郴州一職舉辦中學(xué)生心理健康講座：探索人際交往的“融合藝術(shù)”

  新湖南客戶端   2025-03-12 21:01:37

近日，郴州市第一職中舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康專題講座，聚焦中職學(xué)生人際交往主題。該校專職心理咨詢師段靜靜老師通過(guò)理論講解與沉浸式心理團(tuán)輔活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于自我認(rèn)知、人際吸引與團(tuán)隊(duì)融合的探索之旅。

從"天堂與地獄"看合作力量

活動(dòng)伊始，段靜靜老師以“天堂與地獄的長(zhǎng)筷寓言”切入，生動(dòng)闡釋人際交往的核心價(jià)值：“當(dāng)人們只關(guān)注自我時(shí)，世界可能成為困局；而學(xué)會(huì)相互支持，便能創(chuàng)造1+1＞2的共贏。”她援引卡耐基的研究數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)：專業(yè)技術(shù)僅占事業(yè)成功的15%，85%源于人際關(guān)系與處世智慧，引發(fā)學(xué)生對(duì)人際交往的深度思考。

橡皮泥實(shí)驗(yàn)：接納不完美的藝術(shù)

在備受期待的“心靈橡皮泥”團(tuán)體活動(dòng)中，每位學(xué)生需挑選兩種顏色——最喜愛(ài)與最抗拒的橡皮泥，分別象征自身優(yōu)勢(shì)與不足。當(dāng)學(xué)生們閉目揉合雙色時(shí)，奇妙的色彩漸變過(guò)程成為具象化的心理隱喻?！霸居憛挼哪G與橙色融合后，竟呈現(xiàn)出星空般的深邃”，一名學(xué)生在小組分享中感慨。段靜靜老師適時(shí)引導(dǎo)：“正如性格中的‘缺點(diǎn)’經(jīng)過(guò)磨合，可能轉(zhuǎn)化為獨(dú)特魅力。”

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作：差異成就完整畫(huà)卷

活動(dòng)高潮是6人小組的集體創(chuàng)作。各團(tuán)隊(duì)需將成員所有橡皮泥融合，在素描紙上完成主題作品。從抽象派“友誼之樹(shù)”到寫(xiě)實(shí)風(fēng)“攜手攀登”，充滿創(chuàng)意的作品背后是價(jià)值觀的碰撞與升華?！拔覀兘M起初爭(zhēng)執(zhí)不休，但當(dāng)所有顏色交織成彩虹橋時(shí)，突然理解了‘和而不同’的意義?！眳⑴c活動(dòng)學(xué)生表示。

段靜靜老師在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)道：“設(shè)計(jì)橡皮泥實(shí)驗(yàn)，是希望青少年通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)的多維體驗(yàn)，具象化理解自我接納與人際融合。當(dāng)學(xué)生親手將‘抗拒’轉(zhuǎn)化為‘創(chuàng)造’，心理阻抗會(huì)自然消解?！?/p>

據(jù)悉，該校將持續(xù)推進(jìn)“體驗(yàn)式心理健康教育”模式，通過(guò)角色扮演、藝術(shù)療愈等創(chuàng)新形式，助力學(xué)生構(gòu)建健康的人際關(guān)系與心理韌性。（劉濤 段靜靜）

責(zé)編：周聽(tīng)聽(tīng)

一審：周聽(tīng)聽(tīng)

二審：張馬良

三審：周韜

來(lái)源：新湖南客戶端

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