在湘南的青山綠水間，他像一株扎根鄉(xiāng)土的勁松，以二十四載光陰丈量教育的熱忱；他用腳步串聯(lián)起四所學(xué)校的教育薪火，用擔(dān)當(dāng)詮釋著五重崗位的育人初心。無論是三尺講臺上的諄諄教誨，還是后勤保障中的默默堅(jiān)守，他始終以“俯首甘為孺子牛”的姿態(tài)，在平凡中書寫不凡。

他，是汝城縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長朱柳青，堅(jiān)持用半生光陰守護(hù)鄉(xiāng)村教育的“幕后英雄”。

在學(xué)校的發(fā)展歷程中，后勤工作猶如大廈之基石，而朱柳青就是這塊基石的堅(jiān)實(shí)守護(hù)者。他以高尚的師德師風(fēng)，為全校師生鑄就了一道堅(jiān)實(shí)的保障防線。作為后勤副校長，他始終秉持著“服務(wù)育人”的理念。在他心中，每一位師生都是他服務(wù)的對象，每一項(xiàng)后勤工作都是育人的環(huán)節(jié)。他深知后勤工作對于學(xué)校教學(xué)秩序的重要性，因此，他總是認(rèn)真對待每一個工作細(xì)節(jié)。無論是清晨校園的第一縷陽光灑下，還是深夜最后一盞燈的熄滅，校園里都有他忙碌的身影。他常說：“后勤工作關(guān)乎學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)乎師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這也是一種教育?！?/span>

在管理工作中，他展現(xiàn)了出眾的領(lǐng)導(dǎo)能力和公正廉潔的作風(fēng)。面對繁雜的后勤事務(wù)，如物資采購、設(shè)備維修、校園建設(shè)等，他建立了一套科學(xué)規(guī)范的管理制度。在物資采購過程中，他嚴(yán)格遵循招投標(biāo)程序，多次表示，“學(xué)校的錢都是用在師生身上的，每一分都要花得明明白白?！边@種廉潔奉公的態(tài)度，為后勤團(tuán)隊(duì)樹立了良好的榜樣，也讓全校師生對后勤工作充滿信任。

無論是后勤管理工作上，還是他的教學(xué)工作上，他都是一位優(yōu)秀的引路人。他用淵博的知識，將那些看似深奧的思政理論講解得深入淺出。無論是復(fù)雜的政治概念，還是悠久的歷史背景，在他生動的闡述下，都變得清晰易懂，仿佛為學(xué)生打開了一扇通往智慧寶庫的大門，讓學(xué)生們暢游在思政知識的海洋中。

“學(xué)高為師，身正為范。”他不僅在知識傳授上精益求精，在品德修養(yǎng)上更是學(xué)生的楷模。他誠實(shí)守信、正直善良，用自己的言行影響著學(xué)生。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，他總是積極參與，鼓勵學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)風(fēng)采。他教導(dǎo)學(xué)生要有社會責(zé)任感，積極參加公益活動。在他的帶領(lǐng)下，組織了多次志愿者活動，如關(guān)愛孤寡老人、環(huán)保行動等，將愛的種子播撒在更廣闊的天地。

朱柳青用自己的行動詮釋了后勤工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以高尚的師德師風(fēng)，在平凡的崗位上書寫著不平凡的篇章。他是全校師生心中的楷模，是后勤領(lǐng)域的一面旗幟，引領(lǐng)著學(xué)校后勤工作向著更優(yōu)質(zhì)、更高效的方向發(fā)展。

從“教學(xué)新銳”到“管理達(dá)人”，從“德育先鋒”到“后勤脊梁”，朱柳青以多重角色詮釋著“四有”好老師的深刻內(nèi)涵。他用師德之光溫暖校園，以師風(fēng)之正引領(lǐng)方向，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。（傅玉霞）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端