亦師亦友 桃李滿園

——記湖南人文科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院教師劉玲

湖南日報·新湖南客戶端通訊員 曾臻卓

劉玲，中共黨員，馬尼拉圣保羅大學(xué)音樂藝術(shù)博士，現(xiàn)任湖南人文科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院鋼琴教研室講師。

在湖南人文科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院那一方充滿藝術(shù)氣息與人文情懷的天地間，有一位宛如璀璨星辰般的教師，熠熠生輝，照亮著學(xué)子們的藝術(shù)逐夢之旅。她便是中共黨員、馬尼拉圣保羅大學(xué)音樂藝術(shù)博士，現(xiàn)任學(xué)院鋼琴教研室講師的劉玲老師。

時光悠悠，十余載的從教歲月里，劉玲老師就像一位執(zhí)著的行者，懷揣著對教育事業(yè)熾熱如火的情懷，在教學(xué)的沃土里精心播種，于育人的花園中悉心澆灌，更在科研的天地中勇敢探索。她用愛編織成細密的絲線，串聯(lián)起與學(xué)生們的點滴情誼；以責任鑄就堅實的基石，托舉起學(xué)生們在藝術(shù)道路上不斷前行的步伐，成為眾人眼中亦師亦友、桃李滿園的典范。

悉心教學(xué) 篤行致遠

從教十余載，教書育人是她不變的情懷，忠于職守是她平凡的幸福。劉玲老師本、碩、博均為音樂學(xué)專業(yè)。在教學(xué)中，她以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，并且因材施教，針對每位同學(xué)不同的演奏困境布置相對應(yīng)的練習(xí)曲目，并把每位同學(xué)的學(xué)琴情況記錄在成長手冊中。

同時，劉老師在微信與學(xué)習(xí)通軟件中組建學(xué)習(xí)團隊，同學(xué)們可以隨時將演奏視頻上傳并可觀摩學(xué)習(xí)其他同學(xué)的演奏。她經(jīng)常凌晨還在為學(xué)生答疑解惑，劉老師說：“我是經(jīng)常伴著大家的演奏聲入眠的。”

為了深入加強專業(yè)建設(shè)，劉玲老師與所在鋼琴教研室的各位老師擔任起新課程《鋼琴彈唱》教學(xué)工作，從課程方案設(shè)計到教學(xué)內(nèi)容選取，從課程評價體系到開展實踐教學(xué)，經(jīng)過5年的課堂實踐與課后總結(jié)，建立起“五維五模促五能”課程培養(yǎng)模式，從技藝精進、知識深化、實踐應(yīng)用、情感表達和教學(xué)評估五大維度上全方位促進學(xué)生提升多專能力。

從2019年至2025年，《鋼琴彈唱》課程共開展30余場彈唱音樂會，參與黨建活動、校企合作、鄉(xiāng)村振興、三下鄉(xiāng)文藝演出共計50余場次。2024年，《鋼琴彈唱》課程教案被評為校級優(yōu)秀教案。2025年，由劉玲老師主持的《鋼琴彈唱》課程也獲得學(xué)校課程思政教學(xué)競賽一等獎，并代表學(xué)校參加省賽。

正是劉玲老師辛勤耕耘在教學(xué)一線，她先后獲得“魅力青年教師”、“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。她所教授的學(xué)生在藝術(shù)與社會實踐中均取得了不錯的成績：指導(dǎo)二十余位學(xué)生考上研究生（含博士）、省五項全能個人一等獎、省大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎、舉辦彈唱音樂會、個人音樂會、就業(yè)率名列學(xué)院前茅等。

以愛為帆 亦師亦友

愛是師生交往中的黏合劑，唯有根植于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。除了專業(yè)教學(xué)，劉玲老師還擔任了十年的班主任工作與學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。

