大學生創(chuàng)業(yè)作為以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的有效途徑之一，是統(tǒng)籌推進教育、科技、人才一體化改革的重要舉措，也是推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

聚焦重大部署，湖南交通職業(yè)技術學院主動擔當作為，以服務學生成長成才為核心，通過搭建平臺、優(yōu)化服務、整合資源等一系列舉措，全力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來，學院涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)典型，學生創(chuàng)業(yè)項目在省級以上大賽中屢獲佳績，形成了“以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的良好生態(tài)。

政策護航：構建全鏈條創(chuàng)業(yè)支持體系

近日，《湖南交通職業(yè)技術學院支持大學生創(chuàng)業(yè)工作措施》發(fā)布，明確了6個方面18項工作任務和具體舉措。這是湖南交通職院為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面落實省委、省政府關于支持大學生創(chuàng)業(yè)“七個一”的決策部署，支持大學生創(chuàng)業(yè)工作的務實舉措。

一直以來，湖南交通職院高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。學院成立了支持大學生創(chuàng)業(yè)工作領導小組及工作專班，統(tǒng)籌推進創(chuàng)業(yè)服務工作，并出臺了一系列支持政策，為有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供制度保障。

據(jù)了解，學院正著手制定全面落實湖南省支持創(chuàng)業(yè)指導教師和創(chuàng)業(yè)大學生支持政策的具體辦法。進一步完善學生管理制度，按照創(chuàng)業(yè)學生需求，簡化流程為學生辦理休學、延長學習年限、靈活轉(zhuǎn)專業(yè)等手續(xù)，建立支持學生“邊創(chuàng)業(yè)邊學習”的制度，為創(chuàng)業(yè)者提供更靈活的發(fā)展空間。

學院設立了每年30萬元的學生創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費，用于資助學生創(chuàng)業(yè)項目和參加創(chuàng)業(yè)競賽，并積極對接政府創(chuàng)業(yè)補貼、小額擔保貸款等政策，幫助學生緩解創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力。

此外，學院還深入開展創(chuàng)業(yè)政策宣講會、優(yōu)秀企業(yè)家進校園、創(chuàng)業(yè)指導幫扶、校友座談會等工作，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的服務指導力度；與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)合作，共建創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學生創(chuàng)業(yè)團隊提供辦公場地、設備支持及市場對接服務，助力項目落地生根。

平臺賦能：打造“學創(chuàng)結合”實踐生態(tài)

作為湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學院首家試點單位，湖南交通職院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在全省高職院校中率先開設了面向全體學生的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程，并將其作為必修課納入人才培養(yǎng)計劃，覆蓋全部學生。

與此同時，根植交通行業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)設置專業(yè)，推進校企深度融合，實現(xiàn)課程學習與實際工作接軌；深化教法改革，大力推廣項目教學、案例教學、情境教學和模塊化教學，組建“三師制”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊和“創(chuàng)業(yè)導師工作室”，指導學生參加省級、國家級職業(yè)院校技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，提高學生動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

學院實行學生創(chuàng)業(yè)項目校院兩級管理機制，建立學生創(chuàng)業(yè)項目“學校遴選—推薦參賽—基地孵化—導師指導—資金支持”的全過程多維度支持保障體系，首期遴選20余個優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目實行重點培育，項目涵蓋智慧交通、物聯(lián)網(wǎng)、無人機、人工智能、古建筑保護、農(nóng)業(yè)與食品加工等領域。

典型引領：激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

2023年3月，在陳華、舒菁英等老師帶領下，建筑工程學院建造2301班溫勝剴同學組建了“筑夢歷保”工作室，構建“無損勘察+數(shù)智修繕+健康追蹤”全生命周期服務體系，引領湖南不可移動文物保護事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。工作室正攜手韶山市文化旅游廣電體育和商務局采用全生命周期服務體系，開展省級文物保護單位“毛澤東青年塑像臺”修繕編制工作，助力“我的韶山行”湖南省中小學生紅色研學活動基地的建設。目前，“筑夢歷?！惫ぷ魇一趪鴥?nèi)首創(chuàng)的全生命周期服務體系營業(yè)收入已達40萬元。

智能防爆協(xié)作機器人項目的學生負責人彭錦說道："從實訓基地到生產(chǎn)車間，學校給了我們最專業(yè)的導師指導和最開放的試錯空間，這種‘有機會就要闖’的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳承力量，讓我們更有底氣把創(chuàng)新想法變成守護安全生產(chǎn)的硬核科技。”2024年，工業(yè)機器人技術專業(yè)的師生團隊以智能防爆協(xié)作機器人項目突破行業(yè)技術壁壘，成功授權1 項發(fā)明專利、3 項軟件著作權及國家級防爆認證，其研發(fā)的動態(tài)防爆預警系統(tǒng)與移動氣源技術填補了國內(nèi)空白，為制造業(yè)安全生產(chǎn)與智能化轉(zhuǎn)型提供了創(chuàng)新解決方案。

這并非個案，還有湖南聯(lián)智科技股份有限公司副董事長梁曉東、湖南楚元建設有限公司創(chuàng)始人李鵬、深圳市華縱物流有限公司董事長趙龍華，等等，他們都是湖南交通職院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型，他們脫穎而出的背后，是湖南交通職院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育持續(xù)投入的鮮活證明。

學院每年選樹一批在校學生創(chuàng)業(yè)先進典型，建立“評選、獎勵、跟蹤、扶持”四位一體的跟蹤培養(yǎng)機制；每兩年選樹一批“師生共創(chuàng)”先進典型和校友“創(chuàng)業(yè)先鋒”，開展優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)校友進校園活動，并通過媒體宣傳、校友分享會等形式，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

如今，在湖南交通職院，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是一句簡單的口號，而是融入人才培養(yǎng)的生動實踐。從政策支持到平臺搭建，從典型培育到服務優(yōu)化，學院正以實實在在的舉措，為大學生創(chuàng)業(yè)夢想插上翅膀。在這片沃土上，更多“金種子”正破土而出，開花結果。

作者：周佳 夏利波

責編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湖南客戶端