通訊員 陽國光

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代浪潮中，湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術學院（以下簡稱“湖南財工職院”）憑借其創(chuàng)新的教育模式，成為創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，一批又一批創(chuàng)業(yè)新星從這里誕生。

其中，該校2021級工商企業(yè)管理專業(yè)學生劉振東，憑借自身的拼搏與學校的助力，在創(chuàng)業(yè)領域綻放出耀眼光芒，成為眾多學子的榜樣。他的創(chuàng)業(yè)歷程，不僅是個人奮斗的傳奇篇章，更是學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的生動縮影。

萌芽：初啟創(chuàng)業(yè)征程

劉振東的創(chuàng)業(yè)征程，起始于大學二年級。2022年，懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的他，毅然注冊了衡陽市珠暉區(qū)東汐商貿個體工商戶，勇敢邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。初涉商海，他深知自己需要不斷學習與成長。幸運的是，在學校的大力支持和專業(yè)指導下，他積極投身于各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓課程。這些課程涵蓋了商業(yè)策劃、市場營銷、財務管理等多個領域，猶如一座知識寶庫，為他提供了豐富的養(yǎng)分。

與此同時，他踴躍參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。在賽場上，他與眾多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者切磋交流，不斷打磨自己的創(chuàng)業(yè)項目。每一次比賽都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機遇。2022年下學期，憑借在創(chuàng)業(yè)領域展現(xiàn)出的熱情與能力，他成功當選學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會主席。任職期間，他積極組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，舉辦創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享會、創(chuàng)業(yè)項目路演等，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神傳遞到校園的每一個角落，激發(fā)了更多同學的創(chuàng)業(yè)熱情。

綻放：賽場屢獲佳績

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，劉振東憑借堅定的信念和不懈的努力，收獲了累累碩果。2023年，他迎來了重要的挑戰(zhàn)——參加校級“第九屆中國國際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”。在備賽過程中，他和團隊日夜奮戰(zhàn)，對項目進行反復優(yōu)化。從項目的創(chuàng)意構思，到市場調研、商業(yè)模式設計，再到項目展示的每一個細節(jié)，都精心打磨。最終，他的努力得到了回報，榮獲紅旅項目二等獎和職教賽道三等獎。

此外，他的創(chuàng)業(yè)項目東汐商貿憑借出色的運營和發(fā)展?jié)摿?，獲得了校級二星級創(chuàng)業(yè)項目獎。這些榮譽不僅是對他個人能力的高度認可，更是學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量的有力見證。

騰飛：公司蓬勃發(fā)展

經(jīng)過在東汐商貿的實踐積累，劉振東積累了豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和資源。2024年6月，他迎來了事業(yè)的新高峰——籌備成立了衡陽尼羅網(wǎng)絡科技有限責任公司。該公司瞄準直播電商行業(yè)的廣闊前景，專注為電商商家提供產(chǎn)品推廣、推廣培訓以及直播帶貨等專業(yè)服務。

公司的發(fā)展離不開學校的全方位支持。在學校的幫助下，公司順利入駐湖南財工職院的眾創(chuàng)空間。在這里，公司享受到了一系列貼心的優(yōu)惠政策。創(chuàng)業(yè)培訓讓團隊成員不斷提升專業(yè)技能；創(chuàng)業(yè)補貼緩解了公司的資金壓力；創(chuàng)業(yè)貸款則為公司的業(yè)務拓展提供了有力的資金支持。憑借著學校提供的良好發(fā)展環(huán)境和團隊的共同努力，公司在成立僅半年時間里，便取得了令人矚目的成績：實現(xiàn)銷售額200萬元，還帶動了25人就業(yè)，為社會創(chuàng)造了價值。2025年2月，公司的成功經(jīng)驗更是受到湖南衛(wèi)視新聞的關注與報道，知名度進一步提升。

