3 月 19 日至 21 日，中國成人美育基地建設(shè)推進會暨新時代浸潤式美育教學場景構(gòu)建學術(shù)交流活動在浙江臺州召開。會議聚焦美育基地建設(shè)與新時代美育教學場景構(gòu)建，修訂了中成協(xié)美育專委會美育實踐基地評估管理辦法，總結(jié)交流各地各校典型經(jīng)驗做法，并對實施學校美育浸潤行動進行再動員。

湖南工程職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)教研室主任張景賢在會上作典型交流發(fā)言，分享了該校近年來美育教學改革的探索與實踐成果。張景賢以“湖湘紅色文化涵育紅色青春美育基地‘教演創(chuàng)’三維協(xié)同工模式作探索”為題，詳細介紹了學校在美育領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措。

湖南工程職業(yè)技術(shù)學院通過深化美育教育改革，建設(shè)了服務旅游管理專業(yè)的國家級精品在線開放課程《音樂欣賞與實踐》，以及省級精品在線開放課程《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《藝術(shù)欣賞：歌聲唱響一百年》《建筑藝術(shù)欣賞》等課程資源。這些課程質(zhì)量高、內(nèi)容精準服務專業(yè)，為學生提供了豐富的美育學習資源。學校還將美育實踐教育納入“第一課堂”，開設(shè)了門類齊全的美育實踐課，學生覆蓋率達 100%，確保每個學生都能在系統(tǒng)的美育課程學習中提升審美素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)。

在推進美育浸潤專業(yè)方面，學校構(gòu)建了通識教育課程和專業(yè)課程互融互通的第二課堂體系，拓展美育第二課堂藝術(shù)實踐。針對學校三個專業(yè)集群的職業(yè)美育需求，形成了“融入職業(yè)情境、融入社會服務”的美育第二課堂“雙融入”實施方式。針對自然資源專業(yè)集群，實施紅色“繪心”路徑，讓美育融入空間規(guī)劃職業(yè)情境，打造“守紅圖、愛紅土”耕地保護志愿服務團隊，確保湖南耕地紅線一分不少；針對工程建設(shè)專業(yè)集群，實施紅色“筑心”路徑，讓美育融入紅色建筑數(shù)字化保護職業(yè)情境，打造“匠心專筑”志愿服務團隊，筑紅色建筑美學數(shù)字檔案；針對現(xiàn)代服務專業(yè)集群，實施紅色“傳心”路徑，讓美育融入紅色講解員的職業(yè)崗位情境，打造“國歌嘹亮”志愿服務團隊，運用紅色音樂傳播革命故事，通過拓展實踐演練增強聚合力，破解了美專融合的難題。

為營造濃厚的校園美育文化氛圍，湖南工程職業(yè)技術(shù)學院加強美育陣地建設(shè)，建設(shè)了開放性、綜合性的美育工坊實訓室，形成形式多樣的“審美教育大課堂”。學校還積極創(chuàng)作演出時代佳作，弘揚中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，創(chuàng)作出《為國而歌》《永遠的驕楊》等一批主旋律作品；弘揚科學家精神，原創(chuàng)作品《禾下乘涼夢》入選中科協(xié)“科學家故事舞臺劇推廣”項目，原創(chuàng)《地質(zhì)人的中國夢——中國英雄》《綠水青山地質(zhì)情》《匠心筑夢》《風吹稻浪》等藝術(shù)作品，讓蘊含職業(yè)精神、行業(yè)特色的藝術(shù)節(jié)目浸潤學生心靈。

據(jù)悉，下一步湖南工程職業(yè)技術(shù)學院將持續(xù)以浸潤作為美育工作的目標和路徑，將美育融入教育教學活動各環(huán)節(jié)，促進美育與德育、智育、體育和勞動教育相融合，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

責編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：周韜

來源：長沙晚報