科教新報(bào)·新湖南客戶(hù)端訊（通訊員 萬(wàn)石正 李振遠(yuǎn) 許敏球）3月28日，岳陽(yáng)縣國(guó)培計(jì)劃（2025）項(xiàng)目集中研修活動(dòng)在岳陽(yáng)縣第一中學(xué)集英學(xué)校啟動(dòng)。岳陽(yáng)市教體局教師工作科科長(zhǎng)嚴(yán)少華、副科長(zhǎng)張靖，市教師發(fā)展中心主任趙彭，岳陽(yáng)縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李林出席活動(dòng)。來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文和初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)以及教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、骨干校園長(zhǎng)6個(gè)子項(xiàng)目的630名教師參加培訓(xùn)?；顒?dòng)由縣教體局黨委委員、副局長(zhǎng)歐陽(yáng)群明主持。

在啟動(dòng)儀式上，嚴(yán)少華充分肯定了近年來(lái)岳陽(yáng)縣教師培訓(xùn)工作的做法與成效，岳陽(yáng)縣利用“青藍(lán)工程”“名師領(lǐng)航”等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，構(gòu)建起“新教師-骨干教師-學(xué)科帶頭人-名師”四級(jí)培養(yǎng)體系，形成了“質(zhì)量+安全+品牌”的教育生態(tài)體系。針對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，他表示，要構(gòu)建“聚心合唱”機(jī)制。建立“領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌、基教股協(xié)調(diào)、督導(dǎo)室評(píng)估”的管理體系，制定全流程實(shí)施方案，強(qiáng)化過(guò)程性監(jiān)管，確保培訓(xùn)實(shí)效。要打造“交響提質(zhì)”平臺(tái)。依托縣教師進(jìn)修學(xué)校，構(gòu)建“高校專(zhuān)家+本土名師”雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)“通識(shí)課程+學(xué)科模塊+數(shù)字賦能”三維課程體系，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、特殊教育等薄弱領(lǐng)域的定制化培訓(xùn)。要激活“動(dòng)力源泉”轉(zhuǎn)化。參訓(xùn)教師要樹(shù)立“三個(gè)轉(zhuǎn)變”理念，從被動(dòng)研修轉(zhuǎn)向主動(dòng)發(fā)展，從個(gè)人成長(zhǎng)轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，從經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)向成果共享，通過(guò)“思想交換”實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧的裂變升級(jí)。

李林表示，要延續(xù)“國(guó)培”好做法，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)協(xié)作，推動(dòng)項(xiàng)目高效落實(shí)。加強(qiáng)股室協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，積極挖掘優(yōu)質(zhì)研修案例，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，不斷強(qiáng)化國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施情況監(jiān)管。要健全“國(guó)培”好機(jī)制，發(fā)揮主體作用，推動(dòng)培訓(xùn)提質(zhì)增效。深入開(kāi)展“一校一策”行動(dòng)計(jì)劃，全面強(qiáng)化培訓(xùn)保障，激活名師工作室資源，建立送教送課長(zhǎng)效機(jī)制。要珍惜“國(guó)培”好機(jī)會(huì)，潛心鉆研學(xué)習(xí)，推動(dòng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。參訓(xùn)學(xué)員要保持謙虛心態(tài)，戒驕戒躁，認(rèn)真參與，以歸零心態(tài)潛心學(xué)習(xí)，以工匠精神專(zhuān)注實(shí)踐，以火種擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)輻射，既要做“好花開(kāi)一人”的學(xué)習(xí)者，更要做“好花開(kāi)一樹(shù)”的引領(lǐng)者，確?！耙蝗藚⒂?xùn)，全校受益”。

上午啟動(dòng)儀式結(jié)束后，參培教師分別在岳陽(yáng)縣第一中學(xué)集英學(xué)校主會(huì)場(chǎng)與岳陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校分會(huì)場(chǎng)，分批同步進(jìn)行教師研修。岳陽(yáng)樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員吳群作為特邀專(zhuān)家，作了《弘揚(yáng)教育家精神，做新時(shí)代好老師》專(zhuān)題講座，從精神內(nèi)涵、實(shí)踐路徑等方面進(jìn)行了深度解讀，獲得在場(chǎng)教師們的深深認(rèn)同。

下午，由岳陽(yáng)縣教體局局班子成員帶隊(duì)，分別在榮灣湖小學(xué)、城南小學(xué)、集英學(xué)校、榮家灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校多媒體室及縣教體局東四樓會(huì)議室同步開(kāi)展分班研修活動(dòng)。各班級(jí)圍繞研修方案解讀、返崗研修任務(wù)布置、班主持人團(tuán)隊(duì)介紹等核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)規(guī)劃后段學(xué)習(xí)路徑。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)