編者按

日前，2025年全省體育工作會(huì)議召開，記者在會(huì)上發(fā)現(xiàn)，賽事經(jīng)濟(jì)、城市健身“金角銀邊”、粵港澳全運(yùn)會(huì)等成為與會(huì)人員的熱議話題。即日起，湖南日?qǐng)?bào)文體頻道推出“對(duì)話‘體育強(qiáng)省’”系列訪談，對(duì)2025年湖南體育的重點(diǎn)工作進(jìn)行解讀與探討，敬請(qǐng)關(guān)注。

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端記者 蔡矜宜

讓體育成為所有孩子共同的愛好，成為部分孩子的職業(yè)選擇，使得擁有體育天賦的孩子能夠在職業(yè)體育道路上走得通、走得遠(yuǎn)。今年，湖南將積極探索推進(jìn)體教融合，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和中小學(xué)開展“一條龍”體教聯(lián)合辦學(xué)。那么，什么是“一條龍”體教聯(lián)合辦學(xué)模式？我省在傳承創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上，還有哪些經(jīng)驗(yàn)做法？本期訪談，記者就“如何持續(xù)提高青少年體育發(fā)展質(zhì)量”采訪了省體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人。

記者：全省體育工作會(huì)議的工作報(bào)告中提到，要探索推進(jìn)體教融合，能給我們介紹一下目前省內(nèi)各市州有哪些模式或者在進(jìn)行怎樣的探索嗎？

省體育局青少年體育處副處長(zhǎng)黃建清：湘西州體教融合的“湘西模式”典型經(jīng)驗(yàn)由教育部、國(guó)家體育總局在全國(guó)進(jìn)行了推薦；湘潭市全力推動(dòng)“苗圃工程”“伯樂工程”“精品工程”；長(zhǎng)沙市體育局與體育特色學(xué)校聯(lián)合，在皮劃賽艇、女籃、游泳、羽毛球、網(wǎng)球、舉重等項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)隊(duì)共建，如皮劃賽艇項(xiàng)目與麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校共建，游泳項(xiàng)目與怡海中學(xué)共建，女籃項(xiàng)目與雅禮中學(xué)共建；益陽南縣體校搬遷至桂花園學(xué)校開展青少年體育訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)了體校辦學(xué)“三集中”。我們大力推動(dòng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和中小學(xué)開展“一條龍”體教聯(lián)合辦學(xué)模式，有很多市州和區(qū)縣正在進(jìn)行嘗試。

記者：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下被全國(guó)推介的“湘西模式”。該模式之所以能在全國(guó)推介，有哪些創(chuàng)新之處和亮點(diǎn)特色？

省體育局青少年體育處副處長(zhǎng)黃建清：湘西的體教融合模式比較典型，在全國(guó)有一定影響力。它主要是依托學(xué)校開展體育項(xiàng)目訓(xùn)練，走出了“機(jī)構(gòu)一體化、體校集中辦、師資三互派、資源六進(jìn)校、賽事成體系”的體教融合“湘西模式”。“湘西模式”的成功，得益于當(dāng)?shù)貙?duì)體育、教育部門的重視和整體規(guī)劃。他們在機(jī)構(gòu)、機(jī)制、賽事、隊(duì)伍等方面形成了一套較為完整的體系。比如湘西州在機(jī)構(gòu)上“一體化”，將教育、體育部門合并為教體局，學(xué)生學(xué)籍由自治州教體局統(tǒng)一管理，運(yùn)動(dòng)員學(xué)生從小學(xué)可直升初中、高中就學(xué)，有效解決了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員升學(xué)斷檔難題。自治州所轄縣市采取獨(dú)立辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校、“基地+體?！钡确绞交謴?fù)業(yè)余體校，例如永順縣業(yè)余體校依托靈溪第一完全小學(xué)辦學(xué)，主要發(fā)展體操項(xiàng)目，這里也是“湖南省體操后備人才培訓(xùn)基地”。該校一個(gè)周期能向省隊(duì)輸送十幾個(gè)體操苗子。此外在師資方面，他們是實(shí)施普通學(xué)校、業(yè)余體校、單項(xiàng)基地師資“三互派”。

記者：那什么又是“一條龍”聯(lián)合辦學(xué)模式？和傳統(tǒng)特長(zhǎng)生模式相比有什么不同？目前這個(gè)模式在省內(nèi)開展情況如何？

