聚焦職業(yè)啟蒙教育·構(gòu)建特色育人體系

  科教新報   2025-03-27 10:48:06

科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 向環(huán)欣 黎引香）為持續(xù)推動區(qū)域育人體系的協(xié)同建設，3月26日，長沙市麓谷第二小學聯(lián)合長沙高新技術工程學校開展了職業(yè)啟蒙教育交流研討會。本次研討會以“聚焦職業(yè)啟蒙教育·構(gòu)建特色育人體系”為主題。會議集中展示了兩校在該領域的探索成果與前瞻思考，標志著兩校在職業(yè)啟蒙教育領域的深度協(xié)同再上新臺階。同時，本次交流活動也是我校湖南省基礎教育改革項目《基于家校社協(xié)同的小學職業(yè)啟蒙教育的實踐》推進的重要一步。

在主題發(fā)言環(huán)節(jié)，長沙高新技術工程學校王藝華老師分享了學校職業(yè)啟蒙教育的探索與思考。她重點介紹了“343”人才培養(yǎng)模式、“四維三階”課程體系、“多樣一體”教學范式等探索成果，為我校開展項目研究提供了有效借鑒。

隨后，麓谷第二小學的周鑫老師系統(tǒng)介紹了學校職業(yè)啟蒙教育課程體系的建構(gòu)情況，從分年級主題設計、學科融合實踐到學生能力提升路徑，分享了學校在近年積累的大量實踐成果。漆巍副校長則聚焦校企合作實踐，提出多主體協(xié)同發(fā)展，介紹學校在引入社會資源、學生職業(yè)體驗活動等方面的做法，并指出在課程推進過程中存在的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，引發(fā)了現(xiàn)場深入討論。

值得一提的是，麓谷第二小學自2018年起即啟動對職業(yè)啟蒙教育的系統(tǒng)探索，是湖南省基礎教育階段較早開展該領域研究的學校之一。學校不斷在育人理念、課程架構(gòu)和協(xié)同機制等方面進行深入打磨，致力于打造可復制、可推廣的小學職業(yè)啟蒙教育樣態(tài)，為區(qū)域職業(yè)教育一體化發(fā)展奠定基礎。

在互動交流環(huán)節(jié)中，項目負責人何如校長從研究視角詳細解析了小學職業(yè)啟蒙教育“五維能力”（自我認知力、職業(yè)探索力、學習規(guī)劃力、勞動實踐力、社會適應力）體系的內(nèi)在邏輯與現(xiàn)實意義，并介紹了下一階段的研究路徑與實施計劃。長沙高新技術工程學校校長黃立、副校長劉博等也分別就校校合作、課程協(xié)同、創(chuàng)新聯(lián)動等議題進行了深入交流與探討。

湖南湘江新區(qū)教育局黨組成員、長沙高新技術工程學校黨委書記伍秋陽對本次交流活動給予了充分肯定，并從國家政策落地、新區(qū)教育發(fā)展、學生貫通培養(yǎng)等方面就區(qū)域內(nèi)如何開展好職業(yè)啟蒙教育指明了方向。

會后，與會人員共同參觀了長沙高新技術工程學校的實訓空間、專業(yè)設置與職業(yè)體驗區(qū)，對職業(yè)教育與小學職業(yè)啟蒙教育的銜接路徑進行了直觀理解，也對兩校未來協(xié)同發(fā)展的實踐表示期待。

本次研討會充分彰顯了兩校在職業(yè)啟蒙教育方面“早謀劃、深耕耘、善協(xié)同”的探索精神。麓谷二小將以省教改項目研究為引領，依托長沙高新技術工程學校等優(yōu)質(zhì)資源，推動家校社多元聯(lián)動，繼續(xù)深化研究、總結(jié)經(jīng)驗，努力擴大影響力，推動職業(yè)啟蒙教育在更廣范圍落地生根，助力學生從職業(yè)啟蒙到生涯發(fā)展的有序過渡，真正為學生終身發(fā)展奠基。

責編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來源：科教新報

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