2025年3月，教育部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知》，旨在加快培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才，以更好地滿足老年人多層次、多樣化健康養(yǎng)老需求。

《通知》從加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置管理、深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、做好組織實(shí)施等三個(gè)方面提出了加強(qiáng)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)的具體舉措。

在加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置管理方面，《通知》支持專業(yè)梯次設(shè)置，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)中高本貫通培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)普通本科高校與高等職業(yè)學(xué)校建立專業(yè)幫扶機(jī)制，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)共建共享，為醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建多層次、多元化的教育體系，提升人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連貫性。

在深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)方面，《通知》要求各地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，開發(fā)一批核心課程，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)教材，培育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同、校企合作。通過優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，培養(yǎng)出更多適應(yīng)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理行業(yè)需求的高素質(zhì)專業(yè)人才。

在做好組織實(shí)施方面，《通知》要求各地教育、衛(wèi)生健康行政部門協(xié)同推進(jìn)，鼓勵(lì)有條件的地方對(duì)新增布點(diǎn)的學(xué)校、醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)學(xué)生等給予支持，支持各地暢通就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。通過加強(qiáng)部門協(xié)作、政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，為醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的發(fā)展提供有力保障，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。

《通知》還提出，選擇北京、河北、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、廣東、廣西、四川等 10 個(gè)?。▍^(qū)、市）作為醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)省份。到 2027 年底，原則上每個(gè)重點(diǎn)省份累計(jì)新增不少于 3 個(gè)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)布點(diǎn)，帶動(dòng)全國醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)水平整體提高。這一舉措將有助于形成區(qū)域示范效應(yīng)，推動(dòng)全國醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)的均衡發(fā)展，為我國健康養(yǎng)老事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。（資料來源：教育部網(wǎng)站、國家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站，光明網(wǎng)編輯郝夢晗整理）

責(zé)編：李傳新

一審：李傳新

二審：段涵敏

三審：楊又華

來源：光明網(wǎng)