“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。”這短短幾分鐘的歌詞,唱出了一位普通小學(xué)老師的教育情懷。她,就是邵陽(yáng)市大祥區(qū)華夏方圓學(xué)校教師夏小艷。      

1996年9月,她參加了工作,至今整整29年。一路走來(lái),有甜蜜,有辛酸,有成功,也有失敗。但身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

默默奉獻(xiàn) 愛(ài)崗敬業(yè)

正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教育,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。”多年來(lái),她始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到她所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。她明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她傾情付出的是愛(ài)心,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求,用心傾聽學(xué)生的心聲,以真誠(chéng)和耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在工作中不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更注重學(xué)生的心理健康和思想道德教育。

每天早晨,她都要帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《經(jīng)典誦讀》,從老祖先的古詩(shī)詞中,感受中國(guó)文化的博大精深;語(yǔ)文課堂上,她帶領(lǐng)孩子們探尋課文之旅,學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì);課間十分鐘,她教育孩子們相親相愛(ài),講文明講衛(wèi)生。這么多年來(lái),她始終堅(jiān)持從細(xì)節(jié)做起,以身作則,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班上有一位特殊的男生,因?yàn)樯〉脑?頭發(fā)全無(wú),每天總是緊張地啃手指,同學(xué)們也嫌棄男孩身上有味兒,怎么辦呢?于是,在排路隊(duì)放學(xué)時(shí),她總牽著男孩的小手,領(lǐng)著路隊(duì)走出校門。這樣堅(jiān)持下來(lái),小男生自信了,同學(xué)們變友好了,小男生的家長(zhǎng)更是由衷地感謝!

活動(dòng)豐富 實(shí)踐育人

她認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校德育部門的工作指示,注重學(xué)生精神文明建設(shè),帶領(lǐng)學(xué)生們?yōu)閯?chuàng)建全國(guó)文明城市、創(chuàng)建文明校園付出自己的努力,積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),文體活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

在班級(jí)管理方面,她也有自己的一套方法,她倡導(dǎo)民主、平等的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與班級(jí)事務(wù),通過(guò)開展各種班級(jí)活動(dòng)來(lái)陶冶情操。在疫情期間,她帶領(lǐng)孩子們做手抄報(bào)、誦讀經(jīng)典;在晴空萬(wàn)里時(shí),她帶領(lǐng)孩子們體會(huì)時(shí)間1分鐘、美食分享;在佳節(jié)來(lái)臨時(shí),她會(huì)帶孩子們了解國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)等各種節(jié)日的來(lái)歷和意義,并讓孩子們交流討論,把學(xué)到的付諸行動(dòng);在暑假寒假里,她也會(huì)根據(jù)德育部門的要求安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參加各種博物館科技館等,達(dá)到育人的目標(biāo)。

家校聯(lián)手 共同培養(yǎng)

同時(shí),她也非常注重家校合作,時(shí)常與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),共同探討如何更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上,她圍繞“愛(ài)與責(zé)任”這一主題和家長(zhǎng)們交流溝通,向家長(zhǎng)們介紹最新的德育理念和方法,贏得家長(zhǎng)們的肯定,讓他們?cè)诩抑幸材芙o予孩子正確的引導(dǎo),真正做到家校共建。

初心不改  繼續(xù)前行           

光陰荏苒,春去秋來(lái),自參加工作以來(lái),夏小艷老師一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任、同事的認(rèn)同。曾獲得骨干教師、課題核心成員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。她終堅(jiān)持在教育第一線,她將用自己的實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)播撒愛(ài)心,用永恒的愛(ài)溫暖每個(gè)孩子的心靈。

責(zé)編：鄭丹枚

一審：鄭丹枚

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜

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