用好紅色影像資源 讓紅色研學(xué)更走心

朱春飛

為認(rèn)真落實省委“通過組織紅色文化教育研學(xué)，把偉大建黨精神和中國共產(chǎn)黨的初心使命刻入每一個孩子的心靈，推動紅色教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作安排，韶山毛澤東圖書館依托館藏紅色影像資源建設(shè)了紅色影像廳，把紅色影像資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為思政教育的優(yōu)質(zhì)資源，讓“我的韶山行”紅色研學(xué)更走心。

更新觀念，傾心打造“我的韶山行”紅色研學(xué)新陣地。聚焦當(dāng)代青少年的認(rèn)知特點，采用數(shù)字交互影像手段，我們打造了集參觀、體驗、思考、教學(xué)于一體的沉浸式紅色研學(xué)新陣地。這是革命紀(jì)念地創(chuàng)新開展紅色研學(xué)的有益探索。新陣地堅持新理念，打破傳統(tǒng)的被動式純視覺展示手段，以主動式多感官交互為新理念，打造了“愛讀書·讀好書·善讀書——跟毛主席學(xué)讀書”數(shù)字展覽，讓每一位參觀者都能在“觸、看、聽、感”中深入感受并思考所呈現(xiàn)的內(nèi)容。新陣地突出新內(nèi)容，聯(lián)合中央新影集團(tuán)出品了《永遠(yuǎn)的懷念》等紅色研學(xué)專題片，運用人工智能等修復(fù)技術(shù)，對珍貴的照片、紀(jì)實影像的畫質(zhì)和音頻進(jìn)行了全新修復(fù)，許多珍貴影像均系首次公開，在“原汁原味”的紀(jì)實影像和鮮活的歷史細(xì)節(jié)中，讓觀眾深切感悟偉人的政治智慧、人格魅力和家國情懷。

深挖內(nèi)涵，精心研發(fā)“我的韶山行”紅色研學(xué)精品課程。“韶山下的思政課”被黨史專家評價為“現(xiàn)象級黨史思政教育新品牌”。2024年我們以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神為指導(dǎo)，以“我的韶山行·筑夢正當(dāng)時”為主題，深入挖掘紅色資源的內(nèi)涵，將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，特邀湖南省思政名師全程指導(dǎo)，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校的博士生與韶山研學(xué)老師一道，追尋偉人足跡，感悟偉人初心，共同開展紅色研學(xué)課題研究。我館以此為契機，根據(jù)“我的韶山行”紅色研學(xué)需要，研發(fā)了《跟毛主席學(xué)讀書》《跟毛主席學(xué)作文》等紅色研學(xué)課程。我們堅持把紅色影像融入研學(xué)實踐，努力增強研學(xué)課程的感染力，讓課程更走心。如《跟毛主席學(xué)讀書》這一課，我們結(jié)合紅色影像講好生動形象的故事，讓研學(xué)既“可聽”又“可視”，既介紹了偉人的讀書精神，激發(fā)青年學(xué)子的思想自覺，又加深了對主席真實、感人事跡的了解，啟發(fā)了他們的思維，真正實現(xiàn)了“以研促學(xué)”。

育人育己，用心建設(shè)“我的韶山行”紅色研學(xué)教師隊伍。要當(dāng)先生，先當(dāng)學(xué)生。我館始終把抓好紅色研學(xué)教師隊伍建設(shè)作為一項重要工作。我們堅持把紅色影像資源貫穿教師培訓(xùn)全過程，集中時間組織觀看紅色影像，讓老師“身臨其境”，不斷增強研學(xué)老師講好紅色故事“情感基礎(chǔ)”。通過生動、感人的講述，讓青年學(xué)生深入了解革命先烈的英勇事跡和偉人的家國情懷。鼓勵和支持教師深入、系統(tǒng)地挖掘紅色影像資源的豐富內(nèi)涵，以紅色故事為紐帶，緊密結(jié)合新時代，將歷史與現(xiàn)實相貫通，讓青年學(xué)生明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年學(xué)生從紅色影像中汲取智慧和力量，充分發(fā)揮紅色資源的育人功能。

（作者系韶山毛澤東圖書館館長）