湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端3月31日訊（通訊員 胡德積、 陳齊政）近日，第二屆湖南省基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目“課程思政視域下的學(xué)科育人研究”階段性研討會(huì)在隆回一中召開(kāi)。會(huì)議由隆回一中校教科室主任陳鵬軍主持，隆回縣教研室課題指導(dǎo)與管理負(fù)責(zé)人、校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目組成員共聚一堂，深入研討課程思政與學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐路徑，為新時(shí)代“大思政課”建設(shè)注入新動(dòng)能。

會(huì)上，作為項(xiàng)目主持人，湖南省正高級(jí)教師、特級(jí)教師楊能榮系統(tǒng)闡述了改革藍(lán)圖。項(xiàng)目以“三全育人”為導(dǎo)向，構(gòu)建起覆蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理、化學(xué)、美術(shù)、社會(huì)實(shí)踐以及科創(chuàng)等學(xué)科內(nèi)容的課程思政體系。“我們正探索‘學(xué)科內(nèi)核+思政元素’的融合范式。”楊能榮介紹，團(tuán)隊(duì)已開(kāi)發(fā)出“學(xué)科育人目標(biāo)圖譜”，將家國(guó)情懷、文化自信等思政要素分解為可量化指標(biāo)，并通過(guò) “課程模塊重構(gòu)-教學(xué)策略創(chuàng)新-評(píng)價(jià)體系優(yōu)化”三位一體的推進(jìn)機(jī)制，打造立體化育人網(wǎng)絡(luò)。

隆回縣教研室課題指導(dǎo)與管理負(fù)責(zé)人劉建規(guī)從方法論層面提出專(zhuān)業(yè)建議。“課程思政不是簡(jiǎn)單的‘思政+學(xué)科’，而是要形成育人合力。”他強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目推進(jìn)需注重過(guò)程性資料的體系化整理，建議采用電子檔+紙質(zhì)檔的“雙線并進(jìn)”檔案管理模式，同步記錄理論突破與實(shí)踐軌跡。針對(duì)成果轉(zhuǎn)化，提出“三個(gè)轉(zhuǎn)變”策略——從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)轉(zhuǎn)向理論建構(gòu)，從個(gè)案研究轉(zhuǎn)向范式推廣，從校內(nèi)試點(diǎn)轉(zhuǎn)向區(qū)域輻射。此外，他還就經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性與創(chuàng)新性提出指導(dǎo)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)“每一分投入都要轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效”。

“地位由質(zhì)量決定，深度由科研決定，學(xué)校將全力支持項(xiàng)目建設(shè)，從資源調(diào)配、專(zhuān)家引進(jìn)到成果轉(zhuǎn)化提供全方位保障。”劉明彰副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中表示，隆回一中作為省級(jí)示范高中，始終將教育科研視為提升辦學(xué)質(zhì)量的核心動(dòng)力。他期待團(tuán)隊(duì)以此次項(xiàng)目為契機(jī)，打造課程思政的“隆回樣本”，為全省基礎(chǔ)教育改革貢獻(xiàn)智慧。

此次研討會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著隆回一中在課程思政建設(shè)領(lǐng)域邁出新步伐。與會(huì)專(zhuān)家指出，隆回一中的探索體現(xiàn)了“大思政課”建設(shè)的基層智慧，其以學(xué)科本體價(jià)值承載思政教育功能的創(chuàng)新思路，為破解思政教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)“兩張皮”難題提供了新方案。隨著改革持續(xù)推進(jìn)，這種“如鹽入水”的育人模式或?qū)⒅厮芑A(chǔ)教育生態(tài)，為培養(yǎng)新時(shí)代所需的核心素養(yǎng)型人才開(kāi)辟新路徑。

責(zé)編：昌小英

一審：張文杰

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端