科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 熊友泉 李浪 袁勝男）3月27日，寧鄉(xiāng)市橫市中小集團(tuán)"生長(zhǎng)課堂"研討活動(dòng)在中心小學(xué)舉行。寧鄉(xiāng)市教育研究中心副主任黃躍軍和寧鄉(xiāng)市進(jìn)修學(xué)校胡英老師等與來(lái)自6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百余骨干齊聚一堂，共同探索課堂教學(xué)改革的新路徑。

活動(dòng)伊始，課堂展示環(huán)節(jié)便精彩紛呈。語(yǔ)文骨干教師何娟老師執(zhí)教《刷子李》，何娟老師緊扣素養(yǎng)導(dǎo)向，打造 “字詞大本營(yíng)”“奇聞探秘島”，助力學(xué)生扎實(shí)提升語(yǔ)言運(yùn)用、思維等能力，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中感悟工匠精神。學(xué)生通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)分析，體會(huì)勞動(dòng)技藝之美，傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)無(wú)聲，種下文化自信的種子。

三年級(jí)數(shù)學(xué)課堂，劉鑫老師以生活情境導(dǎo)入，借助年歷觀察發(fā)現(xiàn)月份規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念與模型，小組合作探究中，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言闡述推理過(guò)程，通過(guò)鞏固練習(xí)磨礪數(shù)學(xué)思維，提升表達(dá)能力，借"四園"建設(shè)營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)生態(tài)。

五年級(jí)英語(yǔ)課堂，青年教師鄧陽(yáng)利用趣味手段，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)生日情境，通過(guò)英文歌曲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作中提升口語(yǔ)，課堂互動(dòng)熱烈，學(xué)生在互動(dòng)中掌握核心句型，學(xué)生們化身為英語(yǔ)小達(dá)人，在角色扮演里熟練運(yùn)用所學(xué)句型，學(xué)生參與熱情高漲，仿佛置身于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)海洋。

下午的專題培訓(xùn)，將活動(dòng)推向新的高潮。寧鄉(xiāng)市教育研究中心副主任黃躍軍憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為課堂改革指明新路徑，每一句話都如同一盞明燈，照亮老師們前行的方向。胡英老師的《先成 “行” 再成 “型”》講座別開(kāi)生面，她采用互動(dòng)式培訓(xùn)交流方式，讓老師們積極參與其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡，為校本研修注入了實(shí)用的方法論支持。

活動(dòng)尾聲，橫市鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書(shū)記趙凌云表示：“確課堂教學(xué)變革背景下，主題式校本研修要錨定三個(gè)方向：一是聚焦問(wèn)題，精準(zhǔn)定位，推動(dòng)研修與課改協(xié)同；二是著眼成長(zhǎng)，優(yōu)化方法，促進(jìn)師生共情共進(jìn)；三是展望未來(lái)，謀定策略，實(shí)現(xiàn)賦能與素養(yǎng)同步 。”

據(jù)悉，近年來(lái)，中心學(xué)校堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，將助力學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展作為核心目標(biāo)，突出教師與學(xué)生的主體地位。在“生長(zhǎng)型”教育理念引領(lǐng)下，該校帶動(dòng)橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)投身課改。橫市中心小學(xué)教育集團(tuán)借助小組評(píng)比、任務(wù)板展示、課改足跡墻等形式，直觀呈現(xiàn)課改成果，在育人路上穩(wěn)步邁進(jìn)，為寧鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供范例。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)