五

構(gòu)筑中華民族共有精神家園

習(xí)近平總書記指出，“必須構(gòu)筑中華民族共有精神家園，使各民族人心歸聚、精神相依，形成人心凝聚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強大精神紐帶”，“必須順應(yīng)中華民族從歷史走向未來、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從多元凝聚為一體的發(fā)展大趨勢，深刻理解把握中華文明的突出特性，在新的歷史起點上不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園，為鑄牢中華民族共同體意識奠定堅實的精神和文化基礎(chǔ)”。構(gòu)筑中華民族共有精神家園，關(guān)鍵是增強中華文化認(rèn)同。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，加強中華民族大團(tuán)結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強文化認(rèn)同。中華文化既包括在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也包括在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成，各民族文化既不能自外于中華文化，也不能將中華文化等同于漢文化。沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。

在構(gòu)筑中華民族共有精神家園中擔(dān)負(fù)起推動文化繁榮、建設(shè)文化強國的新使命。始終堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，繼承和發(fā)揚黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個歷史時期奮斗中形成的以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，用共同理想信念凝心鑄魂。堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)中華民族共同體理論體系建設(shè)，深化中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究，著力解決我國民族學(xué)研究中存在的被西方民族理論思想和話語體系所左右的問題，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系。把愛我中華的種子深埋在每個孩子的心靈深處，針對不同的青少年群體，分層次、有重點地進(jìn)行愛國主義教育，使各族青少年充分認(rèn)識到中華民族是各族人民共同締造的大家庭，教育引導(dǎo)各族青少年旗幟鮮明地反對分裂，堅決維護(hù)祖國統(tǒng)一。融匯多方面元素，樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象。發(fā)展各民族文化，把尊重、繼承和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與傳承、建設(shè)各民族共享的中華文化有機(jī)結(jié)合起來，去粗取精、推陳出新，努力實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。加強現(xiàn)代文明教育，深入實施文明創(chuàng)建、公民道德建設(shè)、時代新人培育等工程，引導(dǎo)各族群眾在思想觀念、精神情趣、生活方式上向現(xiàn)代化邁進(jìn)。在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，開展教師教學(xué)能力培訓(xùn)，確保各民族青少年掌握和使用好國家通用語言文字，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。

講好中華民族共同體故事。積極主動加強宣傳引導(dǎo)，大力宣傳中華民族的歷史，大力宣傳中華民族共同體理論，大力宣傳新時代黨的民族工作取得的歷史性成就，大力宣傳中華民族同世界各國人民攜手構(gòu)建人類命運共同體的美好愿景。創(chuàng)新涉民族宣傳的傳播方式，豐富傳播內(nèi)容，拓寬傳播渠道，講清楚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度是我國各民族共同發(fā)展進(jìn)步的可靠保障，講清楚中華民族是具有強大認(rèn)同度和凝聚力的命運共同體，講清楚中國特色解決民族問題的正確道路所具有的明顯優(yōu)越性。