習(xí)近平總書(shū)記在2024年9月召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。高校學(xué)生資助工作是重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)教育公平和民生福祉。為此，必須牢牢把握資助育人導(dǎo)向，堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，積極構(gòu)建“學(xué)生群體全覆蓋、資助育人全方位”的資助管理體系，全面推進(jìn)資助育人提質(zhì)增效，既幫助學(xué)生解決困難，又促其自立自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

聚焦機(jī)制優(yōu)化，構(gòu)建科學(xué)管理體系。完善的資助育人機(jī)制是開(kāi)展資助工作的關(guān)鍵保障，必須堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃，不斷完善頂層設(shè)計(jì)，確保真正為學(xué)生著想、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，將“冷冰冰”的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為“暖洋洋”的愛(ài)心。建立層次分明的資助管理機(jī)制。逐步健全以學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組為中心、校院兩級(jí)資助部門(mén)聯(lián)動(dòng)的資助管理體系，在獎(jiǎng)、勤、助、貸、補(bǔ)、免、償?shù)确矫鎳?yán)格落實(shí)班級(jí)、輔導(dǎo)員、學(xué)院、學(xué)校四級(jí)管理和評(píng)審制度，明確資助目標(biāo)，遵循工作標(biāo)準(zhǔn)，秉持公平公正原則，規(guī)范各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審程序。建立協(xié)同高效的資助運(yùn)行機(jī)制。聯(lián)動(dòng)校內(nèi)各部門(mén)收集學(xué)生經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面情況，加強(qiáng)與校外民政、殘聯(lián)等部門(mén)數(shù)據(jù)共享，探索打造集成數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析的資助工作線上平臺(tái)。同時(shí)不斷凝聚全校師生“人人參與，陽(yáng)光助學(xué)”的廣泛共識(shí)，逐步形成教師全程指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的資助工作新模式，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育。建立公開(kāi)透明的資助監(jiān)督機(jī)制。深入調(diào)查研究資助政策落實(shí)過(guò)程中的主要矛盾、核心問(wèn)題，建立健全監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、獎(jiǎng)助申請(qǐng)、審核評(píng)議、名單公示、投訴受理、資金發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，確保資金利用的合規(guī)性、有效性和真實(shí)性，嚴(yán)格“?？顚Ｓ谩?，防止擠占、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。

聚焦內(nèi)生驅(qū)動(dòng)，提升資助育人實(shí)效。“輸血”重要，“造血”更重要。在給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)幫扶的同時(shí)，須注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力、提振其精氣神，將“志智雙扶”工作走實(shí)走深。加大聯(lián)動(dòng)幫扶力度。建立健全分類分層、全面多元的資助體系，堅(jiān)持實(shí)施“綠色通道”“寒衣補(bǔ)助”等傳統(tǒng)資助項(xiàng)目，積極聯(lián)動(dòng)后勤、醫(yī)院等校內(nèi)各部門(mén)開(kāi)設(shè)“愛(ài)心餐卡補(bǔ)助”“臨時(shí)困難補(bǔ)助”“學(xué)生重大疾病、重大意外傷害救助”“結(jié)對(duì)幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生”等特色資助項(xiàng)目，定制個(gè)性化資助育人方案，適應(yīng)和滿足各類學(xué)生的特點(diǎn)、需求，既保證全面覆蓋，又尊重個(gè)體差異。挖潛勤工助學(xué)崗位。積極開(kāi)拓學(xué)校勤工助學(xué)崗位，提升崗位設(shè)置的科學(xué)性和合理性，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤工助學(xué)覆蓋面，提供更多實(shí)踐成長(zhǎng)通道，提高學(xué)生社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。強(qiáng)化理想信念教育。邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！薄按髧?guó)工匠”“道德模范”“最美奮斗者”等進(jìn)校園，加強(qiáng)受助學(xué)生的誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育。將心理脫貧與經(jīng)濟(jì)脫貧有機(jī)融合，打造“勵(lì)志青春晚會(huì)”等品牌活動(dòng)，組織受助學(xué)生服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會(huì)，引導(dǎo)受助學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)人生目標(biāo)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，用“愛(ài)”熏陶“愛(ài)”、用“愛(ài)”滋養(yǎng)“愛(ài)”。

聚焦示范引領(lǐng)，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)培育朋輩模范，能夠達(dá)到“樹(shù)立一個(gè)、帶動(dòng)一批、影響一片”的示范效應(yīng)。堅(jiān)持選樹(shù)并宣傳受助學(xué)生典型，大力營(yíng)造認(rèn)同榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)做榜樣的良好氛圍，帶動(dòng)更多學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越。培育先進(jìn)典型。堅(jiān)持扶貧與扶志、扶智深度融合，鼓勵(lì)學(xué)生從“受助者”轉(zhuǎn)為“自助者”，通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)生年度人物”“大學(xué)生自強(qiáng)之星”等評(píng)選，以及“我的社區(qū)行 我的青春夢(mèng)”“湘水情 母親河”等形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。積極選樹(shù)榜樣。以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選為依托，遴選一批品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生榜樣。通過(guò)簽訂助學(xué)貸款合同，強(qiáng)化助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，選樹(shù)“誠(chéng)信典型”，打造自立自強(qiáng)、求知成才標(biāo)桿，以朋輩教育和榜樣引領(lǐng)學(xué)生向上向善。廣泛推介模范。線下推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，線上建優(yōu)多維新媒體宣傳矩陣，共同打造學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)的專門(mén)交流空間。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式大力宣傳資助政策，對(duì)特色大型資助活動(dòng)和典型勵(lì)志人物進(jìn)行系列跟蹤報(bào)道，面向全體學(xué)生營(yíng)造“立標(biāo)桿、樹(shù)典型、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3月28日《湖南日?qǐng)?bào)》07版

作者：劉仲華

責(zé)編：楊斯涵

一審：余蓉

二審：黃京

三審：楊又華

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)