通訊員 李娟 阮若瓊 王微維

十四載春秋，她循循善誘、默默堅(jiān)守，將心血化作點(diǎn)點(diǎn)星光，書寫動(dòng)人詩(shī)行；她以愛(ài)為筆、智慧作墨，照亮學(xué)生前行的道路。她，便是邵東市昭陽(yáng)小學(xué)教師曾晃東。

2011年，曾晃東被分配到牛馬司鎮(zhèn)牛馬司小學(xué)工作。工作伊始，她下定決心：“要讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲。”她將心血傾注在學(xué)生身上，尤其是后進(jìn)生，成為她重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。她班上有一名新轉(zhuǎn)來(lái)的男生，成績(jī)墊底，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。曾晃東沒(méi)有絲毫的嫌棄與抱怨，而是利用課余時(shí)間，耐心輔導(dǎo)。在她悉心幫助下，這個(gè)男生期末考試成績(jī)達(dá)到了90分。

教學(xué)過(guò)程中，曾晃東始終秉持“備課要精細(xì)、教學(xué)要靈動(dòng)、反思要深刻”的理念。翻開(kāi)她的備課本，密密麻麻的課后反思，都是她對(duì)教學(xué)的深度思考，并獲市第一屆“小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題”特色作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)青年教師獲“反思性教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)特等獎(jiǎng)，多次獲“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”。

曾晃東特別珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多次赴省城、秦皇島等地參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在學(xué)校，她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，積極與年輕教師交流，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

“要想在教育教學(xué)能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，沒(méi)有其他技巧，就是下一番水磨工夫。”“磨課是一件既痛苦又享受的事情?！彼龍?zhí)教《9的乘法口訣》《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)》等課，先后磨課15節(jié)，后分獲優(yōu)質(zhì)示范課、全市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)視頻課評(píng)比“特等獎(jiǎng)”。

在參與新教師成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)，她經(jīng)常參與聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)《連加連減》示范課，獲邵陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。憑借對(duì)教研工作的執(zhí)著追求，她的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究》在《學(xué)習(xí)周報(bào)》發(fā)表并獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題與對(duì)策研究》在《探索科學(xué)》發(fā)表，連續(xù)兩年在全省集體備課大賽中斬獲佳績(jī)。

2021年，曾晃東負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)籍管理工作，學(xué)籍管理對(duì)準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性要求極高。于是她自學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，深入研究招生政策，確保學(xué)籍異動(dòng)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休復(fù)學(xué)等工作零失誤。她始終微笑服務(wù)家長(zhǎng)和師生，憑借過(guò)硬的專業(yè)能力和細(xì)致的工作作風(fēng)，她連續(xù)三年獲“學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

微光匯聚，星河璀璨。十四載歲月，曾晃東就這樣執(zhí)著地追尋著，猶如一只小小的飛蛾，追逐著她喜歡的光亮，載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸，奔赴教育的詩(shī)與遠(yuǎn)方……

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)