在擔任班主任期間，她堅持每周下寢不少于兩次，經(jīng)常與學(xué)生促膝長談，并特別關(guān)注偏遠地區(qū)及家庭困難學(xué)生。2014級新生開學(xué)時，一位來自河北的學(xué)生任琳向她尋求幫助辦理助學(xué)貸款，當看到學(xué)生布滿繭的雙手，她心疼不已，在劉老師的引導(dǎo)與幫助下，該生在班級學(xué)習(xí)中名列前茅，鋼琴成績也穩(wěn)步提升。畢業(yè)后，該生考上家鄉(xiāng)的一所學(xué)校，現(xiàn)在已是當?shù)匦∮忻麣獾匿撉俳處煛?/span>

來自山西省孝義市16級的王文躍同學(xué)是聲樂專業(yè)學(xué)生，自從上了劉老師的《基礎(chǔ)鋼琴》課后，被其風趣幽默的上課風格深深吸引，王同學(xué)對鋼琴音樂，尤其是對具有中國特色的鋼琴作品編創(chuàng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。劉玲老師看到了學(xué)生對于鋼琴的熱愛，鼓勵學(xué)生考鋼琴二主修。在劉老師手把手教學(xué)與引導(dǎo)下，學(xué)生成功考取鋼琴演奏專業(yè)研究生，目前該生已在浙江嘉興區(qū)桐鄉(xiāng)市人民小學(xué)任職，并將所學(xué)的教學(xué)理念傳遞給學(xué)生們。去年教師節(jié)，該生特意從浙江回到學(xué)校，感謝劉老師對其就業(yè)之路的引導(dǎo)。

十余年，桃李芬芳滿天下，她的愛心和情懷滋養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。

銳意進取，奮斗不止

為了深入學(xué)習(xí)音樂教育理論，讓其更好指導(dǎo)教學(xué)實踐，劉玲老師出國讀博。她積極投入科研工作，發(fā)表相關(guān)專業(yè)研究論文21篇，其中音樂作品分析相關(guān)論文11篇，教學(xué)改革論文7篇，音樂治療相關(guān)研究3篇。主持參與省級課題7項，主持校級課題4項，主持橫向課題2項。

近年來，劉玲老師始終堅持探索學(xué)科教學(xué)改革，將弘揚中國傳統(tǒng)文化與專業(yè)實踐相結(jié)合。她到田野調(diào)查、探訪百姓人家、汲取最基層音樂創(chuàng)作者的靈感源泉，整理完善有關(guān)沅水流域目連戲的創(chuàng)作腳本及音樂素材，用最樸實無華的語言傳遞中國傳統(tǒng)孝義在中國精神中的作用。

在課堂上，通過現(xiàn)場示范與AIGC人機協(xié)同教學(xué)模式共同完善音樂課堂，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)湖湘文化價值意蘊的同時，珍惜當下所學(xué)，承擔起保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任。

同時，劉老師將所教授知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，帶領(lǐng)學(xué)生們參與到社會服務(wù)與各項美育課程實踐中。近五年來，課程所在專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)文化傳播、社會志愿服務(wù)、中小學(xué)文藝展演、民族音樂進校園等活動共計40余場，累計受益上千人。

自校民樂團成立以來，劉玲老師認真排練，承擔起低音區(qū)演奏、樂譜譯制等工作任務(wù)。同時，為了更好培養(yǎng)學(xué)生多專能力，擔任《大提琴輔修》教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了六位大提琴輔修學(xué)生，拓寬了學(xué)生們的藝術(shù)視野。非播音主持科班出身的劉老師還不斷積累主持經(jīng)驗，主持幾十場文藝活動：校新年晚會、中秋晚會、黨建活動、藝術(shù)節(jié)等，獲得校建黨96周年教職工演講比賽一等獎。

劉玲說，“作為一名黨員和一名人民教師，我不僅要終身學(xué)習(xí)，還要為學(xué)生做好示范，關(guān)心關(guān)愛他們，成為他們的良師益友?！彼趯W(xué)生的心里埋下一顆樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)的種子，指引著學(xué)生不斷成長成才。

責編：王美慧

一審：王美慧

二審：肖洋桂

三審：周俊

來源：新湖南客戶端