、殘疾兒童康復(fù)救助等制度的綜合保障作用,減輕孤獨(dú)癥兒童家庭醫(yī)療與康復(fù)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)市州、縣市區(qū)提高殘疾兒童康復(fù)救助標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大救助年齡范圍,為家庭經(jīng)濟(jì)困難孤獨(dú)癥兒童康復(fù)提供生活、交通、租房等補(bǔ)貼。
2025年年底前,實(shí)現(xiàn)每個(gè)地級(jí)市至少有1所市級(jí)孤獨(dú)癥兒童醫(yī)療康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu),每個(gè)人口較集中的縣市均有孤獨(dú)癥兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)將符合條件的政府閑置資源場(chǎng)地優(yōu)先用于孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)設(shè)施。民辦非營(yíng)利性孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)用水、用氣、用電按居民生活類價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
在培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)人才上,通過(guò)高等院校專業(yè)、醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)技能大賽等來(lái)挖掘人才。同時(shí),通過(guò)發(fā)放一次性入職補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼等,吸引康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療、特殊教育、社會(huì)工作等專業(yè)人才從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)。與此同時(shí),探索科技在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用推廣,如推動(dòng)將孤獨(dú)癥研究納入政府科技專項(xiàng)、計(jì)劃、基金。
“醫(yī)家校社”共織孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)
擴(kuò)大孤獨(dú)癥兒童教育資源,也是一份關(guān)愛(ài)。方案指出,省會(huì)城市及較大城市建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校,有條件的地區(qū)可設(shè)置招收孤獨(dú)癥兒童的特殊教育幼兒園(班)。各地級(jí)市至少確定1所義務(wù)教育學(xué)校和1所幼兒園作為孤獨(dú)癥兒童融合教育學(xué)校、幼兒園。
對(duì)于孤獨(dú)癥兒童適合的培養(yǎng)方式,可建立有需求的孤獨(dú)癥學(xué)生助教陪讀制度和退出機(jī)制,便于他們更好地融入學(xué)校生活。而開(kāi)設(shè)適應(yīng)孤獨(dú)癥學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求的專業(yè),也便于其未來(lái)就業(yè)。
加強(qiáng)醫(yī)療、教育、殘聯(lián)等部門聯(lián)動(dòng),探索為孤獨(dú)癥兒童提供醫(yī)康教融合服務(wù)。
2025年年底前,將義務(wù)教育階段符合條件的孤獨(dú)癥學(xué)生特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。將符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難孤獨(dú)癥學(xué)生納入普通高中階段資助范圍。將孤獨(dú)癥教育內(nèi)容納入全省特殊教育教師培訓(xùn)內(nèi)容。
對(duì)于孤獨(dú)癥兒童家庭,湖南在核算低保申請(qǐng)家庭收入時(shí),要考慮孤獨(dú)癥兒童照護(hù)和陪同康復(fù)實(shí)際,按規(guī)定扣減家庭收入。支持探索開(kāi)展孤獨(dú)癥兒童家庭財(cái)產(chǎn)信托等服務(wù),推動(dòng)建立多元參與、流程健全、監(jiān)督有效的信托服務(wù)規(guī)范,為孤獨(dú)癥兒童提供醫(yī)療、康復(fù)、特殊教育、就業(yè)、托養(yǎng)、文體、基本生活照料、殯葬、遺囑、法律等特殊服務(wù)。著力動(dòng)員志愿者、專業(yè)社工等社會(huì)力量為孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供生活幫助、心理疏導(dǎo)、法律咨詢等關(guān)愛(ài)服務(wù)。把促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童社會(huì)融合作為殘疾人友好單元建設(shè)的重要內(nèi)容,發(fā)揮殘疾人社區(qū)康復(fù)站功能,利用社區(qū)資源為孤獨(dú)癥兒童提供社會(huì)融合服務(wù)。
責(zé)編:楊昱
一審:楊昱
二審:黃娟
三審:彭治國(guó)
來(lái)源:三湘都市報(bào)
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