湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 通訊員 邱承 龍寶進(jìn) 周璇

建設(shè)帶頭型、專家型、研討型校長隊(duì)伍，國學(xué)、國醫(yī)、國術(shù)進(jìn)校園，“家校社”合力共建共育，人工智能點(diǎn)亮科技創(chuàng)新之路……一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新舉措，展現(xiàn)了新晃教育發(fā)展的閃亮足跡，彰顯出教育品質(zhì)加速提升的強(qiáng)勁動(dòng)力。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。

近年來，新晃侗族自治縣堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，下好教育高質(zhì)量發(fā)展“統(tǒng)籌棋”，探索出一條獨(dú)具有新晃特色的教育改革創(chuàng)新之路。

新晃一中大課間武術(shù)健身操《英雄少年》

頭雁領(lǐng)飛，示范帶動(dòng)共成長

一個(gè)好校長就能成就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)是新時(shí)代辦好人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要，新晃對(duì)此高度重視。

近年來，新晃緊抓校長隊(duì)伍建設(shè)這一核心，大力弘揚(yáng)教育家精神，不斷探索和創(chuàng)新校長隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，著力打造一支有責(zé)任、能擔(dān)當(dāng)盡職，有情懷又廉潔高效的校長隊(duì)伍，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

錘煉業(yè)務(wù)，革新理念。新晃堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，充分借助國培、省培等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長的培訓(xùn)，著力提高校長領(lǐng)導(dǎo)力，賦能學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2024年，該縣選派10余名校長赴上海、廣州、浙江等省內(nèi)外教育教學(xué)改革前沿城市跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流，查找差距，研究攻堅(jiān)目標(biāo)。積極爭(zhēng)取常德芷蘭中學(xué)對(duì)口幫扶新晃一中，并搭建與江蘇天一中學(xué)等名校學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，打開了辦學(xué)視野。

2024年4月下旬，新晃組織全縣40名中小學(xué)校（園）長到常德桃源縣開展為期一周的校長領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)常德教育經(jīng)驗(yàn)。

2024年8月下旬，開展為期一周的校長儲(chǔ)備人才封閉式培訓(xùn)，針對(duì)教育改革熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及學(xué)校管理中的新問題、新情況、新矛盾等內(nèi)容展開互動(dòng)交流，不斷提升教育管理能力。10至12月陸續(xù)選派義務(wù)教育階段12名校長到恒雅學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

2024年11月，為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)校長成長，培養(yǎng)和鍛造一支教學(xué)理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)精通，課堂教學(xué)能力過硬，能引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的專業(yè)化、職業(yè)化校長隊(duì)伍，新晃組織全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)37名校長參加校長教學(xué)比武。

新晃瞄準(zhǔn)校長選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持考核任用和公開招考相結(jié)合，探索實(shí)施校長績效考核制度。單獨(dú)設(shè)立校長績效獎(jiǎng)，與教學(xué)質(zhì)量等實(shí)績掛鉤，分等次發(fā)放，充分激發(fā)了校長干事創(chuàng)業(yè)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。首次開放兩個(gè)校長名額，面向全縣教育系統(tǒng)公開招考，選能用賢，切實(shí)做到能者上、庸者下。

“不關(guān)注課堂，發(fā)展內(nèi)涵、提高質(zhì)量就是一句空話?！毙禄螆?jiān)持帶頭曬課和常規(guī)管理相結(jié)合，把校長們的主要精力積極引導(dǎo)到課堂上來。

該縣創(chuàng)新開辦“校長論壇”和“校長沙龍”，組織校長教學(xué)比武，公開曬課，切實(shí)培養(yǎng)帶頭型、專家型、研討型校長。創(chuàng)新實(shí)施校長“月例會(huì)”制度，通報(bào)局機(jī)關(guān)巡校和教學(xué)視導(dǎo)等情況，隨機(jī)抽取校長總結(jié)學(xué)校情況，暢通“上對(duì)下、下對(duì)上”工作渠道，搭建校長交流互學(xué)平臺(tái)。

從優(yōu)秀走向卓越，注定是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程。新晃校長培訓(xùn)工程獨(dú)具匠心，通過多項(xiàng)舉措，廣大校長隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，校長人才儲(chǔ)備量進(jìn)一步加大，通過教育頭雁領(lǐng)飛，成就一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校。

傳承經(jīng)典，書寫育人新篇章

下課鈴聲響起，芙蓉學(xué)校國術(shù)館內(nèi)，孩子們精神抖擻，習(xí)武弄棒，盡顯朝氣活力； 中醫(yī)教室內(nèi)，晃州鎮(zhèn)一完小的孩子們專心制作中草藥標(biāo)本，在動(dòng)手參與過程中，感受中醫(yī)文化的獨(dú)特美麗……