蛻變：個人全面成長

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的歷練，如同一場艱苦的修行，讓劉振東實現(xiàn)了全方位的蛻變。在團隊管理方面，他學會了根據(jù)成員的優(yōu)勢合理分配任務，充分激發(fā)團隊的凝聚力和創(chuàng)造力；在市場拓展上，他深入研究市場需求，制定精準的營銷策略，成功打開市場局面；面對復雜多變的市場風險，他學會了冷靜分析，提前制定應對預案，有效降低風險損失。

同時，他對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神內涵和社會價值有了更深刻的理解。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是追求個人事業(yè)的成功，更是為社會創(chuàng)造就業(yè)機會、推動行業(yè)發(fā)展的重要途徑。這些寶貴的經(jīng)驗和感悟，為他的未來發(fā)展奠定了堅實基礎，也讓他成為校園內外備受贊譽的創(chuàng)業(yè)明星。

回饋：反哺校園社會

劉振東深知，自己的成功離不開學校的培育和社會的支持。因此，他積極投身于回饋學校和社會的行動中。在學校，他經(jīng)常走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂，將自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、遇到的困難以及解決問題的方法毫無保留地分享給學弟學妹們。他的分享，猶如一盞明燈，照亮了學弟學妹們的創(chuàng)業(yè)之路，激勵著他們勇敢追求自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

此外，他還利用自己在創(chuàng)業(yè)過程中積累的資源和影響力，積極為學校牽線搭橋。他向學校引薦優(yōu)質的企業(yè)和項目資源，推動學校與社會企業(yè)開展深度合作與交流。通過組織校企合作活動，為學生提供更多實習和就業(yè)機會，促進學校教育與社會需求的緊密對接。

后盾：學校全力支持

劉振東的斐然成就，離不開湖南財工職院的悉心培育與全力支持。學校始終將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作置于重要戰(zhàn)略位置，構建起以“政策引領、經(jīng)費保障、平臺支撐”為核心的三維保障體系。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，出臺系列政策文件，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供堅實政策保障；在經(jīng)費投入上不遺余力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年度專項經(jīng)費達學費總收入的0.5%，2024年為創(chuàng)業(yè)團隊申領18萬元補貼，政策兌現(xiàn)率100%。

依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會和社團組織，學校打造“課程教學+實訓實踐+項目孵化”一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鏈條。年均開展SYB等創(chuàng)業(yè)培訓500人次，覆蓋4200余名學生，濃厚的創(chuàng)新氛圍彌漫校園。學校推行“雙導師制”，邀請校友企業(yè)家組建校外導師庫，與校友企業(yè)建立幫扶機制，形成“校園孵化、社會助推”協(xié)同發(fā)展格局。

學校投資建設5000平方米孵化基地，配備350個創(chuàng)業(yè)工位和多功能分區(qū)，為創(chuàng)業(yè)者打造優(yōu)質硬件環(huán)境。同時，組建服務專員團隊，聯(lián)合人社部門成立專家顧問團，為入駐企業(yè)提供全周期專業(yè)服務，確保創(chuàng)業(yè)項目穩(wěn)步推進。

學校堅持理論與實踐相結合，為學生創(chuàng)造豐富實踐機會。劉振東在校期間積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營、省級創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，拓寬視野、鍛煉能力。學校還鼓勵學生參與校企合作項目，在實踐中提升專業(yè)技能與綜合素質。

針對不同創(chuàng)業(yè)項目和學生需求，學校制定個性化幫扶方案。對于像劉振東這樣的優(yōu)秀學生，學校給予資金、場地支持，配備專業(yè)導師團隊進行一對一指導，從項目策劃、市場營銷到團隊建設、心理調適，提供全方位幫助。

劉振東的成長故事，是湖南財工職院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精彩縮影。他的成功，不僅是個人努力的成果，更是該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的成功范例。

下一步，湖南財工職院將繼續(xù)秉持“以創(chuàng)新為舟，以創(chuàng)業(yè)為帆”的教育理念，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，為更多學生搭建廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺，提供堅實的支持保障，培育出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代浪潮中，書寫更加輝煌的篇章。

責編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國軍

三審：徐德榮

來源：湖南日報·新湖南客戶端