科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 文靜怡 鄒璐）3月26日，寧鄉(xiāng)市流沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園內(nèi)，一場讓教育回歸心靈的家校對話活動(dòng)正拉開帷幕。為推動(dòng)家長關(guān)注孩子心理成長，學(xué)校邀請近千名家長通過專家講座、親子互動(dòng)等形式，在親身體驗(yàn)中，觸摸到教育的另一種可能——用愛與鼓勵(lì)，構(gòu)筑孩子的心靈護(hù)城河，為家校共育注入了溫情與力量。

活動(dòng)伊始，學(xué)校特邀寧鄉(xiāng)市教育研究中心心理教研員廖麗娟以“讓愛流動(dòng)”為主題開展了心理健康教育講座。她通過“角色扮演”“情景劇”等鮮活形式，為親子溝通打開新視角?，F(xiàn)場，親子間積極互動(dòng)，家長們在互動(dòng)中領(lǐng)悟溝通的真諦；孩子們角色扮演，體驗(yàn)“鼓勵(lì)式教育”的力量?！氨绕稹阍趺粗淮蛄?5分，為什么扣了5分？！’，原來一句‘你考了95分，太了不起了！’對孩子們來說有著天差地別的不同！”“原來一句‘媽媽看到你的努力了’就能點(diǎn)亮孩子眼睛！”家長們感慨道。這場走心的講座，讓愛的語言在家庭中自然流淌，現(xiàn)場親子相擁的畫面，成為最動(dòng)人的教育注腳。

六年級的教室內(nèi)，“親子心靈繪”心理活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。一幅幅白紙鋪開，孩子們手持畫筆，以“我心中的家”、“我的快樂時(shí)光”為主題展開創(chuàng)作。在30分鐘的繪畫中，家長被要求“只陪伴不主導(dǎo)”，讓孩子自由表達(dá)。孩子們用明快的色彩勾勒出溫馨的家庭場景，家長則在一旁傾聽孩子的講解。隨后的小組分享中，多組家庭積極登臺(tái)展示了孩子的作品，孩子們滔滔不絕地講述著畫作背后的故事。一位家長感慨道：“原來孩子的畫里藏著這么多小心思，平時(shí)卻很少聽他說?！崩L畫是孩子的“第二語言”，讀懂它，就能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

流沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)的心理健康教育并非“一時(shí)之舉”，近年來，在流沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校的引領(lǐng)下，學(xué)校成功創(chuàng)建湖南省“五維一體”心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并以省級心理課題為依托，構(gòu)建了“三全心育”心理健康教育模式：全員育人、全程育人、全方位育人。學(xué)校持續(xù)邀請省、市教授及專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長，并結(jié)合專題研修和自主研修以全員育人；以課程、活動(dòng)、文化為抓手，開發(fā)了“心理+學(xué)科”融合課，扎實(shí)開展各類心理課堂，舉辦了珍愛女學(xué)生、關(guān)愛留守兒童等特殊活動(dòng)，設(shè)置了悄悄話信箱、美物記事等溝通交流地，以課堂教學(xué)、活動(dòng)舉辦、文化宣傳為陣地全程育人、全方位育人。此外，學(xué)校通過家校攜手、部門協(xié)同、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，開展了全員家訪、空中課堂等活動(dòng)來協(xié)同育人，形成了家校社聯(lián)動(dòng)的長效教育生態(tài)。

談起學(xué)校的心理健康教育工作，校長王帥表示：“教育是家校共同繪就的畫卷，唯有以理解與信任為底色，才能描繪出孩子最美的未來。未來學(xué)校將繼續(xù)秉承‘美好教育，從心出發(fā)’的教育理念，為學(xué)生的健康成長鋪就一片晴空，讓每個(gè)孩子都能在陽光下自信成長?！?/p>

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來源：科教新報(bào)