文 / 嚴聰（湖南體育職業(yè)學院講師、湖南省體育運動學校副校長）

《湖南省體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要全面推動足球、籃球、排球項目的發(fā)展，積極探索湖南特色“三大球”的發(fā)展路徑。青少年三大球運動是提升青少年體質、培養(yǎng)競技人才的重要途徑，更是建設體育強省、體育強國的重要內容。

2024年首屆全國青少年三大球運動會在湖南舉辦，不僅檢驗了湖南省青少年三大球發(fā)展成果，更為探索湖南特色“三大球”的發(fā)展路徑提供了重要契機。以創(chuàng)新賽事體系、培養(yǎng)模式、工作機制、技術應用和文化建設為著力點，五大創(chuàng)新舉措相互協(xié)同、深度融合，形成推動青少年三大球高質量發(fā)展的整體合力，是湖南特色“三大球”發(fā)展的新探索和新路徑。

創(chuàng)新賽事體系，找準發(fā)展支點

創(chuàng)新賽事體系，發(fā)揮競賽的杠桿作用是推動青少年“三大球”競技水平提升的重要舉措。賽事體系是撬動青少年“三大球”發(fā)展的重要支點。通過構建多層次、多維度的賽事平臺，實現競技體系的全覆蓋和立體化。在市級層面，建立U系列競賽體系，設置多層級比賽項目，為不同年齡段青少年提供專業(yè)競技平臺。在校園層面，開展中小學班級聯賽，強化賽事常態(tài)化發(fā)展，推動“人人參與、班班有隊伍、校校有比賽”的良性發(fā)展格局。創(chuàng)新“三大球”賽事體系，突出“以賽促練、以賽促訓”的理念，不斷完善賽事設置，科學合理組織競賽，不僅能為青少年運動員提供展示平臺，還有助于競技水平的持續(xù)提升。同時，創(chuàng)新賽事體系還注重競技與育人的有機統(tǒng)一，培養(yǎng)青少年運動員良好的競技意識和體育精神，能為三大球運動的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，筑牢發(fā)展根基

創(chuàng)新培養(yǎng)模式是實現青少年“三大球”可持續(xù)發(fā)展的核心動力和根基所在。通過建立特色學校和高水平后備人才基地，打造獨具特色的體教融合培養(yǎng)體系。特色學校建設注重將體育專業(yè)訓練與文化教育有機結合，既保證運動員的競技水平提升，又確保文化教育質量。培養(yǎng)模式創(chuàng)新突出“育人為本、全面發(fā)展”的理念，建立科學的選材體系和訓練體系，為優(yōu)秀運動員成長提供全方位保障。在實踐中，創(chuàng)新培養(yǎng)模式強調因材施教、分層培養(yǎng)，根據青少年身心發(fā)展特點和運動潛質，制定個性化培養(yǎng)方案。同時，通過建立健全訓練監(jiān)測評價體系，實現培養(yǎng)過程的科學化、規(guī)范化管理。創(chuàng)新培養(yǎng)模式的實施，能有效提升青少年“三大球”人才培養(yǎng)質量，為湖南省競技體育后備人才培養(yǎng)開辟新路徑。

創(chuàng)新體制機制，打通堵點卡點

創(chuàng)新體制機制是推動湖南省青少年“三大球”運動高質量發(fā)展的重要保障。湖南省青少年“三大球”發(fā)展雖取得一定成效，但仍面臨諸多堵點卡點，如資源整合不足。為此，需要通過創(chuàng)新體制機制，破除發(fā)展障礙，激發(fā)內生動力。一方面，要構建政府主導、部門協(xié)同、社會參與、市場運作的多元聯動機制，打破部門壁壘，整合教育資源、體育資源和社會資源，形成發(fā)展合力。另一方面，還需引入社會力量，鼓勵企業(yè)、俱樂部和社會組織參與青少年三大球發(fā)展，推動市場化運作，增強項目可持續(xù)發(fā)展能力。通過創(chuàng)新體制機制，探索舉國體制與市場機制相結合，打通青少年三大球發(fā)展的堵點卡點，構造校園抓普及、專業(yè)的青訓機構抓提高的生態(tài)圈，為體育強省建設注入新動能，為全國青少年三大球發(fā)展提供“湖南方案”。

創(chuàng)新技術應用，打造發(fā)展新引擎

在數字化時代，創(chuàng)新技術應用是推動湖南省青少年“三大球”運動高質量發(fā)展的重要引擎。通過引入大數據、人工智能、物聯網等前沿技術，全面提升足球、籃球、排球的智慧化水平，為青少年訓練、賽事管理和運動體驗注入科技力量。在訓練方面，利用智能穿戴設備和運動數據分析系統(tǒng)，實時監(jiān)測青少年的運動表現、身體狀態(tài)和技術動作，提供科學化、個性化的訓練方案，幫助青少年精準提升競技水平。在賽事管理方面，依托智慧化平臺，實現賽事報名、賽程安排、成績統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的高效運作，提升賽事組織的專業(yè)性和規(guī)范性。此外，智慧化技術還能為教練員提供科學的決策支持，優(yōu)化戰(zhàn)術布置和人才培養(yǎng)模式。通過創(chuàng)新技術應用，不僅能夠提升三大球運動的競技水平和觀賞性，還能為青少年提供更智能、更高效的運動參與方式，實現訓練、比賽、教育等各環(huán)節(jié)的精細化管理，為湖南省“三大球”運動的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的科技基礎。

創(chuàng)新文化建設，注入澎湃精神動能

創(chuàng)新“三大球”文化建設是推動青少年“三大球”發(fā)展的精神動力。通過樹立優(yōu)秀典型、培育體育文化，形成良好的育人環(huán)境。在實踐中堅持“育人為本”理念，將體育精神與人格培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)青少年堅韌不拔的意志品質。“三大球”文化建設創(chuàng)新突出價值引領和精神塑造，通過開展豐富多彩的文化活動，培養(yǎng)青少年對三大球運動的熱愛。同時，注重發(fā)揮優(yōu)秀運動隊伍和運動員的示范作用，傳承和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，營造積極向上的體育文化氛圍。創(chuàng)新“三大球”文化建設，既能激發(fā)青少年參與三大球運動的熱情，又能培養(yǎng)他們追求卓越的進取精神，為三大球運動的持續(xù)發(fā)展提供了強大的精神動力和文化支撐。

責編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端