常寧集賢中學(xué)、常寧二中初中部校長 朱儒生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！  

春龍?zhí)兹f物生，揚鞭策馬踏新程。今天，我們懷著喜悅與期待相聚于此，共同開啟新學(xué)期的征程。憶往昔，在全體師生的共同努力下，我校市級聯(lián)考首戰(zhàn)告捷，交出了三科全市第一、三科第二、一科第三的亮眼答卷；展未來，我們更要以“歸零”的心態(tài)再出發(fā)。本學(xué)期，學(xué)校將以“文體賦能 學(xué)海揚帆”為主題，在全面發(fā)展中追求卓越，在五育融合中打造標桿。

一、堅守初心：讓成長看得見

同學(xué)們，教育的本質(zhì)不是分數(shù)的堆砌，而是生命的豐盈。  

去年，我們見證了運動場上你們揮灑汗水的青春，我們集賢中學(xué)初一一個年級參加常寧市初中運動會，獲得第七名；大課間“啦啦操”比賽獲得衡陽市一等獎；常寧市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽，舞蹈、音樂、書法等全面開花，綻放出了我們自己的才華和自信；我們的期末聯(lián)考成績更是錦上添花。實現(xiàn)了真正意義上的“五育并舉”。這讓我更加堅信：文體活動與學(xué)業(yè)發(fā)展不是對立的抉擇，而是共生的雙翼。

本學(xué)期，我們將以更創(chuàng)新的方式實現(xiàn)二者的深度融合：  

知識可以“動起來”、“活起來”，也可以“火起來”：體育課上可用籃球軌跡解析拋物線方程，語文課上可把《詩經(jīng)》譜成歌曲傳唱，美術(shù)課上可詮釋語文中詩歌的繪畫美，音樂課上可通過歌聲PK來鍛煉孩子的膽量和挖掘孩子的藝術(shù)天賦。  

特長也能“學(xué)進去”：舞蹈隊的同學(xué)用自己的曲腰繪出拋物線的美，辯論社的成員用數(shù)學(xué)建模優(yōu)化論點邏輯，動漫社融入文學(xué)的詩意，是不是更天才？ 

我們既要讓操場充滿書卷氣，也要讓課堂躍動生命力。

二、突破邊界：讓學(xué)習(xí)更有趣

今天，我宣布啟動學(xué)校三大品牌構(gòu)想：  

1.“學(xué)科跨界實驗室”

數(shù)學(xué)老師教你用概率破解魔術(shù)之謎，地理老師帶你用定向越野丈量校園經(jīng)緯。我們將打破學(xué)科圍墻，讓知識在真實場景中流動。  

2.“文武雙全挑戰(zhàn)賽”

既要限時解出壓軸難題，也要跨過學(xué)科知識障礙賽道；既能勇奪解題冠軍，也能成為三分球神射手。積分榜上的每一次攀升，都是你全面成長的勛章。  

3.“未來品牌設(shè)計師”  

各科的思維導(dǎo)圖點燃了你們創(chuàng)新思維的星星之火，從校服圖案到課程表設(shè)計，從校園文創(chuàng)到活動策劃，你們的創(chuàng)意將變成現(xiàn)實。今天的開學(xué)典禮，就是你們夢想啟航的開始。

三、攜手同行：讓教育向未來  

教育從來不是學(xué)校的獨角戲，是一個合作的快樂游戲。我希望我們集賢中學(xué)能為孩子們提供一個快樂舞臺，老師是領(lǐng)舞者，讓孩子們舞出自己的青春之舞。我相信：通過大家的共同努力，一定可以讓自己成為舞者中那只最美的白天鵝。

四、莊嚴承諾：以行動鑄品牌  

在此，我代表學(xué)校鄭重承諾：  

1.不讓一個孩子在題海中掉隊：推行彈性作業(yè)制度，分層輔導(dǎo)與文體訓(xùn)練科學(xué)配比；  

2.不讓一份才華被埋沒：設(shè)立“多彩光榮榜”，既表彰單科狀元，進步之星；也表彰“最佳球員”“最具潛力藝術(shù)家”；  

3.不讓一天成長留空白：建議班主任為每位同學(xué)建立“雙帆成長檔案”，用數(shù)據(jù)記錄你們在學(xué)科指數(shù)與特長指數(shù)的每一次跨越。

同學(xué)們，請?zhí)ь^看——

電子屏幕上的“雙帆啟航”模型，帆上印著的不僅是數(shù)學(xué)公式和運動圖標，更承載著我們對教育的信仰：以“文體”為槳，強健體魄，錘煉意志；以“學(xué)術(shù)”為帆，啟迪智慧，照亮遠方。

從今天起，你們書寫的每一頁筆記、揮灑的每一滴汗水，都在共同鑄造我們學(xué)校的品牌；你們綻放的每一個笑容、取得的每一次進步，都將成為素質(zhì)教育最好的代言。

讓我們攜手并肩，在這片充滿希望的校園里——揚帆，啟航。 

此刻，我提議：請全體同學(xué)起立，右手撫心，齊聲呼喊我們的行動宣言：“以文礪志，以體強魂，我的青春，無限可能！”

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國軍

三審：徐德榮

來源：湖南日報·新湖南客戶端