紅色基因薪火傳 思政教育潤(rùn)人心

——湖南人文科技學(xué)院推動(dòng)思政課建設(shè)展現(xiàn)新作為

湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 曾玉璽 通訊員 李婉溶

3月30日上午，蔡和森紅色精品思政課啟動(dòng)儀式在雙峰大會(huì)堂舉行，并進(jìn)行首場(chǎng)課堂展演，600余名雙峰青年黨員干部、青少年學(xué)生代表參加。這場(chǎng)由雙峰縣委宣傳部與湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院攜手創(chuàng)作的思政課堂，深入挖掘、研究蔡和森生平事跡和革命精神，精心打磨呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生和青年黨員傳承紅色基因、爭(zhēng)做時(shí)代新人。

湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院作為省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院（培育）單位，精心打造湖南省當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究中心湖南人文科技學(xué)院分中心、湖南省黨的創(chuàng)新理論研究基地、蔡和森與黨的建設(shè)研究基地、劉鐵峰名師工作室等高水平學(xué)科平臺(tái)，為思政課提供思想性和理論性資源供給，堅(jiān)持守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)思政課建設(shè)展現(xiàn)新作為。

守正創(chuàng)新，立足湘中“熱土”，打造精品課堂

受歡迎的思政課，到底應(yīng)該是什么樣子？湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院的做法是守正創(chuàng)新，深耕湘中紅色“熱土”，打造一系列增進(jìn)思想認(rèn)同、引發(fā)情感共鳴的精品思政課。

匡復(fù)有吾在，與人撐巨艱。“100多年前的蔡和森做出了什么樣的選擇？他的選擇是——革命之路。這一選擇充分體現(xiàn)了蔡和森對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)……”在蔡和森紅色精品思政課上，馬克思主義學(xué)院青年教師劉莎娓娓道來(lái)，引發(fā)大家共鳴。

蔡和森紅色精品思政課通過(guò)分層次、分眾化打造“3+3+N”堂蔡和森紅色精品思政課，已完成面向黨員干部的3堂課《忠誠(chéng)印寸心——向蔡和森學(xué)習(xí)忠誠(chéng)于黨、堅(jiān)定信念的品格》《黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律——向蔡和森學(xué)習(xí)干凈做事、廉潔奉公的品格》《與人撐巨艱——向蔡和森學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)人民的品格》，面向青少年學(xué)生的3堂課《勇敢追夢(mèng)的蔡叔叔——信仰的力量》《蔡叔叔的“紅寶書(shū)”——學(xué)習(xí)的力量》《蔡叔叔與他的同學(xué)——團(tuán)結(jié)的力量》，面向社會(huì)群眾打造的“文化傳承·聲生不息”主題系列短視頻10多個(gè)。

“一堂引人入勝的思政課，應(yīng)當(dāng)兼具豐富多元的信息與元素，以精彩紛呈的故事作為載體。”馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)于意認(rèn)為，打造精品思政課，離不開(kāi)婁底的深厚“土壤”。

目前，該學(xué)院已打造蔡和森紅色精品思政課、青年毛澤東首次游學(xué)精品思政課、陳潤(rùn)霖“教育報(bào)國(guó)、工業(yè)興國(guó)”精品思政課、紅二軍團(tuán)長(zhǎng)征司令部舊址精品思政課、“紅色銻都 百年擔(dān)當(dāng)”錫礦山紅色精品思政課等一批精品思政課。

鑄魂育人，推動(dòng)多元融合，創(chuàng)新關(guān)鍵課程

把思政課錘煉成“金課”，要做到有的放矢、強(qiáng)化內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)，更要發(fā)揮教師關(guān)鍵作用。

針對(duì)思政課教師，馬克思主義學(xué)院以“六要”標(biāo)準(zhǔn)為指引，凝練“教育者先受教育”理念，建立健全思政課教師政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化機(jī)制。

以此為基礎(chǔ)，學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的“時(shí)代新人”為目標(biāo)，用黨的創(chuàng)新理論“鑄魂育人”，提升學(xué)生的馬克思主義理論水平，嚴(yán)把人才培養(yǎng)政治關(guān)。

有的放矢，讓思政課“立”起來(lái)——該學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科入選湖南省應(yīng)用特色學(xué)科、思想政治教育（師范）專(zhuān)業(yè)入選教育部特色專(zhuān)業(yè)、省一流專(zhuān)業(yè)，扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，為思政課提供資源。