省體育局青少年體育處副處長(zhǎng)黃建清：“一條龍”聯(lián)合辦學(xué)模式就是打通小初高的升學(xué)通道，形成階梯式的人才培養(yǎng)體系。由幾所小學(xué)、初中和高中共同參與，小學(xué)階段全面推廣，初中和高中則提供更專業(yè)的訓(xùn)練。

這和傳統(tǒng)特長(zhǎng)生模式不同。傳統(tǒng)特長(zhǎng)生模式下，項(xiàng)目發(fā)展可能會(huì)斷層，初中、高中招生缺乏連貫性，而“一條龍”模式能保證項(xiàng)目的持續(xù)性發(fā)展。而且“一條龍”模式更強(qiáng)調(diào)整體布局，每個(gè)學(xué)校有明確的項(xiàng)目分工，能讓學(xué)生從小學(xué)到高中都有穩(wěn)定的訓(xùn)練環(huán)境。

目前全省“一條龍”模式還在推進(jìn)中，一些基礎(chǔ)好的項(xiàng)目，比如羽毛球、乒乓球開展得相對(duì)較好，游泳項(xiàng)目在芙蓉區(qū)也有不錯(cuò)的發(fā)展。像長(zhǎng)沙和株洲都是通過認(rèn)定體育后備人才基地來推進(jìn)“一條龍”的培養(yǎng)模式。2023年，株洲市認(rèn)定了第一批共計(jì)55個(gè)體育后備人才基地，構(gòu)建了田徑、籃球、足球、排球等20個(gè)體育類項(xiàng)目，小學(xué)、初中、高中“一條龍”的培養(yǎng)模式；長(zhǎng)沙市市級(jí)初中體育后備人才基地35個(gè)，涉及籃球、田徑、游泳、擊劍等13個(gè)項(xiàng)目，解決了體育苗子“小升初”問題。

其中值得一提是長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)，他們形成了3所小學(xué)+1所初中（一中雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)）+1所高中（長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）的基地校布局，形成縱向貫通的“一條龍”培養(yǎng)鏈，確保游泳人才持續(xù)成長(zhǎng)。芙蓉區(qū)教育局與文化旅游體育局聯(lián)合頒布《芙蓉區(qū)青少年游泳項(xiàng)目強(qiáng)區(qū)工程實(shí)施方案》，通過“基地校布點(diǎn)——課程貫通——升學(xué)直通”的鏈條設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了游泳項(xiàng)目“普及有廣度、競(jìng)技有高度、成長(zhǎng)有通道”的目標(biāo)，為青少年體育人才貫通培養(yǎng)提供了可復(fù)制的“芙蓉模式”。

記者：除了“一條龍”模式外，“省隊(duì)校辦”“市隊(duì)校辦”也是體教融合的重要模式。目前我省有哪些項(xiàng)目是通過這個(gè)模式開展的，效果如何？

省體育局青少年體育處副處長(zhǎng)黃建清：“省隊(duì)校辦”“市隊(duì)校辦”是政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與的模式。省一級(jí)就省隊(duì)落戶學(xué)校進(jìn)行了嘗試，如以長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)為依托組建省青年女子籃球隊(duì)；與湖南師范大學(xué)合作共建省空手道隊(duì)等，形成了體教兩家聯(lián)合推進(jìn)學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、共建競(jìng)技項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的新局面。

市一級(jí)采取學(xué)校與市體校合作聯(lián)辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)的方式，如長(zhǎng)沙市體育局與長(zhǎng)郡瀏陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)共建舉重隊(duì)、與長(zhǎng)郡濱江中學(xué)共建羽毛球隊(duì)，婁底市乒乓球隊(duì)由婁底一中承辦等，都取得了雙贏的良好效果。

記者：這些多種多樣的體教融合模式最終希望達(dá)到什么目標(biāo)呢？

省體育局青少年體育處副處長(zhǎng)黃建清：體教融合主要有兩個(gè)目標(biāo)。一是提升青少年體質(zhì)健康，讓青少年掌握體育技能，屬于群眾體育范疇；二是為競(jìng)技體育培養(yǎng)后備人才，通過培養(yǎng)青少年對(duì)體育的興趣愛好，擴(kuò)大體育人口基數(shù)，然后選拔優(yōu)秀苗子進(jìn)入專業(yè)訓(xùn)練體系，提高競(jìng)技體育水平。

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責(zé)編：蔡矜宜

一審：蔡矜宜

二審：易禹琳

三審：楊又華

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端