“麥子老師，我想了解一下學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的政策？”“同學(xué)，咱們學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐孵化基地政策是這樣的：申報(bào)對(duì)象為已開展運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目……”心咨專業(yè)大一的艾同學(xué)通過向AI輔導(dǎo)員咨詢得到了問題的解答，“很迅速，很全面！他還給我詳細(xì)介紹了湖南省推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“七個(gè)一”舉措，我會(huì)推薦其他同學(xué)用起來！”

近日，“麥田守望”湖南省高校輔導(dǎo)員綜合發(fā)展工作室正式推出AI輔導(dǎo)員—麥子老師，上線一周就服務(wù)學(xué)生超1000人次，成了校園里的“網(wǎng)紅”助手。AI輔導(dǎo)員這一創(chuàng)新舉措不僅能通過數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化學(xué)生服務(wù)流程，為輔導(dǎo)員減負(fù)增效，更是順應(yīng)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中關(guān)于推動(dòng)思想政治工作和信息技術(shù)深度融合的教育發(fā)展趨勢(shì)。

“麥田守望”湖南省高校輔導(dǎo)員綜合發(fā)展工作室推出的AI輔導(dǎo)員依托人工智能，接入了功能強(qiáng)大的DeepSeek-R1大模型，提供精準(zhǔn)信息支持，其具有的核心功能可幫助輔導(dǎo)員解決很多事務(wù)性、重復(fù)性的工作，實(shí)現(xiàn)AI與輔導(dǎo)員的有效協(xié)同。AI輔導(dǎo)員能實(shí)現(xiàn)24小時(shí)智能響應(yīng)，優(yōu)化學(xué)生服務(wù)流程，全天候解答學(xué)生關(guān)于校園生活、評(píng)優(yōu)評(píng)先、心理咨詢、安全教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等常見問題，提供政策咨詢、流程指引類的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，大大優(yōu)化了學(xué)生服務(wù)流程。而在協(xié)同作用下，輔導(dǎo)員則可騰出更多時(shí)間針對(duì)不同類型學(xué)生開展深度輔導(dǎo)，如職業(yè)規(guī)劃、談心談話、心理健康教育等育人工作，提升思政教育的深度。工作室還計(jì)劃升級(jí)AI的對(duì)話模式，加入表情包、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等元素，使其更貼近學(xué)生交流習(xí)慣，以增強(qiáng)師生交互過程中的親和力。

校內(nèi)首個(gè)AI輔導(dǎo)員的推出既是技術(shù)賦能的必然選擇，也是“麥田守望”輔導(dǎo)員綜合發(fā)展工作室積極響應(yīng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。未來，該工作室將繼續(xù)深化“AI+思政”模式探索，通過人機(jī)協(xié)同，以技術(shù)為翼、以人文為錨，讓教育‘看見’每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的需求與心聲，使教育的溫度與關(guān)懷得以在全新的維度上延續(xù)。

（趙晗）

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：甄榮

三審：周韜

來源：新湖南客戶端