近年來，長沙市岳麓區(qū)第一小學以“科研引擎”驅(qū)動教學改革的實踐屢結(jié)碩果，學校2項省級課題獲優(yōu)秀結(jié)題評定、1項市級課題及5項區(qū)級課題成功立項，形成“結(jié)題即轉(zhuǎn)化、開題即實踐”的教研一體化新格局，為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供創(chuàng)新樣本。

深耕細作 省級課題成果斐然

科研興校，課題領(lǐng)航。該校黨總支書記李暉主持的“十三五”湖南省教育科學規(guī)劃課題《生涯發(fā)展視角下小學“樂善四季”課程體系的構(gòu)建與實施》以“樂”的求知狀態(tài)為驅(qū)動，以“善”的精神內(nèi)核為目標，關(guān)注培養(yǎng)學生樂于主動學習、善于自主思考關(guān)鍵能力的課程體系。該課程體系根據(jù)“人與自我”“人與自然”“人與社會”“人與世界”四大領(lǐng)域，劃分為“悅納季”“探索季”“關(guān)愛季”“生長季”四大模塊，研發(fā)出12個教育主題和與之匹配的“12+N”個長項目。該構(gòu)建與實施探索了一種新的教育模式，將生涯發(fā)展與學科教學相結(jié)合，為教育改革提供了有益的參考。

該校副校長陳勇芝主持湖南省教育信息研究重點課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下網(wǎng)絡(luò)育人策略研究》獲優(yōu)秀結(jié)題評定，課題組成員在融合創(chuàng)新實踐中提升了信息技術(shù)研究意識和科研能力水平，扎實推進教育信息化工作。在湖南湘江新區(qū)中小學2024年智慧教育研討會上，岳麓區(qū)第一小學被授牌為“智慧教育研究院”——“人工智能+教育”實踐研究基地。學校將以此為契機，將人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育教學實踐，用人工智能助力學生的個性化學習。

第十屆中國教育創(chuàng)新年會亦有岳麓區(qū)第一小學的身影，參會當天，學校帶領(lǐng)團隊成員攜《岳麓區(qū)第一小學KLPA樂善四季課程設(shè)計模型及配套案例卡》《成為項目式學習課程設(shè)計師》《為學生自主成長導(dǎo)航“樂善四季”課程探秘與實踐》等四項研究成果在展區(qū)26號展位亮相，學校研究成果推廣工作從更廣闊的平臺再出發(fā)，為全面推廣優(yōu)秀課程研究成果邁出了重要一步。

蓄勢啟航 各級課題開啟新篇

平臺賦能，輻射推廣。本學年，學校承辦了2024年長沙市規(guī)劃課題的集中開題論證會，由湘江新區(qū)小學英語名師工作室首席名師王曉主持的市級課題《“三新”背景下小學生英語語言能力發(fā)展實踐研究》成功立項，課題依托國家教育改革的新背景，融合學校課程建設(shè)的新特色，走上了示范引領(lǐng)的新臺階。

科研引領(lǐng) 助力學校高質(zhì)量發(fā)展

學校夯實思維變革賽道，引領(lǐng)全體教師深入開展課題研究，來自一線教師的5個區(qū)級課題于2024年成功申報。 近日，長沙市岳麓區(qū)第一小學2025年度“十四五”區(qū)級立項課題集中開題論證會于小水滴圖書館順利召開。理論教研員來校指導(dǎo)，岳麓一小五個課題組、督導(dǎo)室、教科室所有成員參與本次會議。

五大新課題錨定教育前沿

岳麓區(qū)第一小學5項區(qū)級課題分別是劉紅以融合教育為主題的《基于普特融合的“三融”課程體系建構(gòu)與實施》 ,曾婷以協(xié)同育人為主題的《城市小學教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)》 ，李中玲以大單元教學為主題的《大單元背景下小學數(shù)學估算知識結(jié)構(gòu)體系的建構(gòu)研究》，吳鹿敏以跨學科實踐為主題的《跨學科背景下教育戲劇在小學語文教學中的實踐研究》，劉錦怡以項目式學習為主題的《基于項目學習的小學科學拓展性課程研究》。學校積極倡導(dǎo)老師進行教育科研，因為教育科研不是少數(shù)人的“陽春白雪”，而是每位教師的“成長必修課”。

湘江新區(qū)岳麓一小教育集團教師發(fā)展工作室首席名師陳勇芝表示，“我們通過‘導(dǎo)航式校本研訓’體系，將課題研究轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)發(fā)展的‘GPS’——用真實教學問題驅(qū)動研修方向，用科研成果反哺課堂實踐，讓教師在‘研究-實踐-反思’的閉環(huán)中實現(xiàn)自主生長?！?/span>（莫曉梅 丁亮）

責編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端