國醫(yī)進(jìn)校園

為貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“雙減”政策，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，新晃在全縣全學(xué)段開展“三進(jìn)校園”春播行動(dòng)，即：國學(xué)、國術(shù)（含體育）、國醫(yī)進(jìn)校園，從而播種中華優(yōu)秀文化知識(shí)，傳承中華優(yōu)秀文化基因，增強(qiáng)中華優(yōu)秀文化自信。

走進(jìn)晃州鎮(zhèn)一完小至善樓，一樓的主題是琴棋書畫，二樓的主題是成語故事；致遠(yuǎn)樓的主題是中華經(jīng)典文化，二樓的主題是體育世界；三樓的主題是中華詩詞……每座教學(xué)樓從命名到樓層開辟都彰顯著深厚的文化內(nèi)涵。

經(jīng)典芬芳潤童心。為了讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化之美，該校將國學(xué)經(jīng)典浸潤在課堂中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，分年級(jí)開發(fā)了國學(xué)經(jīng)典校本課程。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定了切實(shí)可行的經(jīng)典誦讀五年規(guī)劃，并將經(jīng)典誦讀課植入課表中，每周兩節(jié)傳統(tǒng)文化課，以年級(jí)組為單位，開展集體備課。

杏林傳承，中醫(yī)飄香?；沃萱?zhèn)一完小聯(lián)合縣中醫(yī)醫(yī)院，定期邀請(qǐng)中醫(yī)專家走進(jìn)校園，用通俗易懂的語言，科普中醫(yī)藥知識(shí)，培育孩子們對(duì)中醫(yī)藥的興趣，引導(dǎo)青少年主動(dòng)成為中醫(yī)藥文化的傳播者、踐行者。新晃職業(yè)中專聯(lián)合懷化工業(yè)中專，與“百病千方”集團(tuán)合作，成功申報(bào)中草藥種植專業(yè)，目前已招收2個(gè)班。

新晃職業(yè)中業(yè)學(xué)校武術(shù)進(jìn)校園

中華武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長。新晃一中、新晃職專武術(shù)社團(tuán)不定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校表演和指導(dǎo)交流。

2024年10月25日，新晃教職工國學(xué)經(jīng)典朗誦大賽決賽在新晃夜郎廣場(chǎng)舉行，現(xiàn)場(chǎng)約5000人觀看，線上直播約60000人在線觀看，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會(huì)群眾一致好評(píng)。

如今，國學(xué)、國術(shù)、國醫(yī)“三進(jìn)校園”已在新晃各學(xué)校落地生花，全縣創(chuàng)建國學(xué)教育示范校10所，開辟中醫(yī)藥種植實(shí)驗(yàn)園18個(gè)，建成國醫(yī)教育基地5個(gè)，各學(xué)校組建五禽戲、長拳、太極拳等武術(shù)類學(xué)生社團(tuán)30余個(gè)，辦學(xué)特色日趨明顯。

共育花開，“家校社”攜手促成長

“父母的行為模式、情感態(tài)度以及教育方法對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)，家長們要在日常生活中多觀察、傾聽孩子的需求，用積極的方式引導(dǎo)孩子成長?！边@是新晃“家庭教育講師團(tuán)”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的一次家庭教育專題講座。這也是新晃推廣的一項(xiàng)家校社共育特色活動(dòng)。

新晃大力推進(jìn)家校社“教聯(lián)體”建設(shè)，通過健全“家校社”一體的育人體系，切實(shí)落實(shí)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方育人責(zé)任和相互協(xié)同機(jī)制，增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，提升協(xié)同育人實(shí)效，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長發(fā)揮了重要作用。

新晃組建了家庭教育指導(dǎo)中心和心理健康教育輔導(dǎo)中心，積極推進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)關(guān)工委陣地建設(shè)，發(fā)揮“五老”作用，實(shí)施隔代家庭教育。

紅色故事潤童心 ，革命精神代代傳。波洲鎮(zhèn)關(guān)工委在青少年中廣泛開展傳承紅色教育活動(dòng)，為留守兒童講紅色故事，培養(yǎng)廣大青少年從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的高尚思想道德情操，引導(dǎo)他們扣好人生第一?！翱圩印薄?/p>

媽媽的溫暖，禁毒的力量?；沃萱?zhèn)橋南社區(qū)成立了一支由社區(qū)干部、網(wǎng)格員、黨員志愿者組成的“禁毒媽媽”志愿者隊(duì)伍，關(guān)愛特殊家庭孩子，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。為幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，新晃加強(qiáng)“家長學(xué)校”建設(shè)，定期舉辦講座和“沙龍活動(dòng)”，邀請(qǐng)專家面向廣大家長宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法。截至目前，新晃“家長學(xué)?！惫灿袑＜媛毥處?0名，6所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“家長學(xué)?！保?所學(xué)校被評(píng)為市級(jí)“家長學(xué)?！薄?/p>

