科教新報(bào)·新湖南客戶端 通訊員 全艷麗

“魏*熙，今天吃早餐了嗎？”“周*涵，你的頭發(fā)該剪一剪了?！薄扒?凡，昨天的背誦任務(wù)你完成了嗎？”每一個(gè)晨曦微露的早晨，在衡陽市第三中學(xué)校門口，總能看見一個(gè)身影，一個(gè)堅(jiān)定而溫暖的身影，她把微笑送給每一個(gè)走進(jìn)校門的學(xué)生，用輕松的寒暄為學(xué)生們開啟新的一天，她就是該校校長——胡春輝。

“劉*博，今天晨跑你怎么沒有來？”“肖*雨 ，昨天回去后，爸爸跟你聊天了吧？”“雷*妍，最近教練反映你足球訓(xùn)練不太認(rèn)真喲?！币粋€(gè)個(gè)名字脫口而出，一樁樁瑣事如數(shù)家珍。被叫到姓名的學(xué)生沒有覺得意外，也沒有覺得受寵若驚，一切都是那么平常，那么自然，因?yàn)樗麄兌贾溃骸靶ｉL認(rèn)識我，校長記得我的名字！”

全校1317名學(xué)生，胡春輝記住了多少個(gè)學(xué)生的名字呢？

初一522班55個(gè)學(xué)生的名字胡春輝全都記得，因?yàn)樗沁@個(gè)班的地理老師?！凹词巩?dāng)了校長，我也仍然是一名教師”。在胡春輝的主動(dòng)申請下，教務(wù)處把522班地理課分配給她任教，僅用一周時(shí)間，她就記住了522班55個(gè)學(xué)生的名字。

課堂上，她總能一眼看出空缺的座位是誰，并且馬上告知班主任聯(lián)系家長；舉手回答問題的學(xué)生，她總能快速且準(zhǔn)確的喊出名字；作業(yè)沒交的學(xué)生，她一定會(huì)走到跟前問一問......對522班學(xué)生來說，有一個(gè)喊得出他們名字的校長給他們上課，是驕傲，是鞭策，也是鼓勵(lì)。

校園思辯賽，年級部初賽、校級復(fù)賽、校辯論隊(duì)成員選拔，整個(gè)流程下來參與活動(dòng)136名學(xué)生，他們的名字胡春輝都記得。呂*雅口齒伶俐，陳*浩思維活躍，易*茹邏輯清晰......一場場比賽下來，胡春輝對各個(gè)選手的優(yōu)勢特點(diǎn)了然于心。在她的指導(dǎo)下市三中第一支校辯論隊(duì)組建起來了。制定戰(zhàn)術(shù)，找突破口，磨合默契，一點(diǎn)一滴，艱難成長，這支稚嫩的辯論隊(duì)首戰(zhàn)便在珠暉區(qū)獲得三等獎(jiǎng)。

初三年級242個(gè)學(xué)生的名字，胡春輝幾乎全都記得。因?yàn)槌跞咳盏某颗芩荚?，因?yàn)槌跞恳婚g教室她每天都要進(jìn)去看看，關(guān)心師生狀態(tài)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，問問是否需要幫助。生地會(huì)考時(shí)，胡春輝帶著任課老師和班主任，每天抓學(xué)生們背誦過關(guān)，幾乎每一個(gè)學(xué)生都接受過她的輔導(dǎo)。

學(xué)生會(huì)48個(gè)學(xué)生的名字，足球隊(duì)71個(gè)學(xué)生的名字，廣德好少年42個(gè)學(xué)生的名字，胡春輝大部分記得。哪個(gè)學(xué)生干部工作負(fù)責(zé)，哪個(gè)足球隊(duì)員訓(xùn)練認(rèn)真，哪個(gè)年級部學(xué)生進(jìn)步顯著......胡春輝娓娓道來，她跟老師們聊得最多的話題就是學(xué)生們的表現(xiàn)，她無時(shí)無刻不在向老師們傳達(dá)一個(gè)理念：“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”。

“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”就刻在三中校門內(nèi)的文化石上。胡春輝回憶說:“我第一次來到三中一眼就看到了它。我想，把學(xué)生放在心上，就從記住他們的名字、把他們的需要記在心上開始吧?！?/p>

王*捷、周*沂、馮*軒......這一大批孩子愛打羽毛球，可惜沒有像樣的場地，胡春輝記在了心上，于是在孩子們的期待中全新的塑膠羽毛球場建成了。

夏*星的奶奶找到學(xué)校希望得到幫助，這個(gè)孩子父親去世、母親殘疾，全家就靠在社區(qū)當(dāng)清潔工的奶奶。聽著奶奶的講述，胡春輝熱淚盈眶，“孩子太可憐了，我要幫助他！這樣的困難家庭的學(xué)生還有很多，學(xué)校都要幫助！”于是，全校有63個(gè)學(xué)生得到不同程度的扶助。這63個(gè)學(xué)生的名字和家庭情況，胡春輝全都記住了。

擔(dān)任校長兩年，胡春輝召開過16場大大小小的家長會(huì)，走訪過23戶學(xué)生家庭，與78名家長面對面討論過孩子的教育......“作為校長，我總想著能教給我們的學(xué)生什么？能給這些孩子帶來什么？能讓他們得到什么？我總感覺自己做得太少了......”胡春輝一直這樣要求自己。其實(shí)在孩子和家長的心中，有這樣一位真正把他們的需要放在心上的校長，他們都感到溫暖很幸運(yùn)。

“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”，不僅是刻在石頭上的座右銘，更是每日樸素自然的真情流露，于胡春輝而言，“每一個(gè)學(xué)生”不是空虛的指代，而是一個(gè)個(gè)真實(shí)的生命，一張張鮮活的面孔，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的家庭。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來源：科教新報(bào)