校長工作室攜手共進 引領(lǐng)學(xué)校管理提質(zhì)

  科教新報   2025-03-26 17:43:05

科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 陳水清）3月25日，株洲市“雙名計劃”張賽輝初中校長工作室、張艷軍小學(xué)校長工作室在淥口區(qū)城郊學(xué)區(qū)楊得志紅軍學(xué)校開展聯(lián)合研修活動。本次活動通過總結(jié)回顧、教學(xué)視導(dǎo)、專家講座、研討交流等形式，系統(tǒng)謀劃新一年工作室發(fā)展路徑，著力提升工作室成員教育教學(xué)與管理能力。兩個校長工作室的全體成員及區(qū)域內(nèi)骨干教師代表共計100余人參加活動。

首先，初中校長工作室主持人張賽輝以《深耕厚植育桃李，篤行致遠譜新篇》為題作工作室報告，她談到，工作室將一如既往地堅持“兩導(dǎo)一引”撬動工作室活動全過程，堅持任務(wù)驅(qū)動“做中學(xué)”，堅持展示考核，推動成果產(chǎn)出。讓工作室成員向著師德示范的旗手、辦學(xué)治校的高手、教師研訓(xùn)的能手和教育幫扶的推手大步邁進 。

小學(xué)校長工作室主持人張艷軍以《耕植教育沃土，共繪發(fā)展藍圖》為題作工作室2024年度總結(jié)暨2025年工作展望。她表示，教育是“靜待花開”的事業(yè)，工作室將始終以服務(wù)師生成長為己任，為區(qū)域教育均衡發(fā)展貢獻力量。

隨后，工作室成員分組深入楊得志紅軍學(xué)校一至九年級的課堂，開展覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、信息科技等9個學(xué)科的教學(xué)視導(dǎo)。通過“聽、評、議、導(dǎo)”四個環(huán)節(jié)，既肯定授課教師在情境化教學(xué)、分層作業(yè)設(shè)計方面的創(chuàng)新，也就課堂生成性資源利用、高階思維培養(yǎng)提出改進建議。大家特別關(guān)注新課標落實，形成《學(xué)科核心素養(yǎng)落地診斷報告》供學(xué)校參考，實現(xiàn)“以導(dǎo)促改、導(dǎo)改結(jié)合“的目標。

教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后，工作室導(dǎo)師姜野軍以《校長管理學(xué)校的若干具體問題》為主題做專題講座，他結(jié)合自己治校經(jīng)驗，深入淺出地給學(xué)員們闡釋了何謂管理，學(xué)校管理的七大要素，學(xué)校管理的十大具體問題。參訓(xùn)教師紛紛表示，講座既有理論高度又具極強實操性，為學(xué)校管理的化繁為簡提供了新思路。

據(jù)悉，兩個校長工作室成立以來，立項省市課題7個，論文獲獎10余篇，開發(fā)精品課程資源23個，已培養(yǎng)出高級教師3人，正高級教師1人，其“三精“課程教學(xué)模式成為區(qū)域內(nèi)推廣的優(yōu)秀案例。本次活動的舉辦，標志著工作室進入提質(zhì)增效新階段，將持續(xù)為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入專業(yè)動能。

責編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來源：科教新報

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