文丨艾國華

我算是一個書蟲吧，一輩子在買書、讀書、捐書。書柜也從一組、兩組到現(xiàn)在的一整面墻。書讀了不少，卻忘了很多，真正記憶深刻的還是學(xué)生時代讀過的語文課本。

我從小就喜歡語文課，從拼音到看圖識字，從精短古詩到寓言故事，都讀得津津有味。小學(xué)語文老師教我們拖著長腔背誦“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”。至今記憶猶新。

語文改變了我的人生，讓我從一個學(xué)語文的學(xué)生，成長為一個教語文的老師，后來改行從事宣傳工作三十年，習(xí)字作文亦不曾停步。

隨著年齡的增長和工作的繁忙，我感到讀書時間和精力不足，就開始琢磨做減法——精選，精讀。讀什么好?我又想到了語文課本。因為我一直認(rèn)為，語文教材中的課文，是經(jīng)過時間地淘洗沉淀下的真金，是精品中的精品、經(jīng)典中的經(jīng)典。

于是我把書柜起首一層騰出，找來保存多年的語文課本，又陸續(xù)從網(wǎng)上購來人教版、蘇教版、北師大版等各種版本的語文教材，專門建了一個“語文角”。

重溫一篇篇經(jīng)典美文，仿佛回到學(xué)生時代。然而，相隔幾十年，人生況味大不相同，讀出的感受迥異。以前是被動地學(xué)習(xí)，機械地背誦，膚淺地理解?，F(xiàn)在則是靜靜地欣賞，慢慢地品味，美美地享受，沒有任何功利，沒有時間限制，讀得輕松、自在、過癮。

我年少就外出讀書，后來長期在外工作，好不容易回老家一趟，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的一切是那么陌生，頓時明白什么是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來”。每次出遠門，看到火車站依依不舍的送別場景，才讀懂朱自清的《背影》。兒時嘲笑孔乙己的迂腐，憎恨華老栓的愚昧，困惑駱駝祥子的無奈，直到我跨過人生的一道道坎，才逐漸在其中找到共鳴。所謂初讀不知書中意，再讀已是書中人。

著名作家梁衡說，人有六個閱讀層次，前三個，信息、刺激、娛樂，是維持人的初級的淺層的精神需求，可以用“看”來解決。后三個，知識、思想、審美，是維持高級的深層的精神需求，只看不行，還要想，這才是真正的閱讀。

有了人生閱歷后重讀語文經(jīng)典，審美會更上一個層次。馬致遠的《天凈沙·秋思》，有“秋思之祖”美譽，是我最喜歡的元曲：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！边@首小令，短短二十八個字，用“蒙太奇”手法連續(xù)推出十一個鏡頭，形象地展現(xiàn)秋天的悲涼之美，美在語言、美在情感、美在意境，百讀不厭。所以，王國維說：“《天凈沙》小令，純是天籟，仿佛唐人絕句。”后來我經(jīng)常仿寫《天凈沙》來練筆，如《春游中坡山》：“和風(fēng)薄霧暖陽，幽谷清泉淺塘，綠樹紅花草房。人影成行，不辜負(fù)好春光?！?/p>

新的“部編版”語文教材收入不少新課文，傳遞了新思想、新理念、新知識，讓人耳目一新。如《一著驚海天》，記錄我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著陸遼寧艦的全過程，將這一歷史性時刻，鐫刻在共和國的史冊上。航天員楊利偉親自撰寫的《太空一日》，講述了他搭乘神舟五號飛船首次太空飛行的驚險經(jīng)歷，充滿緊張和意外，引人入勝。作家劉慈欣的科幻小說《帶上她的眼睛》，想象奇特，構(gòu)思巧妙，讀來令人興趣盎然。這些思想性和藝術(shù)性俱佳的作品，充分體現(xiàn)了新編語文教材的四個標(biāo)準(zhǔn)：強調(diào)經(jīng)典，文質(zhì)兼美，適宜教學(xué)，體現(xiàn)時代性。

語文教材，傳達的知識準(zhǔn)確，表述的事物真實，闡明的觀點正確，所作的分析客觀，是學(xué)習(xí)語文的范本和語文能力訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。希望有更多“讀友”可以一起打開語文課本，重讀經(jīng)典，回味童年，感悟人生。

作者：艾國華 版面責(zé)編 黃煌

責(zé)編：廖慧文

一審：易禹琳

二審：曹輝

三審：楊又華

來源：湖南日報·新湖南客戶端