大小課堂融合，讓思政課“亮”起來(lái)——在教師中采取“沉浸式”體驗(yàn)、研討交流、集體備課相結(jié)合方式，促進(jìn)思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”深度融合；開(kāi)展大學(xué)生“紅色思政課”主題宣講活動(dòng)，充分利用湘中紅色文化資源，服務(wù)中小學(xué)和社區(qū)群眾。

體系貫通，讓思政課“活”起來(lái)——建立縱向跨學(xué)段、橫向跨學(xué)科的交流研修機(jī)制，縱向?qū)嵤涞资写笾行W(xué)思政課一體化，組織大中小學(xué)教師集體備課，開(kāi)展大中小學(xué)學(xué)生閱讀經(jīng)典理論著作；橫向跨學(xué)科交流以思政課程為切入點(diǎn)，推動(dòng)建立思政課教師與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師交流機(jī)制，以及思政課教師的院際和校際交流合作。

依托行走課堂，構(gòu)建沉浸式思政教育模式，學(xué)院組織學(xué)生前往湖南省博物館、岳麓山、蔡和森與蔡暢故居、中央蘇區(qū)等紅色教育基地開(kāi)展實(shí)地教學(xué)，學(xué)生結(jié)合親身研學(xué)，深入理解馬克思主義中國(guó)化的重要理論成果，感悟中國(guó)革命歷史真諦及紅色文化的內(nèi)涵。

知行合一，培育時(shí)代新人，服務(wù)地方發(fā)展

組建馬克思主義理論師生宣講團(tuán)，年均開(kāi)展基層黨建、鄉(xiāng)村振興主題宣講30場(chǎng)，覆蓋群眾超1萬(wàn)人次；“青春向黨 紅色筑夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村學(xué)生設(shè)計(jì)思政課；創(chuàng)新開(kāi)展“麥芒計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，1800余名大學(xué)生走進(jìn)婁底各地，開(kāi)展安全教育……在湖南人文科技學(xué)院，思政課堂與實(shí)踐教育緊密結(jié)合。

馬克思主義學(xué)院通過(guò)構(gòu)建“三全育人共同體”，形成“教書(shū)育人—文化育人—管理育人—實(shí)踐育人”的綜合育人體系，全方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。該學(xué)院以“青馬讀書(shū)會(huì)”“謝博士講黨史”等活動(dòng)為依托，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力；以“麥芒計(jì)劃”“青春向黨 紅色筑夢(mèng)”實(shí)踐調(diào)研團(tuán)為平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)調(diào)研能力和服務(wù)意識(shí)。深入推進(jìn)校企合作、校地合作、校校合作，與蔡和森紀(jì)念館、婁底市愛(ài)樂(lè)行研學(xué)基地、新化紅二軍團(tuán)長(zhǎng)征司令部舊址、油溪橋村、錫礦山展覽館等建立實(shí)踐教學(xué)基地；與婁底市第八中學(xué)、第二中學(xué)等學(xué)校建立實(shí)習(xí)基地；與地方政府共建“鄉(xiāng)村振興實(shí)踐基地”“紅色文化教育基地”8個(gè)，年均組織黨員干部培訓(xùn)500人次。

該學(xué)院還每年開(kāi)展“未來(lái)教育家”師范生教學(xué)技能大賽，將專(zhuān)業(yè)教學(xué)與競(jìng)賽相結(jié)合，探索品學(xué)兼優(yōu)、知行融合的高質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑，提升學(xué)生的教學(xué)技能和綜合能力，為其未來(lái)從事思想政治教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

扎根湘中大地，服務(wù)婁底發(fā)展，湖南人文科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院主動(dòng)融入發(fā)展浪潮，為培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

（原載《湖南日?qǐng)?bào)》2025年4月2日04版）

責(zé)編：王美慧

一審：王美慧

二審：肖洋桂

三審：周俊

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

版權(quán)作品，未經(jīng)授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載。湖湘情懷，黨媒立場(chǎng)，登錄華聲在線官網(wǎng)www.voc.com.cn或“新湖南”客戶端，領(lǐng)先一步獲取權(quán)威資訊。轉(zhuǎn)載須注明來(lái)源、原標(biāo)題、著作者名，不得變更核心內(nèi)容。