【人物】

劉克建，男，1992年3月出生，中共黨員，現(xiàn)為瀘溪縣興隆場鎮(zhèn)永興場中學教師。自2016年投身鄉(xiāng)村教育以來，他以實際行動做好孩子們邁出大山的“臺階”，幫助數(shù)批學子奔赴更廣闊的世界。曾獲“湖南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師”，湘西土家族苗族自治州“優(yōu)秀教學能手”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀指導教師”“骨干教師”等榮譽。

【日志】

3月24日，明媚的春光鋪灑在賽場。我?guī)е⒆觽冇忠淮握旧狭巳h中小學籃球賽的舞臺。今天是小組賽第一場，我們迎戰(zhàn)的是上屆冠軍。

36比50，我們輸了。結果并不令人意外，畢竟這群山里娃娃都沒有籃球基礎，比賽前半個月才勉強學會了規(guī)則，更是第一次與縣城的孩子切磋。

“即使一路落后，也要迎頭追趕；哪怕已成定局，也去拼盡全力?！边@是我和孩子們在賽前的約定。

今天，他們做到了。即使在最低谷時也沒有放棄自己，這比得分重要多了。

現(xiàn)在是晚上9時，剛剛帶領球隊復盤完比賽。不知為何，我回想著他們今天頑強反擊的樣子，思緒倏然回到過去。

2016年，我通過特崗招聘回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這個決定其實在我求學階段就埋下了種子——我是從窮苦家庭走出大山的，深知背后艱辛，也更懂教師這份職業(yè)的分量。

來到這里，正值學校遭遇低谷。大山留不住人，偏遠的學校里卻承載著那么多孩子的夢想。我服從學校安排，成了初三年級體育老師、初一年級班主任和生物老師。

教體育不在話下，畢竟我是科班出身。但教生物，還真把我難住了，只有從輪班聽課開始，抱回成沓的教材和教輔資料，開始邊教邊自學。

“學體育的還能教生物？”孩子們起初也不怎么買賬，學不進的、不想學的、調(diào)皮搗蛋挖苦人的，不在少數(shù)。

試過照本宣科、生搬硬套、罰抄罰寫、加課拖堂、苦口婆心，卻都不奏效，但我好像因此收獲了另一種感悟。

“我都學得這么吃力，那憑什么要求孩子們能輕易就掌握這些知識呢？”是??！我們做老師的，為何總習慣性用自己的標準去看待并要求孩子呢？

于是，我開始培養(yǎng)自己的“落后生思維”。

“這里我為什么總是記不住，最后是怎么記住的”“這個題最想不到的解題點在哪里，怎么發(fā)現(xiàn)的”……我試著把繁瑣的知識點拆成最“傻瓜”的方式一點點講，并全盤記錄下自己解題的痛苦過程，“沉浸式”地帶孩子們弄懂。

孩子們發(fā)現(xiàn)老師不再“高高在上”，而是愿意并能夠讀懂自己的心思，便慢慢開始相信我。

不過，也不是所有孩子都會做到，小麗就是其中一個。

“我就是學不會，不想學了?？疾簧细咧?，最后不還是要出去打工！”有一次，她沖我發(fā)了脾氣。

我沒正面回應，反倒是在之后的課上總是點她回答問題。同一個知識點，這堂課答不上來，下堂課接著問，如此反復。好幾次，她臉漲得通紅，一句話不說。

這不是在“整她”，因為我也經(jīng)歷過“抬不起頭”的滋味。很多人不知道，我曾輟學兩年，在社會上閑逛，深知不讀書后那種空虛、迷茫的感覺。

我也曾是少年，知道在這個年紀，人其實最有“少年氣”——明明嘴上說著放棄，可心里還是憋著一口氣。

其實，小麗也不想總背著“答不上來”的名聲了。好幾次課間和放學后，我瞥見她在默默學習。漸漸地，她開始憑實力享受“對答如流”的成就感。

后來她考入了縣一中，又考上了大學，如今已是大四學生。今年春節(jié)她來看我，一副“我已亭亭，無憂無懼”的自信。好極了！

誰的青春不迷茫？而我們身為教師，本就是要引導他們發(fā)現(xiàn)并承認自己的痛苦和錯誤，并做那個在逆境中能扶他們一把的人。這份善意，孩子們是能感應到并轉(zhuǎn)換成行動予以回報的。

身在鄉(xiāng)村做教育，我不覺得我們處于“丘壑谷底”。

大山的孩子，同樣能擁有最好的青春。只是，他們或許會走得慢一點、難一點，見識外面世界的機會來得晚一點。

但是，再崎嶇蜿蜒的山路，再高聳矗立的大山，也無法隔斷他們走出去看世界的征途。

過去近9年時光，我也感恩孩子們驅(qū)散了我的迷茫。

當年那個“教生物的體育老師”，在與他們“斗智斗勇”的過程中學會“見招拆招”，也收獲“步步升級”，如今還能教得好數(shù)學、物理、化學，更能帶得好畢業(yè)班，逐漸擁有更豐滿的羽翼。

很多孩子總會跟我說“謝謝您當時沒有放棄我”，其實我更欣慰于他們愿意對我坦誠，接受我的幫助。

直到現(xiàn)在，我的抽屜里還有一大堆孩子們曾經(jīng)寫給我的紙條，上面有對我的“吐槽”和期待，也有他們自己的苦惱和憂傷。

現(xiàn)在回憶起來，這都是無法復制的人生記憶。而這一切，則是靈動又朝氣的少年們，給予我的饋贈。

心無褶皺，行至春光。

雖然只能陪著孩子走“一小段路”，但在這3年，能為他們驅(qū)散前方迷霧，看他們酣暢地奔跑，經(jīng)歷風雨卻不改善良、一路崎嶇卻不變方向，這便是我們存在的最大意義。

（湖南日報全媒體記者 周倜 整理）

作者：周倜

責編：周倜

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