從說好一句話，到精彩故事分享，天堂學(xué)?！八肮适聲?huì)”讓留守孩童的心不再孤單，充滿童真，被評(píng)為2024年懷化市中小學(xué)特色經(jīng)典教育案例。

為優(yōu)化家校共育機(jī)制，形成合力共同守護(hù)學(xué)生假期安全，寒假伊始，新晃教育系統(tǒng)部署開展假期安全提升行動(dòng)，通過“全面排查、全員家訪、全力告知、全部包保”四措并舉，切實(shí)保障學(xué)生假期安全。

據(jù)了解，新晃“潤澤暖心”心理健康教育活動(dòng)案例獲評(píng)湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)，被選為湖南省中小學(xué)心理健康教育平臺(tái)（心晴驛站）試點(diǎn)區(qū)（全省僅3個(gè)）。新晃被評(píng)為“懷化市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，縣關(guān)工委被評(píng)為懷化市“‘五好’關(guān)工委”。

人工智能，點(diǎn)亮科技創(chuàng)新之路

2024年9月，新晃侗族自治縣教育局?jǐn)y手裘愉峙人工智能教育名師工作室，在新晃一中舉辦了一場(chǎng)別開生面的信息科技教師培訓(xùn)活動(dòng)。

科技知識(shí)進(jìn)校園

作為人工智能工作室領(lǐng)銜人，裘愉峙老師以《用項(xiàng)目制課堂迎接信息科技新中考》為題，深入淺出地闡述了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并通過生動(dòng)案例，展示了如何以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，為學(xué)生們提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

未來已來。在AI浪潮此起彼伏之際，新晃教育主動(dòng)擁抱人工智能，著力打造教育數(shù)字化發(fā)展新生態(tài)。

裘愉峙人工智能教育名師工作室由新晃一中裘愉峙老師領(lǐng)銜，匯聚了一批有志于在中小學(xué)人工智能教育領(lǐng)域進(jìn)行探索與奮斗的教師們。

工作室以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，推出了包括人工智能基礎(chǔ)、圖形化編程等相關(guān)課程，鼓勵(lì)師生參與人工智能領(lǐng)域的實(shí)踐項(xiàng)目，探索和推廣人工智能教育的新理念、新方法，從而提高教育質(zhì)量，提升教育治理和教學(xué)效能，為學(xué)生信息素養(yǎng)的提升搭建更加堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

學(xué)生不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)者，更是思考、探索與創(chuàng)新的參與者。為此，裘愉峙人工智能教育名師工作室將人工智能課程融入校園活動(dòng)，承辦了一系列人工智能活動(dòng)、講座、競(jìng)賽等，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在參與中感受樂趣和挑戰(zhàn)。目前，新晃中小學(xué)人工智能競(jìng)賽已經(jīng)舉辦到第四屆，累計(jì)參賽學(xué)生3000余人。

作為第三屆懷化市中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽組委會(huì)成員，該工作室協(xié)辦了該項(xiàng)賽事，派出82名選手參賽，獲得一等獎(jiǎng)17個(gè)，在全市占比達(dá)25%。思源學(xué)校、興隆小學(xué)連續(xù)兩年被湖南省教育廳授予中小學(xué)信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。裘愉峙老師被中央電化教育館、湖南省教育廳聘為全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目評(píng)委、項(xiàng)目裁判長。

工作室積極組織學(xué)生外出參加人工智能方向的各級(jí)編程、機(jī)器人、創(chuàng)客、航模等賽事。兩年來，累計(jì)獲得全國創(chuàng)新之星一個(gè)（第一名），二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；省一等獎(jiǎng)27個(gè)，省二等獎(jiǎng)25個(gè)，省三等獎(jiǎng)24個(gè)。

“下一步，將以裘愉峙人工智能教育名師工作室為平臺(tái)，積極打造智慧高效課堂、校園管理等場(chǎng)景應(yīng)用，全面推動(dòng)教育教學(xué)模式、教育治理方式改革，賦能教育向更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”新晃教育局負(fù)責(zé)人表示。

如今的新晃，最優(yōu)先的發(fā)展是教育，最美麗的建筑在學(xué)校，最重要的美德在弘揚(yáng)，尊師重教氛圍蔚然成風(fēng)。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。新晃將繼續(xù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)抓住“質(zhì)量為王、安全為本、師德為魂”三條主線，在辦好人民滿意的教育道路上，砥礪前行、接續(xù)奮斗，努力為推進(jìn)“一堡五高地”建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。

責(zé)編：易鑫

一審：易鑫

二審：李夏濤

三審：肖暢

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端