奮力書寫新時(shí)代新征程，勇?lián)逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)使命。在新時(shí)代職業(yè)教育改革的浪潮中，技工院校作為技能型人才培養(yǎng)的重要陣地，始終積極探索產(chǎn)教融合的新路徑。近年來，師生競(jìng)賽作為一種創(chuàng)新的教育模式，逐漸成為湖南瀟湘技師學(xué)院深化產(chǎn)教融合、提升教育質(zhì)量的重要抓手。

產(chǎn)教融合：師生競(jìng)賽的堅(jiān)強(qiáng)后盾

湖南瀟湘技師學(xué)院是國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合建設(shè)單位、省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、湖南省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)基地、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)十佳培訓(xùn)基地、湖南省“湖湘工匠”培育及競(jìng)賽基地。學(xué)院堅(jiān)持政校企一體化發(fā)展原則，深化產(chǎn)教融合、服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，先后與本地多個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)產(chǎn)業(yè)園區(qū)及永州市故鄉(xiāng)緣餐飲管理有限公司、祁陽麒麟山莊、藍(lán)海集團(tuán)、永州四建公司、永州市水質(zhì)凈化中心、永州上菱電梯公司、湖南省南津渡水電站、湖南心拓有限責(zé)任公司等企業(yè)建立了32個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生技能學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。該校大力推行工學(xué)一體化教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平，同時(shí)開展一系列相關(guān)課程，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師生競(jìng)賽的開展，離不開企業(yè)的支持與合作。通過競(jìng)賽，技工院校能夠與企業(yè)建立更加緊密的聯(lián)系，推動(dòng)產(chǎn)教融合的深入發(fā)展。企業(yè)不僅能夠?yàn)楦?jìng)賽提供技術(shù)支持和項(xiàng)目資源，還能夠通過競(jìng)賽選拔優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。在“校企合作”的框架下，該校實(shí)施與企業(yè)共同組織管理、共同確定技能培養(yǎng)目標(biāo)、共同研討確定課程體系和培訓(xùn)方案，建立起培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，共同參與課題研發(fā)，師資培訓(xùn)以及學(xué)生實(shí)習(xí)，并從企業(yè)聘請(qǐng)技師、高級(jí)技師和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院培訓(xùn)顧問和培訓(xùn)教師等深層次合作，效果顯著。

師生競(jìng)賽：人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐

自2020年以來，湖南瀟湘技師學(xué)院制定按照人社部重點(diǎn)工作要求制定“‘十四五’規(guī)劃”，錨定創(chuàng)建“湖南省優(yōu)質(zhì)技師學(xué)院”目標(biāo)，凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、勇攀高峰，逐步形成以學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)羅湘明教授為代表、包含湖南省政府特殊津貼享受者、“湘菜大師”、永州市技能人才領(lǐng)軍人物等人才等組成的高水平技能人才團(tuán)隊(duì)。在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，該校榮獲“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”，學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系扎染工作室以及心理健康中心獲評(píng)永州市社科普及基地。同時(shí)，該校牽頭建設(shè)永州市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生投身科技創(chuàng)新事業(yè)、開展相關(guān)技能培訓(xùn)、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。

為規(guī)范師生參賽，提高參賽水平，湖南瀟湘技師學(xué)院修訂了《師生競(jìng)賽管理辦法》，組織學(xué)院師生積極參加各類國(guó)家級(jí)、省市級(jí)技能競(jìng)賽。近五年，該校教師共獲得各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)300余項(xiàng)、其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9次，（在第33屆中國(guó)廚師節(jié)中，該校胡先雨老師獲得全國(guó)金廚烹飪賽項(xiàng)全國(guó)金廚金獎(jiǎng)），省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)136項(xiàng)；該院學(xué)生共獲得各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)156項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)126項(xiàng)。2024年，湖南瀟湘技師學(xué)院師生在各類競(jìng)賽中接連斬獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)、展現(xiàn)卓越風(fēng)采，“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆新能源驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)（虛擬仿真)國(guó)內(nèi)賽決賽、2024年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽“中教杯”全國(guó)首屆裝配鉗工職業(yè)技能競(jìng)賽（院校組）大賽、2024年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽第六屆全國(guó)電子信息服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽-計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員(Python方向)賽項(xiàng)全國(guó)選拔賽、2024年湖南省技工院校教師職業(yè)能力研修活動(dòng)獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)6個(gè)。全年師生競(jìng)賽取得的優(yōu)異成績(jī)，彰顯了學(xué)院在產(chǎn)教融合推動(dòng)技術(shù)型人才培養(yǎng)方面取得的顯著成效。

未來展望：師生競(jìng)賽助力技工教育高質(zhì)量發(fā)展

師生競(jìng)賽作為產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實(shí)踐，正逐漸成為技工院校提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)技能人才的重要途徑。通過競(jìng)賽，技工院校不僅能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)技工教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。未來，技工院校應(yīng)進(jìn)一步加大師生競(jìng)賽的推廣力度，完善競(jìng)賽機(jī)制，提升競(jìng)賽質(zhì)量，推動(dòng)產(chǎn)教融合向更深層次發(fā)展。同時(shí)，技工院校還應(yīng)積極探索競(jìng)賽與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。讓我們共同期待，師生競(jìng)賽在技工教育中綻放更加絢麗的光彩?。ê哝?李柯翰）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湖南客戶端