孤獨癥兒童家庭干預怎么做？湖南省兒童醫(yī)院引進照管者技能培訓項目

周陽樂   湖南日報   2025-04-01 21:23:27

湖南日報4月1日訊(全媒體記者 周陽樂 通訊員 池邊柳 卿小娟)近年來，孤獨癥譜系障礙兒童數(shù)量逐年攀升。家庭干預的重要性已達成專家共識，幫助家長或照管者掌握促進兒童發(fā)育和行為管理等方面的基礎(chǔ)技能已成為全球性的研究課題。記者今天從湖南省兒童醫(yī)院獲悉，該院兒童保健所率先在湖南省內(nèi)落地世界衛(wèi)生組織照管者技能培訓（WHO—CST）項目，可指導家庭幫助孩子在日?；顒又袑W習與提升技能。

湖南省兒童醫(yī)院WHO—CST項目是由WHO、聯(lián)合國兒童基金會以及“孤獨癥之聲”聯(lián)合開發(fā)的一套照管者技能培訓體系，旨在賦能孤獨癥及發(fā)育障礙兒童的照管者掌握“家庭養(yǎng)育和早期干預”的核心技能，以提高兒童參與活動、需求與分享性交流、積極行為和日常生活技能的能力，增強照管者信心，促進親子關(guān)系。項目共包含一對一訓練課、家長團體課以及家訪課程。首批參與培訓的照管者表示，經(jīng)過前期學習，現(xiàn)在能更好地幫助孩子參與活動，泛化孩子的技能，并且更有信心陪伴孩子，親子關(guān)系也更加親密。

湖南省兒童醫(yī)院兒童保健所主任趙莎表示，醫(yī)院引進WHO—CST項目，將醫(yī)院干預和家庭干預相結(jié)合，為障礙兒童提供科學的、高效的、可及的個性化干預，賦能孤獨癥及發(fā)育障礙兒童家庭，是一項意義深遠的舉措。

趙莎介紹，孤獨癥譜系障礙，即孤獨癥（自閉癥），是一類以社會交往障礙、刻板行為及狹隘興趣為核心癥狀的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙。我國孤獨癥患者已超過1000萬人，其中0—14歲孤獨癥兒童已達200萬人，早期識別與干預對于孤獨癥兒童的轉(zhuǎn)歸尤其重要。

趙莎提醒，五不（少）是孤獨癥早期行為標志，如家長（照養(yǎng)者）發(fā)現(xiàn)孩子有以下表現(xiàn)，請一定帶孩子盡早到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就診。

1、不（少）看：不看人或很少看人，孤獨癥患兒早期就開始表現(xiàn)出視覺注視缺乏或減少，對人尤其是人眼部的注視減少。

2、不（少）應：孤獨癥患兒通常對父母的呼喚聲充耳不聞，叫名字沒反應，以至于家長首先懷疑他聽不見，但是聽力檢查正常。

3、不（少）指：即缺乏恰當?shù)闹w動作，對感興趣的玩具、食物等不能用手指出，而依賴牽大人的手表示。

4、不（少）語:多數(shù)孤獨癥患兒存在語言延遲現(xiàn)象，家長最關(guān)注的也往往是孩子語言問題。雖然語言發(fā)育延遲不是孤獨癥診斷的必要條件，但對于語言發(fā)育延遲孩子務必考慮孤獨癥的可能性。

5、不當：指不恰當?shù)氖褂梦锲?，孤獨癥患兒從12個月起可能會出現(xiàn)對于物品的不恰當使用。比如喜歡將小汽車排成一排，旋轉(zhuǎn)物品并持續(xù)注視等。

作者：周陽樂

責編：李傳新

一審：周陽樂

二審：劉文韜

三審：楊又華

來源：湖南日報

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