湖南日報(bào)·新湖南客戶端3月26日訊（通訊員 沈石金 彭曉春）3月24日下午，新田縣小學(xué)語文（閱讀）名師工作室?guī)е鴦?chuàng)新的教學(xué)理念與前沿技術(shù)，奔赴毛里中心小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

此次活動(dòng)中，工作室主持人龍泉一小教師黃明星帶來的語文課《母雞》，借助現(xiàn)代AI技術(shù)，為鄉(xiāng)村課堂注入了全新活力，讓在場師生領(lǐng)略到不一樣的語文魅力。

課堂伊始，黃明星老師憑借AI技術(shù)打造的老舍數(shù)字人吸引了全場目光。這個(gè)數(shù)字人以生動(dòng)且極具感染力的語言，迅速引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文情境，開啟了為 “最美動(dòng)物”——母雞撰寫頒獎(jiǎng)詞的學(xué)習(xí)旅程。這種新穎的導(dǎo)入方式瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心，為整堂課的教學(xué)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。

在“尋上榜理由”的教學(xué)環(huán)節(jié)，黃老師引導(dǎo)學(xué)生精讀文本，從母雞的多個(gè)生活場景入手，如警戒動(dòng)作、喂食畫面、與公雞的互動(dòng)、教雞雛本領(lǐng)以及夜間啼叫等，深入剖析母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的品質(zhì)，讓學(xué)生深刻體會(huì)作者對母雞情感的轉(zhuǎn)變，有效拓展了學(xué)生的思維深度。

而在“寫頒獎(jiǎng)臺(tái)詞”的任務(wù)階段，黃老師組織學(xué)生開展小組合作探究，并引入教學(xué)評一體化模式。學(xué)生們不僅進(jìn)行自評、互評，更有老舍先生智能體參與其中，精準(zhǔn)指出學(xué)生頒獎(jiǎng)詞的優(yōu)缺點(diǎn)，還結(jié)合課文主旨提供修改建議與創(chuàng)作靈感，極大提升了學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。

在最后的“悟偉大母愛”環(huán)節(jié)，AI技術(shù)通過展示一系列與母愛相關(guān)的畫面，營造出濃厚的情感氛圍。學(xué)生們在AI的引導(dǎo)下，結(jié)合課文內(nèi)容和自身生活實(shí)際，深刻感悟到母雞所代表的偉大母愛，自然而然地引發(fā)了對自己母親的感恩之情。這一環(huán)節(jié)將情感教育與語文教學(xué)深度融合，充分彰顯了AI賦能語文課堂的獨(dú)特優(yōu)勢。

此次《母雞》的教學(xué)實(shí)踐，通過AI技術(shù)的巧妙運(yùn)用，創(chuàng)新了教學(xué)方式，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，實(shí)現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感教育的高效融合。新田縣小學(xué)語文（閱讀）名師工作室的這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供了寶貴的實(shí)踐范例，也為鄉(xiāng)村教育帶來了新的活力與思考。

作者：沈石金 彭曉春

責(zé)編：陳程

一審：陳程

二審：嚴(yán)萬達(dá)

三審：李寒露

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端