2024年12月19日，音樂教師蔣維上完音樂課后，中午稍微休息一會兒，下午還要給七年級的孩子們上兩節(jié)音樂課。自從2024年9月開始參加由中央專項彩票公益金支持的走教教師資助項目以來，蔣維在貴州省遵義市務(wù)川仡佬族苗族自治縣（以下簡稱務(wù)川縣）泥高中學平均每天要上3—4節(jié)音樂課。

“中國教育發(fā)展基金會推出的走教教師資助項目，讓鄉(xiāng)村學校的孩子也有機會獲得音體美方面的專業(yè)課程，這對于推動教育均衡發(fā)展有積極的意義，所以我也是積極響應(yīng)政策。另外我的孩子已經(jīng)上了大學，自身條件也符合走教要求，我就想著可以盡自己的綿薄之力，將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到鄉(xiāng)村學校，讓孩子們可以獲得更好的學習音樂的機會?！笔Y維說，在這種情況下，她積極報名去泥高中學參加走教項目，并獲得了供職學校的大力支持。

在我國一些自然條件比較艱苦的邊遠農(nóng)村地區(qū)，由于區(qū)位劣勢、學生數(shù)量少和編制配備不均衡等問題而導致鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師存在結(jié)構(gòu)性短缺問題，特別是音體美等學科的專業(yè)教師更為匱乏。在這種情況下，2021年，中國教育發(fā)展基金會發(fā)起設(shè)立“走教教師資助項目”，支持縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的音體美專業(yè)教師到師資不足的鄉(xiāng)村學校授課。該項目由中央專項彩票公益金提供資金支持，每年投入1500萬元，截至2023年年底共獲得3000萬元公益金支持。

泥高中學距離務(wù)川自治縣縣城大約有50公里的路程，蔣維每次都會自己開車或搭乘同事的車前往，車程需要將近一個小時。當?shù)囟嗌?，山路蜿蜒崎嶇，有時候路窄到只夠一輛車通行，必須牢記要提前按喇叭提示前方來車，才能避免事故發(fā)生。

自9月份來了之后，蔣維制訂了詳細的音樂教學計劃?！耙魳穾Ыo孩子們的變化是顯而易見的。經(jīng)過3個月的課程，孩子們不僅掌握了樂理知識，演唱技巧也有所提高，還變得更加大膽、自信了?！笔Y維說。

在務(wù)川縣，一共有23名像蔣維這樣的走教教師，他們深入鄉(xiāng)村學校，為孩子們帶去音體美課程。走教教師資助項目在務(wù)川縣實施以來，取得了顯著效果，不僅緩解了師資短缺問題，提高了教學質(zhì)量，還促進了教育均衡發(fā)展，激發(fā)了教師積極性，并贏得了廣泛的社會認可和支持。

截至目前，全國范圍內(nèi)有貴州省、云南省、四川省、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、重慶市、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等地實施了走教教師資助項目。

據(jù)中國教育發(fā)展基金會相關(guān)負責人介紹，開展走教教師資助項目的地區(qū)需符合一定的條件：優(yōu)先考慮鄉(xiāng)村振興幫扶縣、脫貧地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊境地區(qū)等；存在農(nóng)村學校音體美專業(yè)教師不足情況，且縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校具備派出音體美專業(yè)教師的條件；地區(qū)交通便利，距離適中，路途安全。截至目前，全國參與該項目的教師共有13600人次。項目資金主要為向走教教師提供交通補助，補助標準為每人每月300元至800元不等?！熬唧w金額由基金會根據(jù)教師走教距離、走教次數(shù)等因素核定。各開展省份會根據(jù)實際情況統(tǒng)籌制定?！痹撠撠熑苏f。

據(jù)了解，走教教師資助項目是中國教育發(fā)展基金會所實施的勵耕計劃的子項目。長期以來，勵耕計劃受到中央專項彩票公益金的支持。勵耕計劃的實施內(nèi)容包括使用中央專項彩票公益金設(shè)立困難教師資助項目，資助家庭經(jīng)濟困難教師；設(shè)立走教教師資助項目，支持中西部地區(qū)符合條件的縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校音樂、體育、美術(shù)專業(yè)教師，到師資力量薄弱的農(nóng)村學校開展本專業(yè)教學工作，資助走教過程中產(chǎn)生的交通費；設(shè)立教師培訓項目，面向中西部地區(qū)教師開展特殊、急需的培訓工作。

僅2023年，勵耕計劃就獲得了62500萬元中央專項彩票公益金的支持，共支出60405.95萬元，資助中西部22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團家庭經(jīng)濟困難教師56943人，資助標準為1萬元至5萬元不等；資助音體美走教教師4583人次，培訓中西部地區(qū)特殊教育學校教師等共計9188人。

據(jù)中國教育發(fā)展基金會相關(guān)負責人介紹，走教教師資助項目自實施以來，在中央專項彩票公益金的支持下，項目對于幫助邊遠農(nóng)村地區(qū)提高教學質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)差距、促進鄉(xiāng)村學生特別是小規(guī)模學校學生德智體美勞全面發(fā)展意義重大。

責編：楊文韜

一審：潘文秀

二審：王珊

三審：熊佳斌

來源：國家彩票