科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 李波 吳虹 潘婷）4月1日上午，雙牌二小結(jié)合學(xué)?！笆趧?dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”特色，積極探尋創(chuàng)新教學(xué)模式，大膽地將語(yǔ)文與科學(xué)課堂從傳統(tǒng)教室遷移至勞動(dòng)教育基地，成功推動(dòng)學(xué)科融合與實(shí)踐育人，為學(xué)生全面發(fā)展注入蓬勃新活力。

走進(jìn)雙牌二小的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，田間地頭一片熱火朝天。在老師的悉心組織下，孩子們以小組為單位，有條不紊地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，忙碌的身影成為春日里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

勞作間隙，朗朗讀書(shū)聲悠悠傳來(lái)。語(yǔ)文教師巧妙引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察油菜花的形態(tài)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪眼中的油菜花，近距離與油菜花“面對(duì)面”交流。在勞動(dòng)實(shí)踐基地上同學(xué)們通過(guò)觀察、觸摸、聽(tīng)聞，將書(shū)本中對(duì)油菜花的描寫(xiě)與眼前實(shí)景緊密相連，不僅深刻領(lǐng)悟到油菜花堅(jiān)韌質(zhì)樸的內(nèi)在品質(zhì)，筆下的文學(xué)表達(dá)也因這份真實(shí)體驗(yàn)而靈動(dòng)鮮活。

科學(xué)課堂也在田間精彩上演。科學(xué)老師利用學(xué)校自主制作的“校本教研教材”，帶領(lǐng)學(xué)生深入探索“植物開(kāi)花結(jié)果”的奧秘，把晦澀的書(shū)本理論轉(zhuǎn)化為有趣的動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中掌握科學(xué)研究方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證精神。三2班的小軒興奮地說(shuō)：“老師，在勞動(dòng)基地上上科學(xué)課，太開(kāi)心了，我找到了苦苣菜，認(rèn)識(shí)了苦苣菜。勞動(dòng)實(shí)踐基地上的語(yǔ)文課、科學(xué)課太有趣了，收獲滿滿！”

此次活動(dòng)以勞動(dòng)教育為橋梁，將德育、智育、體育、美育有機(jī)融合。在集體勞作中，學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作，懂得珍惜勞動(dòng)成果，責(zé)任感與感恩意識(shí)在心底悄然扎根；跨學(xué)科知識(shí)在真實(shí)的田間場(chǎng)景中得以運(yùn)用，極大激發(fā)了學(xué)生的探究熱情；勞動(dòng)基地上的學(xué)科融合快樂(lè)課，不僅鍛煉了體能，更磨煉了學(xué)生的意志；學(xué)生們用畫(huà)筆勾勒田園風(fēng)光，用詩(shī)歌贊頌自然之美，在美育中陶冶情操；親手養(yǎng)護(hù)作物，讓學(xué)生真切體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的價(jià)值與快樂(lè)。

雙牌二小黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李波說(shuō)：“教育的疆界不應(yīng)被教室的四壁束縛，而應(yīng)向廣闊天地延伸。我校作為勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，突出勞動(dòng)教育，持續(xù)開(kāi)發(fā)豐富多元的多學(xué)科融合‘勞動(dòng)+’課程，讓學(xué)習(xí)真正動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才的發(fā)展道路上不斷前行。”

責(zé)編：董以良

一審：董以良

二審：劉芬

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)